儿童的语言能力如何培养早教，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，共同努力让孩子变得更加优秀吧。现在分享儿童的语言能力如何培养早教。
儿童的语言能力如何培养早教1
通过读书增加词汇量
最好的办法就是读书。现代人的生活中信息泛滥，容易让人有一种似乎不读书也同样能够掌握大量的词汇的错觉。但是，如果想深入地思考问题，具备更好的语言表达能力，读书才是最好的选择。
家庭会话是人际关系的基本
为了让孩子成为善于表达的语言家，第二个要点就是要帮助他们增强表现及与人交流的欲望。也就是说，要让他们更加积极地表述出自我的想法和主张，同时，也要积极地借助语言与别人进行沟通和交流。
这种自我表现及交流的欲望，成为了建立广泛人际关系的基本，甚至会左右人的一生，因而十分重要。具备了这种素质，就能够与周围人建立起更加友好融洽的关系，从而实现更加快乐地学习和生活。
那么，如何帮助孩子提高这种素质呢？第一步，就是要在家庭中实现亲子间的愉快交谈。亲子之间的愉悦交流非常重要，孩子绘声绘色地讲述在学校里发生的事情，家长耐心地倾听，或者家长将自己当日见到的事情、做过的事情说给孩子听，加深孩子对父母的了解。
关掉电视，在进餐的过程中随口聊上几句我觉得也很不错，像这样温馨美好的时光对于孩子来讲，具有特别重要的意义。通过这样愉快的交谈，孩子的表现欲望就会得到增强，也更能够体会到与人交流的快乐。这种家庭中愉悦的交谈体验，会成为孩子在学校或其他场合中与人建立友好关系的范本。
家长提高自身的语言水平
不少成年人感觉到如今孩子们的用词遣句十分混乱，他们却往往不注意自身的言行，让孩子受到负面语言环境的影响，这样做是难以有效改善现有状况的。
因此作为成年人，我们必须要注意自己的所做所讲。为了实现让每一个孩子都成为表达丰富的语言家，我们应该严于律己，认真地去做我们应该做的事情，积极使用正面印象的语言，这一点十分重要。
儿童的语言能力如何培养早教2
4岁是孩子学习语言的黄金年龄
一般家庭大都是从婴儿八、九个月呀呀学语时，就开始注重对他们进行语言的训练，然而有的父母待孩子长到三、四岁，就忽视这种训练了。这是十分错误的，也是非常令人惋惜的。
医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言表达能力的关键年龄。
因为，婴儿从l岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若能抓紧对孩子的语言训练，如培养孩子的背诵能力，反复训练其对话能力，就可使孩子的语言思维能力得到较快提高。
4岁是一个孩子学习的黄金年龄，错过了四岁，就可能错过一生。
培养孩子语言表达能力的`妙招
语言“刺激
孩子从出生开始，就懂得观察这个世界，倾听人们发出的各种声音，从中获取语言信息。在孩子不会说话时，他们对爸妈的音调和声音高低最感兴趣。在这个阶段，家长可以每天多和孩子说话，对孩子进行语言刺激，告诉他周围正在发生的事。比如跟孩子身体接触时，可以对孩子说：“妈妈正在给你擦护肤霜哦，让你的皮肤变得光滑滑水润润。”
讲故事
当孩子可以正常说话，并且词汇量飞速扩充时，家长可以每天定时定点给孩子讲一些简单的儿童故事，时间以每次十分钟至二十分钟为宜，时间过长可能会致使孩子注意力不集中。在讲故事的过程中，家长可以多问孩子问题，例如，小猪佩奇那顶红色的帽子在哪里啊，引入对孩子思维能力的培养。
引导孩子深入表达
孩子一天天长大，活动空间也不断扩大，对周围新鲜事物的兴趣也越来越浓厚。当家长带孩子外出游玩时，遇到孩子感兴趣的场景，可以请孩子发表他的看法。孩子或许刚开始表达单一，家长可以从不同角度入手，引导孩子慢慢深入。通过这种方式，不仅可以培养孩子的语言表达能力，还能训练孩子的观察力。
语言课程学习
成长玩伴BUDDY NIU，特邀专业老师通过文字和语音，免费为孩子提供线上语言培训课程。通过发音的拓展训练，激励孩子主动打开嘴型，提高语言表达能力。老师会进行讲评和指导，给孩子传授语言表达上的技巧。很多家长表示这样的课程对锻炼孩子的胆量、训练表达技巧非常有帮助。
“语言是人类沟通和交往的重要媒介，如果语言表达能力存在严重的不足，必然造成孩子成长发展的障碍；家长在强调孩子语言发展时，切忌陷入这些误区。
1、只注重形式上的训练，而忽略了启发孩子去思考、理解人类使用语言的重要意义和作用。
2‘在语言训练和思维训练之间没有建立直接联系。更没有具体的训练方法。
其实训练孩子语言能力的方法有很多，但核心思想就两个字：多说。家长也要不断配合，点燃孩子学习语的兴趣。
开发宝宝语言能力的游戏
引逗发音
妈妈有很多方法来引逗宝宝发音，比如：
做出各种表情让宝宝注意，对宝宝说话，挠宝宝身上逗宝宝笑，学宝宝说话等，宝宝都会情不自禁地发声。
宝宝刚生下来，妈妈就可以跟宝宝“唠叨”了，不管宝宝能不能听懂，妈妈可以对宝宝说自己在做什么，自己看到了什么等等，并引导宝宝也去观察。
宝宝高兴的时候会发音，他先能发出一些细小的喉音，然后能发元音，再发辅音，最后能说出一些词语和简短的句子。在这个过程中，妈妈不要着急，而是要高兴的赞美。
认识事物
认识事物是从名称开始的，宝宝只有知道这是什么才会知道怎么说。所以妈妈可以这么做：
在宝宝刚生下来就可以给宝宝说很多名称了。
妈妈可以给宝宝说身体的各个部位名称，抱着宝宝认识房间里的各种物体，去户外去认物等等。
到宝宝能理解一些物名后，可以告诉他一些动作的名称，事情的名称等等，逐渐增加难度。
猜迷、儿歌、看图说话、唱歌、对话和讲故事
宝宝到了两岁左右，就能更加复杂地表达了。
这个时候可以让宝宝猜谜、复述故事、看图说话、唱歌、对话等等，下面介绍一个小游戏：“自我介绍”。
*妈妈可以拿起一只小猫玩具，模仿猫咪说：“我是小猫咪，白白的毛，软爪子，我喜欢睡懒觉，还喜欢到处玩。”
*让宝宝学着自我介绍，请宝宝说出自己的姓名、年龄、自己的长相和自己喜欢什么。妈妈和玩具坐在下面当听众。
*妈妈可以用笔记下宝宝说的话，然后念给宝宝听。
*家里来客人的时候，也可让宝宝把平时练习的自我介绍表演给客人听。
在教宝宝发音的过程中，妈妈要耐心，在宝宝说错的时候，也不要批评宝宝，而是要纠正宝宝的发音，鼓励宝宝大胆练习。
