早教不是为了培养天才儿童，很多家长非常注重孩子的成长，成长的过程中有快乐也会有烦恼，问题的解决有利于发展孩子的能力，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，以下是早教不是为了培养天才儿童方法。
早教刚开始的时候是为了让父母在于和宝宝情感沟通的基础上实现双方互动，最主要是针对父母与婴幼儿之间的关系的调适而进行对父母的培训与提升。但是随着我们家长对教育的越来越重视，加上社会竞争激烈，如今的早教被看做是培养天才儿童的第一步。
但是在孩子早教时期，盲目随意的为他们智力开发，到底是好是坏呢？让孩子在原本欢笑奔跑的年纪背着枯燥的文字，这种做法无疑是拔苗助长，违背孩子生长规律的。如果盲目进行“智力开发”反而会给孩子造成伤害，让他们从小就有学习的阴影，给今后的升学造成困恼。
并且，让稚嫩的孩子过早的承受压力，会让孩子的精神得不到正常的纾解，容易呈现反社会性的行为。父母的喜怒无常、强迫性教养和惩罚性教养都会给儿童造成慢性压力。
早教加盟中心专家认为，解决我国儿童早期发展的现实问题，必须依靠科学的教育方式，从心智、脑双向发现，情商和智商并重，我们急需这些科学研究来引导家长和社会，并帮助政府和学校进行教育决策，以防止那些看似科学其实是以盈利为目的.的早期教育行为耽误甚至伤害儿童。
幼儿教育其实就是以玩为主，让孩子多多展现童真的笑容，玩中学习时最好的，在玩的过程中，妈妈们给加入一些孩子感兴趣或年龄段能接受的知识就足够了。
每一朵花都有它的花期，如果不顾它的生长周期，一味让它开放，到最后伤害的还是花朵。家长如果能给孩子快乐的童年，不着急，不埋怨，使其人格健全，他就会健康快乐的成长。
我们不反对孩子接受早教，但这仅仅是一种载体，最终目的是通过这种载体培养孩子良好的生活、学习、思维习惯和创造能力，使孩子具有良好的迁移能力、触类旁通和举一反三的能力。
悦宝园早教网()提醒：家长在教育孩子们时，不要把提高孩子智商作为主要目的，要给孩子们足够的自我提高和自我发展的空间，有的放矢的教育孩子，以达到最好的效果。
早教不是为了培养天才儿童2婴儿早教是最近的热门话题，爸爸妈妈们很想知道早教到底能学些什么。早教中心最热闹的时候要数双休日，因为爸爸妈妈休息，可以带宝宝去“上课”。上早教课有一个有趣的现象，陪学的家长比孩子多，一对父母带一个孩子上课，那是稀松平常的现象，父母加两位老人一起来，也没什么奇怪的。教室里往往是父母齐上阵，而老人则隔着窗玻璃“旁听”。
早教课最累的一般是爸爸，这不，6-10月的宝宝开始上课了，老师说：让我们先做个热身运动。只见爸爸们纷纷仰天躺下，把宝宝放在曲起的膝盖上，上下来回摇晃，宝宝在摇晃中发出咯咯的笑声。接下来是踢球，这个年龄的宝宝还不会走路，当然也踢不了球，于是爸爸站起来帮助宝宝踢。宝宝们咧开嘴大笑，爸爸在起起落落间则已满头大汗了。因为宝宝的注意力不长久，所以几分钟就要换一个活动项目，这更累坏了年轻的父母。 体能和感官训练是早教贯穿始终的内容，踢球就是体能训练的一种。
早教中心里还有许多设备也是帮助宝宝进行体能训练，增强肌肉健康生长的。比如大大小小、形状各异、材质不同的隧道，让宝宝从这里钻进去，那里爬出来，既有趣又有益。 可是6-10个月的宝宝很多还不会爬着向前进，西米的妈妈说，8个半月的小西米平时只会“划圈”爬行，属于基本上还不会爬的那种，上了两堂课后，现在稍稍有了进步，而且显得很开心的样子。 9个月的嘟嘟竟然在隧道中前进了。
原来，老师拿着一只手电筒。隔着隧道的布，嘟嘟发现了这道柔和的光线：“它是不是飞碟呀？”于是好奇心驱使嘟嘟伸手去抓，可是那个“飞碟”会飞，好不容易前进了一步，飞碟还是抓不到，那就劳我大驾，再前进一步吧。就这样，嘟嘟爬得比平时多了。这种感官与体能并重的游戏，在早教课上还有不少。 哪里跑！我抓住你啦！嘟嘟死死地抓住好不容易到手的“光”，原来是老师的手啊!
