如何培养孩子自我教育能力，家长千万不能忽略孩子的心理健康，很多家长对这个问题都非常头疼，宝宝生下来就像一张白纸，共同努力让孩子变得更加优秀吧。看完如何培养孩子自我教育能力，学着启蒙家里的小天使吧！
如何培养孩子自我教育能力1
尊重信任孩子，培养他们的自我教育的能力。我们所说的自我教育的能力，是指人为形成良好的思想品德而自觉地进行思想转化和控制调节自己行为的能力，这就是平时所说的自觉性、独立性。孩子从模仿成人的道德行为，完成学校集体和家长提出的要求任务，一直到能自觉地控制自己的行为举止，为追求崇高的理想而发扬优点、克服缺点，主动进行积极的思想斗争，这些都是他们自我教育的表现。自我教育能力越强，自觉性就越高，进步就越快。
正如苏霍姆林斯基所说:“唤起人实行自我教育的教育，按照我的深刻信念乃是一种真正的教育。”这就是说，要通过外在手段去启发孩子的'内在动力，引导他们实行自我教育。只有当孩子能自觉地、主动地对自己的思想行为表现进行自我分析、自我评价、自我改造、自我提高时，我们的教育才算真正达到了目的。
要培养孩子的自我教育能力，就要根据孩子爱学习、好模仿的特点，一方面帮助孩子掌握道德标准，逐步学会进行自我到断、自我批评和自我评价的能力。另一方面，要帮助孩子确立心目中的榜样，并使其懂得“榜样“是如何通过自身的修养而成为强者的。这里还有一个关键的问题是，要分析孩子的心理特点，爱护和培养孩子的自尊心。指导自我教育，正是指导孩子在自我意识的基础上产生进取心、自尊心的过程。第三，要指导孩子进行积极的自我锻炼。要教给他们进行自我锻炼的一些具体方法。比如，通过自我鼓励、自我命令、自我控制来磨炼自己的意志;学习上坚持自我训练、自我检查、自我体验;要求自己养成良好的行为习惯，不断改变和矫正不良行为习惯等等。有的家长把规定孩子的生活作息制度看作是培养孩子自制力的一项措施，是有一定道理的。
总之，思想品德教育的方法是多种多样的，只要注意克服包办代替、管重于教的倾向，针对孩子的特点，从实际出发，就会收到预想的教育效果。无论采用什么方法，都要记住:我们培养的是朝气蓬勃富于创造性的人才，而不是葺气沉沉的奴才。
如何培养孩子自我教育能力2
一、发现
（1）要及时发现孩子萌芽状态的自主意识和能力（如一年级小同学突然提出家长不要送他上学了，虽然这时他考虑得还不周到，但是这里有可贵的自主的意识和能力）。
（2）要鉴别良莠相混的自主的意识和能力（如孩子有时和大人顶嘴，就是独立见解和不懂礼貌混在一起，我们就要善于把独立见解从不礼貌的表现中发现出来）。
二、保护
（1）首先支持和鼓励就是一种保护（如孩子主动要刷碗，但摔了碗时，家长首先要鼓励他这种自主精神，同时再教他一些有效的方法）
（2）“优化环境”是另外一种意义上的保护。（如祖辈老人溺爱孙儿，过度的保护，过度的满足，这都会使得孩子丧失自主性。做父母的就要善于启发老人认识到，真正爱孩子，必须树立科学的教育观，培养孩子自立和自我教育，而不能溺爱。这就保护了孩子自主意识和能力的发展）。
三、引导
（1）有意设置条件，引向需要的发展的方向（如想教育孩子认识到自己有骄傲的缺点，就安排他去总结全班每一个同学的优点，总结之后，很自然地就会感到自己的不足）。
（2）提出要求（教育者正确地向孩子提出要求，也是培养孩子自主的意识和能力经常使用的方法。如学生举手发言，常常是和别人雷同。老师就可以有针对性地提出，要求学生自己动脑筋，不重复别人的看法……）
四、锻炼
（1）重复巩固（自我教育既是一种意识，又是一种能力。学生能主动发言了，还不够，要启发他多次发言，纠正不足，丰富他的体验，巩固收获，做到经常发言，最终形成能力。孩子学会了擦皮鞋，就要及时安排他定期为全家擦皮鞋，以巩固他的习惯和能力）。
（2）深入提高（从深度上也要帮助孩子发展自主的意识和能力。如要善于引导孩子，从首先做到敢于发言，突破这一关后，再做到积极发言，又突破后，再做到创新发言）。
