如何培养孩子的判断能力，智力的遗传性不可改变，很多家长对这个问题都非常头疼，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。以下是如何培养孩子的判断能力方法。
如何培养孩子的判断能力1
判断是一种智力活动，是构成智力的特殊要素之一。某个人对事物的判断能力如何，判断的正确与否，通常被看做是智力水平优劣的重要标志。由此可见，人的判断能力是智力的特殊要素之一。在日常生活中同样一件事不同的人对事物的是非界限的判断正确与否也常被看做是智力高低的重要标志。
判断是断定外界事物具有或不具有某种属性或特征的一种认识方式，是在感觉知觉的基础上，更深一层次认识事物本质的活动。它与感觉和知觉明显的不同点是，判断要经过思维，必须先有概念，没有概念无法形成新的判断，甚至必须具有两个或两个以上的概念，即事物存在着几种可能性时方可进行判断。
在通常情况下，概念虽然是对事物本质和内部联系的反映，但是概念本身并不能直接表明这一事物的本质属性和事物的内部联系。但是概念对事物属性的认识是初步的、模糊的，有时尚处于无法表达的阶段。要使其明确表达出其属性和内部的相互联系，必须发展到判断。只有经过判断才能有相应的认识结论。因此判断比概念对事物反映得更清晰，更确切。判断的突出特点是有所判定，肯定或否定，有其确定性的一面，又有其可变性。
有时还要经过一个发展过程，经过思维观察之后才能推出新的判断，否定已有的旧的判断。这些都是在感觉、知觉的基础之上对概念的纵深认识，完全不同于一般的概念。
判断在人类的智力活动中占有十分重要的位置。人们的社会实践和对事物的`认识活动，随时都要运用其判断能力。如果没有了判断活动，这个人也就没有了思维，就谈不上对事物的正确认识。如果一个人没有了思维活动，就根本没有了智力活动。判断能力，是经过后天培养获得的。其中语言、文字、概念、推理等都参与到判断活动之中，是一种较复杂的智力活动。因此在开发培养子女智力的时候，不要忽视和忘记培养其判断能力。
培养的方法，就是要从小让孩子养成识别事物的习惯，特别要让孩子在相同和类似的事物中找到不同点，分别出二者的差异。较小的孩子可以让他先观察比较明显的差异变化，逐渐让孩子学会观察和分辨微小的差异变化，已经上学的孩子要让其分辨词语及概念的区别，学会在相同和类似概念中找到不同概念，使孩子养成一种良好的观察习惯，提高其判断能力，这对智力的发育及今后的成才都是十分有益的。
如何培养孩子的判断能力2
1、大人要有明确的态度
小孩子面前也有许多是非问题，大人应该细心观察，不可掉以轻心。和孩子一起看电视时，剧中人说了一句脏话，家长应该及时指出，表示这样说不对。和孩子一起上街，孩子要随地大小便，家长应该及时制止，并立即帮助他找厕所。2、3岁的孩子提出不合理或办不到的要求时，家长应该明确地用摇摇头来表示否定。相反，对于孩子的正确意见和行为，则用点头、微笑来加以肯定。
2、要循序渐进，不要急于求成
儿童的分辨能力是要逐步提高的。对1、2岁的小孩，是初步建立良好习惯的问题，使他从家长的肯定或否定的态度中，逐步了解哪是对的、哪是不对的。比如小孩用哭来要求家长满足他的不合理的要求（非要吃地上的脏东西之类），家长不理睬他或制止他，几次以后，小孩就记住这样做是不对的了。3、4岁以后，家长可以对孩子讲些浅显的道理，比如随地吐痰有什么不好，打人为什么不对等，孩子渐渐听懂了道理，也就能比较自觉地辨别是非了。
3、让孩子学会自己进行比较和辨别
对孩子来说，家长的教育总是外因，要通过孩子的内因才能起作用。所以，要培养孩子辨别是非的能力，必须注意引导孩子学会自己进行比较和辨别。
4、观察行为图片，明辨是非
现在书店里有很多行为判断的幼儿书卖，可以买来让小孩观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。如随地吐痰一图，可问：图上画的是谁？他在干什么呢？他这样做对不对呢？为什么呢？应该怎样做才对呢？通过图上行为判断，可以大大提高幼儿明辨是非的能力。
5、创设情境，明辨是非
父母和小孩一块玩耍时，任意的创设情境，从情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽车的游戏，创设让座或不让座的行为，让幼儿在具体的活动中去明辨是非。在给孩子进行教育时，要做到身教重于言教。家长必须注重自己在家中的一言一行，给孩子树立良好的榜样。同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念，让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子，使得孩子丧失自己判断事物的能力，以后将很难适应社会发展。
