粗野、粗俗的行为不能有、别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配、从哪里拿的东西放回哪里等等。
规矩一：粗野、粗俗的行为不能有
孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢？比如乐乐在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给他就开始打，还骂说：你要是不给我，我就让我哥哥把你变成残疾！乐乐这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。
如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨 批评的！然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这 时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪，如何处理已经发生了的情绪等等。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
规矩二：别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配
6岁前的孩子自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得拿到我手上就是我的了！
这个时候，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈 的。帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：这是你的吗？让他独立地进行判 断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分你的我的，知道不是自己的.东西就是别人的，别人的东西不能拿，而我的东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
规矩三：从哪里拿的东西放回哪里
孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事。
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。
规矩四：谁先拿到谁先使用，后来者必须等待
在家里，爸爸妈妈总是孩子第一，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心。
要克服小皇帝小公主的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守先来后到的规则，比如吃饭的时候，妈妈先 到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果；刷牙的时候谁先到洗手间谁就先刷牙这样慢慢地，帮助孩子形成先来后到的习惯。
规矩五：不可以打扰别人
当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸 妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是孩子第一，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回 应孩子，这样的态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友 老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗？用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。
这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢！
规矩六：做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
家长们疼爱孩子，总觉得孩子还小处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
孩子几岁立规矩比较合适
2岁左右。有些父母一看可能会觉得这个年龄的孩子还小，啥也不懂，给他立规矩肯定是白费力气，还不如等孩子到了4、5岁再说，那时候孩子也懂点事，再给他立规矩效果也会好一些。
可是，在孩子2岁左右，是他的思维方式发展的重要时期。这个时候他已经有了一些自主意识，对于自己的行为和想法有了一定的自主力量，但是很脆弱，是很容易受到影响的。所以这个时候就是给他立规矩的最佳时期，不会让孩子有太激烈的反应，也能让他更快的接受。
孩子不听话没有规矩怎么办
1、父母要同孩子沟通，共同制定规则
培养孩子的规则感，一个实际的问题就是要让孩子明确，需要遵守什么样的规则，以及为什么要遵守这样的规则。父母在制定规则前，一定要与孩子进行沟通，切不可以用成人的角度来全方位的规范孩子。孩子眼中的世界是单纯的，是成人世界有所区别的。
所以，父母一定要站在孩子的角度去看待问题，多和孩子沟通，了解孩子的内心世界，并取得孩子的认同，来制定出切实可行的规则。
2、给孩子立规矩时，不能一味的贬低他
孩子都希望能够得到父母的表扬，这会让他们开心很久。所以在给孩子立规矩时，最好不要直接说他的.不好，这会让他产生抵触心理，你再说什么他也听不进去。你可以先夸夸他，给他一个友好的信号，再委婉的给他立规矩，效果会更好。
3、控制自己的情绪
很多家长在面对不听话的孩子时，非常容易动怒，对孩子说一些批评的话，甚是还会动手打孩子，但是这样做对孩子的管教没有一点用，反而容易让孩子养成叛逆的心理，跟家长对着干。
其实在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。
4、教育要循序渐进
想要把没有规矩的熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程。绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育，语言和拥抱有时对安抚易怒孩子的神经有神奇效果。
孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。
如何给孩子立规矩
生活上立规矩要听孩子意见。
生活中需要孩子遵守的规则很多，小的如起床时间、锻炼习惯、玩具收纳、写作业等，大的如公共场合排队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。所有的规矩除了要给孩子讲清理由，也要和孩子一起商量探讨，尊重他的表达权和个人意愿，尤其是那些非强制性规则。
在民主氛围中长大的孩子更懂得尊重他人，规则容易内化，实行效果好。比如，规定孩子的起床时间时，家长可以和孩子一起列出起床后需要做的事情，然后倒推出起床时间，如果想晚起十分钟，需要压缩哪部分时间，具体怎么做，最后定出最终的起床时间来。
规矩内容要明确，有可操作性。
孩子对一些事情的理解方式更倾向于形象化思维，为减少沟通中的误解，规矩内容一定要清晰，有执行操作的步骤最好。有些家长会给孩子布置家务劳动，但孩子可能完成得不够顺利，反遭家长斥责，结果导致孩子的积极性受影响。
举例来讲，如果想培养孩子自己收纳玩具的'习惯，就要明确告诉他，什么玩具收在哪个位置，怎么收。你们可以一起画出或者写出玩具收纳的规则、步骤，贴在墙上，时刻提醒。
在立完规矩之后，家长一定别忘了给孩子讲清楚，如果他不守规矩，将会有何种结果。而这些结果，最好是与孩子自身利益有一定关系的，比如：孩子犯了错，就没收他的玩具，不让他吃好吃的等等。这样孩子处于自身利益考虑，就会遵守这些规矩。
立规矩是为了孩子的发展，所以家长在该孩子立规矩时一定要倾听孩子的感受，不要有强制性，否则会引起孩子的不满。其次，所谓的规矩一定要有合理的内容，要有操作性，让孩子能明白并且接受，而且家长还应当向孩子说明违反规矩的后果，让孩子遵守这些规矩。
