如何培养幼儿的音乐兴趣，很多家长对于孩子的培养都是很重视的，在日常生活中，有些家长先让自己的孩子学习音乐，但是音乐的兴趣是要从小培养的，下面小编分享如何培养幼儿的音乐兴趣，一起来看下吧。
如何培养幼儿的音乐兴趣1
（一)灵活、多样的教学法
幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐――感受音乐――理解音乐――鉴赏音乐――表现音乐的全历程。 （二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。
在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。
当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。
（三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣
活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。
节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。
手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。
体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。
（四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现
幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。
（五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力。
喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。
当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。
总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。
如何培养幼儿的'音乐兴趣2
如何培养幼儿足球的兴趣
1、可以让孩子参加足球兴趣班等相应的活动，鼓励孩子接触足球，而不要总是把孩子关在家里。一方面让孩子多跑跑能强身健体，另一方面鼓励孩子多接触人，性格变得更活泼开朗，说真的，比起生病要看医生花的钱，参加足球兴趣班所需费用其实并不多。
2、父母多和孩子一起参加幼儿足球的活动，例如欢乐足球嘉年华这类型的，既强身健体，又给孩子树立一个爱运动的好榜样。父母经常鼓励孩子踢足球，帮助孩子打造一个好体质，会让其终身受益。
幼儿足球意义所在
一、运动的天性
3-6岁的孩子，肾气的充实让他们精力旺盛，正是跑跑跳跳的时候，让他去参加幼儿足球是顺应天性的，而如果让他总是安安静静地待着，就是违背了他的天性。这和中医里说的“人法天然”的原则是相违背的。
二、培养个性
孩子们在一个团体里，不尽仅能够培养团队意识，还能够发展友谊，幼儿足球对于培养孩子完善的个性也是有利的。如果因为担心孩子会受伤而阻拦孩子踢球，就是因噎废食了。
三、强健体魄
我们知道，小孩子往往脾胃较差，而幼儿足球对于强健脾胃也十分有利。因为小孩踢足球会加速体内的代谢，使人气血流通加快，脏腑的功能也变得强劲，肝胆、肠胃的功能都得到了加强，从而促进消化。消化系统好的小孩，就会拥有一个好体质，不易生病。
温馨提示
我们在球场上，也很少看到肥胖的小孩。肥胖不但体形难看，还会增加心肾负担，甚至出现严重的疾病。从小就积极参加体育运动，特别是幼儿足球，能够有效控制体形，减少肥胖的发生。为此，父母一定要鼓励孩子踢足球。
