绘本的发展史

绘本的发展史，绘本起源于西方，距今已与三百多年的历史，是源于欧洲的一种图文并茂并以图为主的的文学形式，近年来儿童绘本市场逐渐升温，绘本界涌现了非常多出色的作品，今天分享绘本的发展史。

绘本的发展史1

绘本起源于西方，距今已与三百多年的历史。很多人容易将它与图画书混为一谈。其实，两者有很大的区别。绘本是较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、游戏书、儿童歌谣等。父母在为孩子选择绘本时，要仔细加以区别。

绘本强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲得既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。上世纪五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，上世纪七十年代，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

绘本是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多的绘本是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。绘本实际上包括儿童绘本和成人绘本两种类型，但二者之间的界限不是很明确。

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

绘本的存在给孩子和大人的`生活里带来不一样的趣味。绘本包括了儿童绘本和成人绘本两种类型，但二者之间并没有明显的界限。大人通过看绘本，可以学习到一些新的思维方式，打开思维的死胡同，为学习和工作提供源源不竭的动力。孩子看绘本，有助于脑部发育。其实，绘本还有很多作用，需要你自己去品味了。

绘本的发展史2

绘本一词来源于日本，即图画书之意。但绘本并不是简单的图+文的图画书（有插画的书），而是由图和文是结合在一起表述一个故事的书，有特定的感情与主题，强调感情和主题的连续性。不过也有一个特例，有主题内容的无字书也是一种绘本。

最早的绘本可以追溯到17世纪的欧洲，1968年的《世界图绘》被称为世界上第一本有真正意义的图画书；1900年的《绿野仙踪》虽然是一本图加文形式的作品，但对于儿童插画书籍的意义很大；另外值得一提的是1902年出版的《彼得兔的故事》，这是第一本具有现代意义的绘本，因此它的作者beatrix Potter也被称为现代图画书之母。

20世纪30年代，绘本来到了美国，也就进入了绘本的黄金时代。1928年出版的《一百万只猫》，被称为第一本现代绘本，作者是Wanda Gag。该作品1930年获得了纽伯瑞奖。还有我们熟悉的《玛德琳》（1939年出版）也是在该时期出版的。

之后，绘本在日本起步是20世纪50年代，二战后，日本实行新民主教育，大量的翻译欧美和苏联的优秀绘本，在70年代绘本在日本真正崛起，涌现了大量优先的作家。

绘本来到台湾是20世纪70年代了，严格来说是60年代引进，80年代后期开始渐入佳境的；绘本来到中国内地比较晚，差不多是20世纪末，中国内地第一波的引进图书在1999—2000年间。可以说，绘本到中国内地的时间还是比较短暂的，但是近几年，中国绘本界还是涌现了相当多出色的作品，这个在后序的学习中会逐渐做相关整理的。