小孩学国学从哪里开始学，广义国学是指中国历代的文化传承和学术记载，有很多家长都会让自己的小孩学习国学，因为国学中蕴含着丰富的中华传统美德，小孩学国学从哪里开始学。
小孩学国学从哪里开始学1
国学启蒙讲究适龄适宜。父母在引领孩子诵读经典的同时，通过一些故事或有意思的方式为孩子做浅显讲解，并适当教孩子识字。此外，读经顺序也是有讲究的，建议按《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》的顺序安排孩子进行诵读。
时下有很多童谣、儿歌版的《三字经》，可以让孩子学唱，加上舞蹈动作，孩子一定会充满兴趣;民俗绘本阅读、角色扮演、亲子手工、书画民乐赏析，则能加深孩子对于学习内容的印象;爸爸妈妈还可以利用生活中的小故事、小情节，深入浅出地引导孩子去理解国学经典中所蕴含的深刻含义。
都说父母是孩子的第一任老师，为孩子进行国学启蒙，父母可以和孩子一起诵读、一起赏析，将经典中的规范落实到实际行动中，这样才能身体力行教育子女。比如《弟子规》中：置冠服，有定位;勿乱顿，致污秽，是教人养成良好的生活习惯，回家后脱下的衣物要放在固定位置，不要乱扔乱放。如果平常爸爸妈妈也能够这样以身作则，在教孩子的时候会起到更好的作用。
给孩子创设一个传统文化氛围浓厚的环境也很重要。可以不时给孩子讲讲传统文化故事，读读《三字经》、《弟子规》，让传统文化的精神一点点渗入;或是在孩子的房间里挂一些励志的楹联，比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让这些健康积极、引人向上的名言时刻激励孩子的意志。
现在孩子的成长经历与古人不同，家里的孩子比较少，又以小家庭养育为主，对于孝悌尊长的教导缺乏现实环境，然而这部分却是传统文化的根。同时，中华传统美德不是概念或口号，而是一种实践，一种通过生活中的行为活出来的精神，因此美德教育要少说教多实践，给孩子们具体可操作的方法，让他们在故事中、在行为正向引导中，明白这些品质具体是什么。
随着孩子识字量越来越大，可以阅读更多诗文。在这个时期，不主张强迫孩子背诵，如果碰到孩子喜欢的内容，反复读几遍即可。其实这个时间的孩子记忆力旺盛，反复诵读之后很容易背下来，若是追求短时间内一字不差的背诵，反倒消磨了兴趣，实在是得不偿失。
小孩学国学从哪里开始学2
1、为什么想学点国学？
很多家长，希望孩子能学点国学。可是，国学的范围很大啊！琴棋书画是国学、四书五经是国学、诸子百家也是国学。
学国学，如果是为了增加一点传统的文化味儿，那么就去读经典，确实会腹有诗书气自华。
学国学，如果是因为孩子到了青春期有点叛逆，那么还是不要幻想着给他/她灌输一套三纲五常，他/她就会乖乖地听你的。
这种情况，最好的办法，是大人跟孩子一块儿学，同学共进，平等对话。如果只想着摆什么老子威风，想让你训话他/她乖乖地听着，恐怕未必会如意。
因为孩子读的书越多，
会越对你不以为然：
你们懂啥啊？瞎说啥啊？
那时候，家长们又将如何？
同样学国学，大孩子与小孩子所要学的东西又不一样。让一个上了初中、甚至高中的孩子去读《幼学琼林》、去背《三字经》，他/她只会觉得幼稚，哪怕这些以前他/她是没有读过。
国学，学什么？说教味儿太浓的东西，我们还是不要去硬塞给下一代了。但让孩子们从小领略中华传统文化之美，这是可以的。让他们于潜移默化之中，知道什么是好的、什么是坏的，知道什么是美的、什么是丑的，这是可以的。
2、四书五经都是啥？
提到国学，人们就想到了四书五经。那么，我们就先来看看，四书五经具体是什么？
四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
《大学》、《中庸》是《礼记》中的'两篇：
《大学》——经曾子整理成文。是孔子讲授“初学入德之门”的要籍，包含“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的重要思想。
《中庸》——“孔门传授心法”之书，
是孔子的孙子子思“笔之子书，以授孟子。
《论语》——定其根本。孔子的政治主张、伦理理想、道德观念及教育原则等。
《孟子》——观其发越。治国思想、政治观点：仁政、王霸之辨、民本、“格君心之非”，“民为贵、社稷次之、君为轻”等，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。
因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、孟子、曾参、子思，所以称为 “四子书”，简称即为“四书”。
朱熹分别为这四部书作了注释，其中，《大学》《中庸》的注释称为“章句”，《论语》《孟子》的注 释因为引用他人的说法较多，所以称为“集注”。
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
《尚书》是上古历史文件汇编，主要内容为君王的文告和君臣谈话记录。
《诗经》是西周初至春秋中期的诗歌集，内分“风”、“雅”、“颂”三部分：
“风”为土风歌谣，
“雅”为西周王畿的正声雅乐，
“颂”为上层社会宗庙祭祀的舞曲歌辞。
《周礼》原名《周官》，西汉时在民间发现，主要汇集周王室官制和战国时期各国制度。该书的创作年代可能在战国时期。
《仪礼》主要记载春秋战国时代的礼制。
《礼记》是西汉两位礼学家戴德和他的侄子戴圣编辑的。内容为战国至秦汉年间，儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编。
《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》、《公羊传》、《谷梁传》分别合刊。
3、学国学，先读什么、后读什么？
孰先孰后？朱熹说过：
先读《大学》，以定其规模；
次读《论语》，以定其根本；
次读《孟子》，以观其发越；
次读《中庸》，以求古人之微妙处。
但这些都是仅就四书而言。就拿朱熹所说要先读的《大学》来说，里面讲的也是“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”这样的大道理，还是比较深的。
《三字经》里有这么几句话：
“小学终，至四书”，
“四书通，孝经熟，如六经，始可读。”
是这样吗？
《三字经》，是宋代的作品，因此带有时代的烙印。宋代是什么时代呢？就是朱熹尊“四书”的时代。“四书”上升到超过“五经”的地位，谓之“四书五经”。显然，这样的次第，是有问题的。
南怀瑾先生讲得好，秦汉之后的文章，都要少看。其实中国文化的根，大家都清楚在哪里。为什么不读“根”，反而喜欢“枝叶”呢？
——读到一篇文章，看到了上面这两段话，对于其中的“以经为纲、以典为常”，我深以为然。
虽然，对作者后面的结论我并不赞同，让小孩子一上手就直接读《周易》、读《黄帝内经》，我觉得还是有难度。
当然，像郭靖那样，把《九阴真经》先背个滚瓜烂熟，日后某一天再顿悟，那也是有可能的。只是，这种方法，看起来似乎有点不可控啊！
4、看看传统的开蒙书都有啥
一般私塾“开蒙”，必先学这三种：
《三字经》、《百家姓》和《千字文》。
另外再学就是《弟子规》、《幼学琼林》、《朱子家训》、《千家诗》、《古文观止》、《唐诗三百首》、《声律启蒙》、《文字蒙求》和《增广贤文》、《笠翁对韵》等。
又有《蒙学十三经》，除以上之外，还集合了《小儿语》、《弟子规》、《龙文鞭影》、《朱子家训》、《名贤集》等。
传统的十三经还有《孝经》、《尔雅》等。
汉 立《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》于学官，为五经； 唐 加《周礼》、《仪礼》、《公羊》、《谷梁》为九经；至 开成 间刻石国子学，又加《孝经》、《论语》、《尔雅》为十二经； 宋 复增《孟子》，因有十三经之称。
《爾雅》是中國歷史上第一部詞典，具有同義詞典和百科詞典的性質。
5、到底选什么入手？
国学的经典很多，但就修身养性的目的而言，我们还是选一些孩子们喜欢、而且易于理解的内容为佳。
识字不多的，可直接背《三字经》、《百家姓》等，这些不需要太多的理解；
小学生三四年，入门可选《千字文》、《笠翁对韵》、《千家诗》等。
作为皇帝给太子专门订制的蒙学读物，《千字文》的内容是过硬的，关键还有历年来各书法家写的真草隶篆各种帖子，边读文边练字，不错。
现有的《千家诗》，
是由宋代谢枋得《重订千家诗》（皆七言律诗）和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。因是启蒙读物，给一般村塾子弟或闺阁女子看的，所选诗从俗，从浅，均为近体诗，无古体诗。
同时，可以读一读《诗经》。格调很高，但，里面其实并不都是多么深奥、多么吓人的。
初、高中学生，可依照个人兴趣，读些诸子百家的文章。
小孩学国学从哪里开始学3
一、国学早教的作用
中国传统学习理论起源于西方学习东扩和文化转型的历史时期。汉学是指以儒家思想为主体的中国传统文化和学术。国学早教对幼儿有很大作用：
1、开发儿童的智力潜能，发展他们的记忆和语言学习能力
婴儿期是智力和记忆发展的最佳时期。
在这个阶段，孩子们可以通过学习《弟子规》、《三子经》等经典古籍和古诗词，有效地帮助他们发展智力和记忆。
在学习和背诵古典文学的同时，宝宝还学习了文言文，文言文的文章优美经典。
早期的教育机构认为，孩子们既学会了“语言”，又学会了“文本”，这一切都融入了一个整体，为今后语文课程的学习打下了良好的基础，培养了宝宝良好的阅读意识、兴趣和习惯。
2、培养孩子养成良好品德
中国传统文化中有许多宝贵的原则。
孩子们在阅读这些句子时，不仅可以阅读和阅读，而且可以潜移默化地学习中国传统文化及其蕴含的美德，培养良好的人文素质、心理素质、道德素质和生活素养。
3、让孩子养成好的行为习惯
目前，大多数孩子都是独生子女，由于家庭宠爱、父母的疏忽以及社会环境的影响，许多儿童现在养成了不良的行为习惯。
自理能力差，依赖性强，心性不成熟，缺乏不屈不挠的意志，大多数圣贤著作中的经典，如《弟子规》、《论语》、《道德经》等，只是给了解决这些问题的办法。
二、国学早教机的作用
虽然孩子教育不能完全依赖早教机、国学机，但这些产品对孩子早教的确有辅助的作用，怀孕的时候用它放胎教音乐，宝宝出生以后用来教宝宝识字、说话、还可以放些故事给宝宝听。
孩子虽小，但是天生有灵性的，慢慢的就会理解了，经常听也会让他在性格方面更健全。
三、正确选择国学早教机
现在市面上有很多种早教机，虽然国学早教对宝宝有好处，但家长在教育孩子、培养孩子时，要客观分析，结合孩子的实际情况，正确的选择国学早教机。
