为什么有些人就是唤不醒？因为漠视规则。
虎园本就有规定，中途不准下车，路上有工作人员劝阻，路边有清清楚楚的大标语“珍爱生命，禁止下车”，有些人就是要自动屏蔽。火车月台不能翻越，等车站在一米线以外，有些人就是熟视无睹。
不得不说，搞特殊化是中国人的一个陋习。小到插队，大到行贿谋特权。凌驾于规则之上的人，往往没有惶恐不安，反而洋洋得意，他们的内心独白是：你看，你们都不敢，只有我敢，你们都不能，只有我能，我比你们都厉害。
在他们心里，规矩是约束别人的，与他们无关。他们觉得，遵守规则是吃亏的表现，搞特殊化，凌驾于规则之上是他们的本事，规则制定出来肯定是有利于制定者的，是要加害被规范者的。
对于这样的思想，我不敢恭维。人人都不想被束缚，但自由没有绝对。
作为父母，我们在家庭的小团体里给孩子无限的爱，但是，出了这个家门谁还能像父母那样惯着你的孩子？我们倾尽全力培养的应该是可以融入这个社会，能够独当一面的孩子。融入社会首先要清楚这个社会的规则，并尊重规则。
我对孩子的规则意识的灌输，是先从公众场合不大声喧哗，坐地铁乖乖安检，等餐需排队这些小事开始的。
他与“规则”第一次结结实实的碰撞是两岁多的时候，他有一次坐地铁，带了一个氢气球。过安检的时候，他被拦下来了。
在此之前我就说过，氢气球不能进地铁，他不能接受这个事实，紧紧的攥着氢气球的绳子，犟嘴道：“不，就要带，就要带。”我决定让他自己去面对保安人员。
被拦下来之后，安检员对他说：“小朋友，氢气球不可以带着坐地铁。”他这下彻底绝望了，瘪着嘴，眼泪一下子就出来了。
保安叔叔说，可以把里面的气体放出来，只剩下外皮带进去，也可以把气球交给保安叔叔，下了地铁之后，让妈妈再买一个，但是，坐地铁是一定不能带气球的。
小家伙终于妥协，把气球里的气体放出来，捏着不是气球的气球过了安检。含着眼泪不停的问：“为什么不能带气球？保安叔叔为什么想要拿走我的气球？”
我郑重的给他解释带气球坐地铁的潜在危害。
“我保证能拿好我的气球，不让它乱跑也不可以吗？”
“万一你拿不好呢？一旦气球飞了，造成了危害，那个损失将是很大的，甚至会危及别人的生命。气球和生命，哪个重要？”
这样的大道理，他不一定听的明白，但是，我说话的时候的语气和表情能让他感受到事情的严重性。从此以后，不用我说，他坐地铁的时候再也没有带过气球，过安检的时候也尤其乖，每次都主动帮我把背包放上传送带。
如果我当时没有坚决的站在规则这一边，而是抱着侥幸心理帮他求情，又或者抱怨安检人员什么的，就会给他一个心理暗示：规则是可以不遵守，起码是可以挑战的。
那他以后坐地铁可能就没有这么顺利，关于“不能带气球”扯一回皮，关于“不能带剪刀”还会再扯一回皮，关于“不能在地铁吃东西”又得扯一回皮，更可怕的是，最后还会有敌视规则的心理，继而敌视保安，警察等规则的“守护者”，这个后果将是非常严重的。
随着年龄的增长，他变身“好奇宝宝”，最近总是问问题。他从一味崇拜警察叔叔到尝试着把自己变成坏小子，并且质疑权威，问我：“妈妈，为什么大家都怕警察叔叔？如果我是坏人，我可以打警察叔叔吗？”
如果我说，因为警察叔叔有枪。看起来这个回答没什么纰漏，因为警察叔叔有枪，可以把你抓走，所以你不要做坏人，你要做好人。但是，这个答案漏洞其实很大，很快就会被孩子又一轮的疑问推翻。如果有枪就可以让人害怕，那他会也想要一支枪。
我给孩子的答案是，之所以大家都怕警察叔叔是因为警察叔叔代表的其实是规矩，是法律。坏人害怕的也不是警察叔叔本人，而是法律法规。如果你是一个遵纪守法的孩子，就用不着害怕警察叔叔，反而，警察叔叔还是你的朋友。你不愿意跟警察叔叔做好朋友吗？
教孩子从小就知道什么是规矩，什么是底线，对孩子来说是百利无一害的。一个不遵守规则的孩子能走多远呢？
像虎园下车的人，像翻越轨道的人，存着侥幸心理，漠视规则，对执法人员充满敌对情绪，一个不小心，性命都丢了。命都没了，什么家庭，亲情，什么功名，成就，一切都是虚无。
就算这是危言耸听，因漠视规则丢性命确实是少数，但那些没丢性命的，你认为就过的好吗？在看似被约束的平坦大道上自由驰骋和在看似自由自在的荆棘山路上鲁莽翻越，你选哪一个？你替你的孩子选哪一个？
