面试中的“自我评价”要客观

面试中的“自我评价”要客观，求职面试中每个人说话的语气和方式，必须特别讲究，通常应以陈述为主，正面介绍自己，回答问题，展现自己的长处下面由小编告诉大家面试中的“自我评价”要客观如何说。

在招聘面试中，考官通常会让求职者评价下自己，为此，招聘专题整理以下面试实例，并建议应聘者在面试中的“自我评价”要客观！

应聘人物介绍

L小姐，23岁，D大学物流管理专业学士学位，形象气质佳。一年文员工作经验，现欲应聘某货代公司行政助理一职。》》物流招聘

面试官：简单介绍一下自己吧！

应聘者：我是去年的毕业生，所学专业是物流管理，做过一年办公室文员的工作，因为原公司部门合并，安排我做销售工作。我不是很喜欢销售，于是提出辞职。

面试官：(点头)用几个词评价一下自己！

应聘者：(微笑)认真、细致、热情、直率。

面试官：(微笑)做行政工作确实需要员工仔细、开朗。我看你的专业是物流管理，在大学期间都学了哪些专业课？

应聘者：哦……(思索很久)好像有库存管理、运输管理、仓储管理吧！哦……还有一些课程记不大清楚了(皱眉)。

面试官：(微笑)毕业才一年，就把专业课还给老师了？看来你学习不是那么认真啊！哪一门是你最喜欢的专业课！

应聘者：运输管理吧，这门课学的比较细。

面试官：好，说说世界上的著名港口有哪些？

应聘者：(思考)中国香港、新加坡……

面试官：(皱眉)只有两个吗？最著名的呢？

应聘者：不好意思，记不太清了。

面试官：中国的几大著名港口总应该记住吧？

应聘者：应该有香港吧？上海……(思索)

面试官：(无奈)“广大上青天!”(广州、大连、上海、青岛、天津)看来你的学习真的是很不认真啊。

应聘者：其实我是有一些丢三落四，不算是好学生。但是我工作生活比较认真。

面试官：你的爱好是什么？

应聘者：我喜欢看小说。

面试官：哪本是你最喜欢的？印象最深的？

应聘者：嗯……(思考一段时间)《甄嬛传》吧。

面试官：喜欢的理由呢？

应聘者：没有看得太细，只是觉得人物写得很细腻。

面试官：(微笑)通过跟你的沟通我觉得你不太适合这个职位，刚刚我说了，行政工作很琐碎，重在细致入微。希望今后的你能给自己做客观、准确的评价，这样才能找到适合的工作。

点评：“人贵有自知之明”！显然文中L小姐的自我评价是不客观的，连最简单的专业知识和最喜欢的小说都说得含糊其辞，何谈工作认真仔细呢？

刚步入职场的“新人们”在给自己做规划之前，应对自己做出客观、全面的评价。了解自己的优缺点，扬长避短，找到与自己匹配度最好的岗位，只有这样才能将职场之路越走越宽。

1.面试最重要的是要传达四个讯息：你能充分胜任这份工作；你是公司未来的有利资产；你有强烈工作的意愿；你有明确的职业目标。

2.面谈时间有限，回答要简明扼要、掌握重点。在回答问题前，要先解析问题，知道主考官真正想了解的是什么。

3.主考官所提的每个问题背后都有他的意义。如果你不确定是否正确掌握了题意，应该请对方将问题重复一遍，或者向对方求证："如果我没有听错的话，你的问题是……吗"，以免文不对题，做出不适当的回答。

4.充满自信的人最有魅力，但不可流于自满。若是问到不了解的问题，要诚实以对，不要装懂，以免穿帮。

5.面对问题，若能结合过去经验辅以佐证，会更有说服力。

6.回答必须前后一贯，如果你一再强调自己是工作态度极度认真的人，另一方面却回答"我通常不考虑加班，反正事情永远也做不完，我觉得下班后就是属于我个人的时间，不希望再被工作占据"这样的回答，将使录取概率大减。

7.回答时少用"我不能"、"我无法"、"我不想"等负面字眼。

8.不要妄自发表议论，随便批评人、事、物。容易有争议的政治、两性等话题，能回避则尽量回避。不论主考官说什么，最好不要随便顶撞。

9.当主考官提出较为尖锐、负面的问题，例如"你最大的缺点是什么"、"你最容易招批评的地方是什么"，或者对你过去的学经历提出质疑，这有时是在测试你的.临场反应能力，试探你在窘迫状态下如何处理，以及你接受批评的肚量。你要有临危不乱、化负面为正面的本事。

10.不要随便插嘴，或是打断主考官的谈话。

11.不要太严肃，适当的幽默可以营造良好的面谈气氛。

12.大多数人都是抱着战战兢兢的心情去面试，采取被动的方式接招。其实你也可以主动出击，提出一些有意思的话题。

与求职资格审查、笔试、工作演示、试用等人员甄选方式相比，面试具有以下几个显著特点：

1、面试以谈话和观察为主要手段

谈话是面试过程中的一项在非常重要的手段。在面试过程中，主考官通过向应试者提出各种问题；应试者要对这些问题进行回答，主考官能否正确地把握提问技巧十分重要。他不仅可以直接地、有针对性地了解应试者某一方面情况或素质，而且对于驾驭面试进程，营造良好的面试心理氛围，都有重要影响。

比如针对应试者的特长，提出一些启发性问题，使应试者进一步思索，展示其才华；当应试者的回答文不对题时，可利用提问调整话题；当应试者讲完后，可以通过短暂的沉思或补充性的追问，形成一个“缓冲区”。这对于振奋应试者的谈吐，引发新的思路，转移话题都有益处。

观察是面试过程中的另一个主要手段。在面试中，要求主考官善于运用自己的感官，特别是视觉，观察应试者的非语言行为。它不仅要求主考官在面试中要善于观察应试者的非语言行为，而且要能指明应试者的行为类型，进而借助于人的表象层面推断其深层心理。对应试者非语言行为的观察，主要有面部表情的观察和身体语言的观察。

国外一项研究表明，在求职面试中，从应试者面部表情中获得的信息量可达50%以上。面试过程中，应试者的面部表情会有许多变化，主考官必须能观察到这种表情的变化，并能判断其心理。例如，应试者面部涨得通红、鼻尖出汗，目光不敢与主考官对视，便反映其自信心不足，心情紧张。应试者的目光久久盯着地面或盯着自己的双脚，默不作声，反映其内心的矛盾或正在思考。当主考官提出某一难以回答或窘迫的问题时，应试者可能目光暗淡，双眉紧皱，带着明显的焦急或压抑的神色。总之，主考官可以借助应试者面部表情的观察与分析，判断应试者的自信心、反应力、思维的敏捷性、性格特征、情绪、态度等素质特征。

在面试过程中，除面部表情外，身体、四肢等在信息交流过程中也发挥着重要作用。比如手势，它具有说明、强调、解释或指出某一问题、插入谈话等作用，它是很难与口头语言分开的。

在面试过程中，具有不同心理素质的人，其身体语言的表现形式各不相同。一个情绪抑扬的人，他可能两肩微垂，双手持续地做着某个单调的动作，身体移动的速度相对较慢。而一个性格急躁的应试者，常常会无休止的快速运动手脚，双手还可能不断颤抖。一个缺乏自信和创新精神的人，会始终使他自己的双手处于与身体紧密接触的部位，头部下垂。一个人紧张或焦燥不安时，往往会出现膝盖或脚尖有节奏地抖动，手指不停地转动手里的东西，摆弄衣服，乱摸头发等。

在面试过程中，听觉的运用也十分重要，主考官应倾听应试者的谈话，对应试者的回答进行适度的反应，当应试者的回答与所提问题无关时，可进行巧妙的引导。在倾听应试者谈话时，应边听边思索，及时归纳整理，抓住关键之处。对应试者的谈话进行分析，比如是否听懂了主考官的提问，是否抓住了问题的要害，语言表达的逻辑性、层次性、准确性等。还可根据应试者讲话的语音、语速、腔调等来判断应试者的性格特征等。比如声音粗犷、音量较大者多为外向性格；讲话速度快者，多为性格急躁者；爱用时髦、流行词汇者大多虚荣心较强等。

2、面试是一个双向沟通的过程

面试是主考官和应试者之间的一种双向沟通过程。在面试过程中，应试者并不是完全处于被动状态。主考官可以通过观察和谈话来评价应试者，应试者也可以通过主考官的行为来判断主考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，来调节自己在面试中的行为表现。同时，应试者也可借此机会了解除自己应聘的单位、职位情况等，以此决定自己是否可以接受这一工作等。所以面试不仅是主考官对应试者的一种考察，也是主客体之间的一种沟通、情感交流和能力的较量。主考官应通过面试，从应试者身上获取尽可能多的有价值信息。应试者也应抓住面试机会，获取那些关于应聘单位及职位、自己关心的信息。

3、面试内容灵活性

面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的，具体表现在以下几个方面：

（1）面试内容因应试者的个人经历、背景等情况的不同而无法固定。例如，两位应试同时应聘档案管理岗位，一位有多年从事档案工作的经历，一位是应届档案管理专业的大学本科毕业生。在面试中对前者应侧重于询问其多年来从事档案管理方面的实践经验，对后者则应侧重于了解其对该专业基础知识掌握的情况以及在校学习期间的情况。

（2）面试内容因工作岗位不同而无法固定。不同工作岗位，其工作内容、职责范围、任职资格条件等都有所不同，例如国家技术监督局的有关技术监督岗位和国家人事部的考录岗位，无论其工作性质、工作对象，还是任职资格条件，都有很大差别。因此，其面试的内容和形式都有所不同，面试题目及考察角度都应各有侧重。

（3）面试内容因应试者在面试过程中的面试表现不同而无法固定。面试的题目一般应事先拟定，以供提问时参照。但并不意味着必须按事先拟定好的题目逐一提问，毫无变化，而要根据应试者回答问题的情况，来决定下一个问题问什么？怎么问？如果应试者回答问题时引发出与拟定的题目不同的问题，主考官还可顺势追问，而不必拘泥于预定的题目。

总之，从主考官角度看，面试内容既要事先拟定，以便提问时有的放矢，又要因人因“事”（岗位）而异，灵活掌握；既能让应试者充分展示自己的才华，又不能完全让应试者海阔天空地自由发挥，最好是在半控制、半开放的情况下灵活把握面试内容。

4、面试对象的单一性

面试的形式有单独面试和集体面试。在集体面试中多位应试者可以同时位于考场之中，但主考官不是同时向所有的应试者发问，而是逐个提问逐个测评，即使在面试中引入辩论、讨论，评委们也是逐个观察应试者表现的。面试的问题一般要因人而异，测评的内容应侧重个别特征，同时进行会相互干扰。

5、面试时间的持续性

面试与笔试的一个显著区别，面试不是在同一个时间展开，而是逐个地进行。笔试是不论报考人数的多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制，例如每年七月的高考，尽管报考人数数百万，且分布在全国几十个省市，而考试时间却是统一的，因为笔试的内容有统一性。且侧重于知识考察，考察内容具体，答案客观标准，主观随意性较小，面试则不同。

（1）面试是因人而异，主考官提出问题，应试者针对提问进行回答，考察内容不像笔试那么单一，既要考察应试者的专业知识、工作能力和实践经验，又要考察其仪表、反应力、应变力等，因此只能因人而异、逐个进行。

（2）面试一般由用人部门主持，各部门、各岗位的工作性质、工作内容和任职资格条件等不同，面试差异大，无法在同一时间进行。

（3）每一位应试者的面试时间，不能作硬性规定，而应视其面试表现而定，如果应试者对所提问题，对答如流，阐述清楚，主考官很满意，在约定时间甚至不到约定时间即可结束面试；如果应试者对某些问题回答不清楚，需进一步追问，或需要进一步了解应试者的某些情况，则可适当延长面试时间。

6、面试交流的直接互动性

与笔试、心理测验等人员甄选方式不同，面试中应试者的语言及行为表现，与主考官的评判是直接相连的，中间没有任何中介形式。面试中主考官与应试者的接触、交谈、观察也是相互的，是面对面进行的。主客体之间的信息交流与反馈也是相互作用的。而笔试、心理测验中，一般对命题人、评分人严加保密，不让应试者知道。面试的这种直接性提高了主考官与应试者间相互沟通的效果与面试的真实性。