怎么能记住乘法口诀，提到数学，详细广大学子们都不陌生，数学是高起点的必考科目，数学试题千变万化，只有掌握数学基础公式，才能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。那么怎么能记住乘法口诀呢？
怎么能记住乘法口诀1
故事族的故事记忆法
故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆。
如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
游戏族的游戏记忆法
游戏族的精灵喜欢把任何枯燥的事情变成有趣的游戏。
9的口诀记忆游戏
首先通过观察可以发现9的口诀得数特征：
（1）9的9句乘法口诀结果个位数字为“9—1”9个数字，依次少1。
（2）9的9句乘法口诀结果两位数字之和等于9。
9的手指记忆游戏
平放双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧还有9根手指,这个“9”就代表积个位是9；
在记忆“二九十八”时,弯曲左手无名指,弯曲的手指左侧,有一跟指头,这个“1”代表积十位上的数字1,弯曲手指右侧,还有8根手指,这“8”代表积中个位上的数字8,也就是“二九十八”,以此类推。
从左往右数,第几个手指弯曲表示几九的几,弯曲手指的左边表示积的十位上的数字,右边表示积的个位上的数字，学生既感兴趣而且又记得牢。
运用族的运用记忆法
运用族的精灵们，喜欢在生活中运用数学，通过用以致学。
正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，家长应利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，并进而激励他们学得更多。
怎么能记住乘法口诀2
第一种办法最简单，但个人认为只适合9和8的乘法口诀。7以下的实用性就打折扣了。但是可以让孩子自己试试找找规律，这个就是锻炼思维的过程啦。这个办法来自《妈妈教的数学》第27页。
先讲讲9的乘法口诀用扳手指头怎么记。
伸出双手，手心朝下，从左手开始扳手指头。1x9就是将左手小拇指弯下去，小拇指弯下去后，小拇指的右边一共是9个手指头（连同右手的一起数），所以1x9=9。
2x9就是将左手从左往右数第二根手指头，也就是无名指弯下去，这样弯下去的无名指左边伸直的小拇指代表10，弯下去的无名指右边每根手指代表1，右边一共有8根手指（连同右手一起数），所以左右两边加起来是18。所以2x9=18。
剩下的3x9,4x9依次类推，几乘九，就从左往右数，把第几根手指弯下去，弯下去这根手指左边的手指每根代表10，弯下去这根手指右边的每根代表1（连同右手的一起数），左右两边手指数相加就是得数。
再讲讲8的乘法口诀扳手指头怎么记。
大致方法和9的类似，但8的乘法口诀比9的多一步。举例说明：
1x8还是从左往右数把第一根手指，左手小拇指弯下去，同时还要再弯一根代表1的手指。这样伸直的指头数是8个，所以1x8=8。
2x8从左往右数把第二根手指，左手的无名指弯下去，同时无名指右边代表1的手指也要弯下去2根。这样无名指左边伸直的一根手指代表10，无名指右边代表1的手指伸直的有6根，10+6=16，所以2x8=16。
剩下的关于8的乘法口诀依次类推。这里特别注意6x8，7x8，8x8,9x8怎么扳手指头。
以6x8为例，当双手从左往右数第六根手指也就是右手大拇指弯下去时，代表10的手指有5根，代表1的手指剩4根，全部弯下去还差2根，这时候就要从代表10的5根手指里减掉2，就是50-2=48.所以6x8=48。
第二种方法还是来之《妈妈教的数学》第93页，适用于计算6-10之间任意两个数字相乘的指尖算法。直接截取书上原图展示更为清楚明白。这种方法比较复杂，要在手指头上画数字，并且自己脑子里要做加法和乘法。好处就是一举两得，即练了加法又练了乘法。
第三种办法严格意义上不算背诵乘法口诀了。就是自己做一个乘法口诀表。通过自己做，加深印象。多做几次，熟能生巧。做乘法口诀表，我推荐下图这种做法。这种乘法口诀表是把任意两个数的关系在同一张表上体现出来，孩子在做的`过程中，配合DK的《开启数学之旅》去引导孩子发现规律。这个就是很好的思维锻炼。最起码比简单的背乘法口诀对思维的锻炼来的有效。
怎么能记住乘法口诀3
1、一字来开头。
要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。
2、行数跟其后。
还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢?我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。
3、本数乘本数。
要告诉孩子，背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行，就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束，就马上反应出下行的开始。
4、横看有规律。
我们还发掘出了这样的规律，就是横向看，每一行的第二个字都是一样的，比如，第二行，所有的第二个字都是“二”，第四行，所有的第二个字都是四，这样教孩子记忆起来，就会比较容易一些。
5、相差相同数。
我们还会发现一个规律，就是每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次+1，在第三列，从上到下就依次+3，掌握这一规律，更加有助于孩子的背诵和记忆。
