8岁儿童心理教育，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，孩子的成长决定了孩子的未来，宝宝的健康成长离不开父母的耐心教导，下面分享8岁儿童心理教育教你如何教育孩子。
8岁儿童心理教育1
家长应注意培养孩子辨别是非的能力，联系实际，抓住一切机会，如邻里亲友间、孩子的小朋友间有助人为乐、刻苦钻研、拾金不昧等优秀事迹，或小偷小摸、酗酒**、骂人打架等不良行维都可启发孩子发表意见：
①耐心听取他们的看法，从中了解孩子对各种社会问题的态度，便于有针对性地与孩子讨论问题。
②对孩子不正确的意见，不能狠批一通，加以压服，而要尊重事实，帮助分析，让孩子真正有所认识。
③密切与学校的联系，共同配合教育孩子。
④对孩子流露的细小思想变化，应适时予以指导。8岁儿童自信心培养法
培养儿童的自信心，对其心理发展和行为情感调节有着很重要的作用。
①在日常生活中，家长应经常诱导孩子多说自信的话，如“我不怕”、“我敢”、“我会”之类，随着时间推移，孩子自然会养成用自信的语言来表达自己意愿的习惯。
②几个孩子争着干一件事或玩某种游戏时，教师与家长要为孩子创造正常竞争的氛围，让有充分自信的孩子优先做，使竞争意识逐步得到发展和体现。
③教师和家长要鼓励和督促孩子实现自己的诺言，使孩子懂得，每说出一句自信的话，都要负起一定的责任，反复多次后孩子行为的目的性和责任感会逐渐增强。
⑤避免在他人面前讲孩子的缺点或加以惩罚，否则孩子会产生自卑心理，养成自暴自弃的不良心理。
⑥当孩子遭到挫折时，应和孩子一起商讨解决的办法，树立克服困难的信心，培养百折不挠的毅力。
⑦不溺爱孩子，让孩子适当吃点苦，以培养独立生活、 工作的能力。
⑧关心孩子在校的情况， 不提不切实际的过高要求。8岁儿童自尊心培养法
培养儿童的自尊心有如下途径：
①正确对待孩子的提问，尽自己所能给予解答，或买一些有关书籍让孩子自学。
②孩子出于好奇，拆散玩具装不起来时，不要责怪，应耐心地给以帮助。
③孩子有了缺点、错误，不能不分场合给以批评。
④对孩子知识的增长、思维和想象力的发展要给以鼓励和赞扬。
8岁儿童心理教育2
一、培养孩子的责任感
对于八岁儿童的教育而言，是时候开始培养孩子的责任心了。因为八岁的孩子就已经是个小大人了，家长们不能再把他们当做什么都不懂的孩子了。
除了要以平等的思想和他们进行交流之外，还要培养他对人和事负责的态度。让他知道他应该做什么，不应该做什么，怎样做才是最好的，做错了事情应该怎么办等等。这个时候培养孩子的责任感，会减少孩子今后生活所遇到的挫折，让他们更加积极快乐的成长。
二、培养孩子的爱心
孩子的世界是单纯的，没有经历世事的孩子会对这个世界上的一切事物存在一个很美好的印象。他们会爱护花草树木、会心疼鸟鱼蛇虫，会觉得蚂蚁和家里的狗狗一样可爱。所以对于八岁儿童的教育来说，在孩子还很单纯的时候请不要在他面前做出暴力的行为，在做出一些孩子不能理解的举动时，要和他们讲明原因。
另外，教他们学会感恩，让他们和同学友好相处，，尊敬长辈，爱爷爷奶奶。请不要过早地把大人世界的爱恨情仇强行添加到孩子的世界，让他们在童年时期能够快乐的成长。
三、培养孩子的独立能力
八岁儿童的教育要开始注意培养孩子的独立能力了，如果不注意这方面能力的培养，小孩子长大后往往比较脆弱，依附性比较强，做事没主见，遇到事情时比较容易慌张，比较难融入社会。
因此，家长们在这个时候必须学会培养孩子的独立能力，给孩子创造一切机会进行锻炼，而不是孩子一遇到困难，家长就帮着解决。不要因为担忧孩子不能应付，要相信孩子的能力。如果家长不放心可以跟在孩子身后，当孩子遇到困难时，不要着急前往帮助，这样会让自己孩子感觉特别受挫。
8岁儿童心理教育3
2岁：喜欢说“不”
孩子在2岁前处于生理快速发展期，要学习吃喝拉撒、爬坐立走、听音说话，基本能跟家长的意愿合拍。2岁以后，自我意识萌发，有独立做选择的冲动，经常反抗大人的决定，比如天冷不肯加衣服、挑食等。有心理学家把孩子的这种叛逆表现称为“人生第一青春期”，是儿童发育的必经阶段，家长要正确疏导。首先，不要强制让孩子“不准干什么”和“必须干什么”，要给出适当选择。其次，跟孩子平等协商，比如孩子出门不愿戴帽子，家长要尊重地说：“妈妈答应带你出去玩，你是不是也答应妈妈戴帽子呢？”再次，家长要学会在非原则问题上让步，让孩子自己做主。
3岁：缺乏安全感
0~3岁是儿童安全感形成的重要时期。孩子3岁时，多数父母的注意力重新回到事业上，还有些孩子要进托儿所。这些不得不经历的分离，如果家长处理不当，就会导致孩子缺乏安全感，长大后自主意识和独立能力较差。缺乏安全感主要表现为总黏着父母，依赖性很强，还可能伴随口吃、经常摔跤、见人就紧张等。此时需要父母做到：不要对孩子大声吼叫；孩子遇到麻烦时正确提供帮助，并告诉他有妈妈（爸爸）在，而不要一切代办。
4岁：喜爱冒险
4岁的孩子身体更强健，大脑发育更完善，非常好动，让他们安静地坐一会，就要伸懒腰、打瞌睡。他们喜欢接触新鲜事物和陌生人，总是不停地看、听、摸、动，还喜爱冒险。面对这样精力充沛的孩子，家长们或许很头疼，但这预示着孩子有探索的.欲望。不妨与孩子一起分享新事物，共同进行创造性游戏（如玩积木、遥控车等）。
5岁：迟疑懒散
5岁的孩子渐渐懂事了，个性初具雏形，心理活动逐渐稳定。他们能判断什么做得到、什么做不到，学会衡量自己的能力，同时有了自控力。但有时会迟疑不决、懒散闲荡，也很难客观地考虑问题。有人说，5岁决定孩子的一生，家长要有意识地提高孩子的认知能力，包括观察力、记忆力、想象力、理解力等。父母还要花些时间和耐心引导孩子为别人着想。
6岁：第二叛逆期
这个年龄段的孩子很敏感，有时，突然就因一点小事大发脾气，尤其被责备时情绪更激动。发展心理学家认为，6岁是“第二叛逆期”，孩子希望事事按自己的意愿做；争强好胜，却难以接受失败。家长不要用权威来纠正孩子发脾气、无端哭闹等行为，而要针对个性采取措施。比如内向的孩子，让其独处一会，外向的孩子，可以心平气和地沟通。
7岁：敏感而伤感
7岁的孩子心智成熟，需要自己的空间，在意自己在家中的地位和价值。他们开始出现道德感的萌芽，知道不能去拿别人的东西，不能说谎、骗人，做错事不能推诿。独立意识让7岁孩子容易生活在自己的世界里，有些敏感、伤感。他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦，容易把什么都朝坏的方面想。因此，父母不要当着别人的面打孩子、训斥或唠叨他曾说过的话或做过的事，使孩子难堪。
8岁：外向而开朗
8岁的孩子又变得充满活力，喜欢和同龄同性别孩子玩耍，但受外伤的可能性也相对较高。他们开始在意别人的感受以及来自他人的评价，愿意帮助别人，也希望获得别人的回报。不过他们与父母的关系变得敏感，开始关心家里的事情，试图找到自己在家中的位置。此时，妈妈对孩子来说最重要，无论多忙，也要每天抽出半小时，与宝贝沟通、阅读、做游戏等。这会帮他顺利度过对妈妈的心理依恋期，为他坦然走向独立打好基础。
