探索儿童心理发育的特点？学龄前的儿童，他们的思维是有限的，并不能很好的控制住自己的行为，所以探索儿童心理就是各位家长需要学习的一件事情，那儿童心理发育的特点都有哪些呢？小编已经为大家搜集和整理好了探索儿童心理发育的特点的相关信息，一起来了解一下吧。
探索儿童心理发育的特点1
1、开始对参加社会活动有很大的兴趣，尤其是劳动和学习活动的需要。儿童心理发育的特点，一般都表现为极度地渴望参加社会实践活动，这种新的需求是因为当宝宝的年纪到了一定的时间，对所做的课外运动有了更高的发展要求，表明着儿童心理的不断成长。 2、对于抽象性和随意性，心理产过程又明显的.表露，但只是刚刚发展。孩子们没有办法给食物定下抽象的意义，只能够用比较公用性的词语进行简单的表述。比如：花的颜色是好看的，吃的水果味道很好，椅子是可以用来坐的等等。
在很大程度上，学龄前的小孩还是会受到环境的影响和支配，会非常容易让周围新鲜的事物吸引住眼球。正常来说，从幼稚园开始，儿童的何种心理过程的随意性和稳定性都会不断地增长，家长们一定要懂得观察。
3、从这时期起开始形成最初的性格。小孩在学前期间，在家长和老师的教育下，行为举止开始会自觉地发展起来，能够让判断自己所做的是不是正确的，渐渐地就会形成儿童的一种个性倾向，每个孩子的主观判断不同，那么所做出的举动也是相反的。家长们应该根据儿童最初的性格倾向，培养出良好的个性品质，以及健康的道德行为。
每个儿童心理发育的特点都不太相同，每个家庭所给予孩子提供的环境也不一样，那么对与儿童心理的发育，家长们在平时的生活中一定要懂得如何作出正确的判断，最好是在学龄前然自己的小孩树立起健康的思想，做一个内心充满正面能量的孩子。只有身心得到健康的发展，长大之后才能真正掌握自己的未来。
探索儿童心理发育的特点2
1、初步产生了参加社会实践生活的愿望，特别是劳动和学习活动的需要。
同时，随着儿童独立生活能力的增长，父母也会对其提出更高的要求，要求儿童独立地担负某些简单的职责，如穿衣、吃饭、收拾玩具等等。开始要求儿童从事一些力所能及的社会生活活动。但是，学龄前儿童的能力还是非常有限的，还不能很好地掌握自己的行动，其知识经验还非常缺乏，不能很好地控制自己。儿童渴望独立参加社会实践活动这种新的需要跟从事独立活动的经验及能力水平之间产生了很大的矛盾。而游戏活动就是解决这一矛盾的主要活动形式。在游戏活动中，儿童心理的主要矛盾逐步得到解决，从而也就推动儿童心理不断向前发展。
2、各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。
他们一般不能给事物下抽象的定义，而只能下功用性的定义，例如：花是好看的，水果是好吃的，椅子是可以坐的东西等等。学前儿童也能掌握数的概念和进行计算，但是同样需要直观形象的不断支持和强化，否则就会有很大的困难。在很大程度上，学龄前儿童还是受外界印象的调节支配的，很容易受外界新颖事物的吸引而改变自己的心理活动，有目的、系统的独立思考能力是很差的。当然，在整个学前时期内，在教育影响下，这种特点正在逐渐发生改变。一般说来，从幼儿园中班开始，特别是到了幼儿园大班的时候，儿童的各种心理过程的随意性和稳定性都在不断增长着，为儿童进入学校学习准备了重要条件。
3、从这时期起开始形成最初的个性倾向。
到了学前期，在教育影响下，行为的自觉性就慢慢发展起来，能逐渐使自己的行为服从较远的目的，这就为形成儿童最初的个性倾向提供主要条件。这种最初的个性倾向在人的一生中都会保留它的痕迹，因而在人的心理发展上具有一定的作用。应从小培养儿童良好的个性品质、道德行为，让儿童的个性从一开始就能沿着正确的道路向前发展。
