培养与人友善的孩子，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，宝宝生下来就像一张白纸，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。培养与人友善的孩子！教你如何教育孩子。
培养与人友善的孩子1
交流是宝宝与生俱来的本能，但并不是每个宝宝在长大后都具有良好的交往习惯。想培养一个与人友善的孩子，从他一出生就要开始了。
刚出生的小宝宝都是友善的，就像一句古话说的：“人之初，性本善。 ”他们来到了这个世界，在很大程度上会继承父母的性格和特征。但同时，他们天生也带有与人交流的能力，这是一种本能，这样，在爸爸妈妈与他们交流的时候，也可以得到相应的回应。换句话说，就是无论是父母还是新生的小宝宝都能影响对方，这为他们将来能够与人友善交往打下了基础。
只有父母才能够培养出小宝宝善于与人交往的气质。孩子们通过模仿我们成年人表现出他们的友善。他们会模仿我们的面部表情、手势、动作和各种各样的行为，所以，我们所有的行为动作都要表现得夸张和有戏剧性，以便吸引他们去模仿。
在宝宝出生后这短短的一年里，他将能够认识到很多的社交技能和礼节。小宝宝天生就对人类的说话声有反应，所以，我们要一开始就不停地对他们说话。你的谈话将能够培养出你的宝宝非常友善的性格。
鼓励你的宝宝与人交往
刚出生
你的脸要靠近小宝宝的脸，最好的距离是20～25厘米，满足他想看和想听的愿望。你可以和他自问自答地交谈，要面带微笑地回答他，可以高兴地欢呼，或者对他点点头，你的这些行为将会鼓励他对你做出“回答”。
12周
教给你的宝宝什么是回报。当他对你笑或者高兴地踢腿、挥动小胳膊的时候，你的回应应该是给予他多多的拥抱，语调缓和令人欣慰。当然，不要忘记看着他的眼睛。
16周
“演出开始了”。从现在开始，你的一举一动要充满戏剧性。模仿你的小宝宝的`各种动作，夸大自己的面部表情，使他确实感到你对他的关注是专心致志的。他会非常喜欢你和他在一起，而且他将停止哭闹。当你走近他时，他会高兴地扭动着身体。 20周
如果你的宝宝开始认生了，你就要先把宝宝抱在怀里让他有安全感，然后再把所有陌生人一一向他“介绍”。如果他只是听，没有任何反应，那么你可以弄出一些柔和清脆的声音来引起他的兴趣，比如播放轻柔的音乐，或者轻轻摇动风铃。
24周
你的宝宝在这个阶段已经能够做出一些明显的甚至有些“好斗”的动作了，比如拍、敲、抓、打。你要做的是帮助他学会更多的动作，你可以给他做出一些新动作的示范。比如，在你把他抱起来之前，特意伸直你的双臂。他会模仿你的。
28至36周
如果你的宝宝喜欢听童谣的韵律，那么重复播放给他听。如果他呀呀学舌，那你就发出一个新的音调，让他去模仿。他能够了解交谈是“说和听”的方式。而且在这个阶段，他能够第一次理解你用冷冷的声音说出“不”的真正含义了。
37周至1岁
用你的欢声笑语和有趣的笑话来培养小宝宝的幽默感；给你的小宝宝示范一些与人交往的礼节，比如早上醒来说“你好”，挥挥手说“再见”；还可以把你的孩子介绍给其他小宝宝认识，或者让你的宝宝单独和他不太熟悉的人在一起。否则，将来当你不在他的左右的时候，他就会有不安全的感觉了。
12～15个月
在这个时期就要开始教导你的小宝宝对人要客气。当你和其他人聊天的时候，可以把他放在婴儿安乐椅上，让他和你们在一起，他会很高兴的，偶尔还会迸出某个字的音调呢。
15～18个月
在这个阶段他将可以自己玩了，并不非要和其他小朋友一起玩。他会对家人、宠物或者玩具表现出喜爱之情。作为父母的你必须赞赏他这些表达爱的行为，并且鼓励他继续这么做，还可以让他帮助你做一些简单的家务事。
18个月至2岁
在这个年龄段的小宝宝都会对“分享”这个概念感兴趣，所以你可以尽量让你的小宝宝和其他小朋友在一起玩耍。记住，你的宝宝肯定在与他人分享之前最先和你分享。当你看到他与别人分享的时候，应该马上对他这种行为表示赞赏。如果你的宝宝连抓带打只是为了想引起你对他的注意，那么你最好不要去严厉地责怪他。
2岁到2岁半
从现在开始就要教导宝宝如何礼貌待人，告诉他要尊重别人的私有物品。当你的小宝宝2岁以后，他就会本能地表现出与人对抗的心理，所以你要开始让他和其他小朋友一起做一些能够使他懂得共同分享这个概念的游戏。如果他做不到，不用去理他；如果他做到了，就夸奖他。你说话的语气和腔调是使他能够表现出色的最佳妙方。
3岁
小宝宝到了3岁就需要懂得诚实和正直的重要性了，因为这是使友谊牢不可摧所必需的品质。 如果你的宝宝越来越表现得慷慨大方，并不自私自利，而且对伤心的人有同情心，你就要对他多多赞赏。鼓励他多多与家人共同分享，告诉他他是家庭成员中的一个，他有责任像其他家里人一样分享他所拥有的。这种团队理念将对他的一生都有正面的影响。
培养与人友善的孩子2
1、邀请孩子“分担”家务活
你也许已经发现，孩子总是在寻找机会做点事，也非常喜欢“分担”大人的活儿，对诸如衣物分类、扫地、淘米做饭之类的日常家务很感兴趣。父母别老是觉得他碍事，邀请他做你的“小帮手”吧，允许孩子“插手”布置餐桌、分发筷子或者喂食小狗。这不仅能教给孩子重要的生活技能，也会让孩子感到自己的存在是有价值的。事实上，如果孩子经常在家里和父母一起进行一些家务活动，日后他参与团队事务时，会更富有合作精神，会和别人合作得很好，而这无疑也为他以后和身边人的友善交往打下基础。
2、大自然是孩子天然的关爱课堂
孩子总是对大自然中的动植物有天然的亲近感。从孩子熟悉、亲近的环境中，启迪他用和善的态度对待一草一木，这样的爱心教育更自然，更有效。试着和孩子约定：任何场所都不乱扔垃圾，即使无意掉落了某样东西，也要记得捡起来。引导孩子主动打包剩饭，喂一下小区的流浪猫、流浪狗；和孩子一起给花园里的草儿花儿浇浇水。时常和孩子一起去看望爷爷奶奶，嘘寒问暖，或给远在外地的亲戚打打电话……你会惊喜地发现，孩子在这样的情景中，不知不觉就学会了关爱别人。
3、让孩子体会分享的乐趣
你只是一味地和孩子说：“乐于分享可以让他收获N倍的快乐。”这是不够的。孩子的一次分享行为，首先需要父母的表扬称赞，其次是人们的接纳和认可，还有同伴们的信任和喜爱，使得孩子交到更多的朋友，而在这个过程中孩子应该始终是快乐的。所以，父母要细心捕捉孩子身上慷慨分享的倾向，并鼓励他和别人一起分享，支持他的每一次分享行为。比如，把自己的滑板车，分享给一起玩耍的小伙伴。和孩子一起挑选几样不错的绘本或玩具，带到幼儿园和小朋友一起阅读玩耍。把你们一起制作的寿司、蛋糕分送给邻居或者朋友品尝。你每一次乐于分享的行为，就是孩子时时刻刻的“分享课堂”。
4、和孩子一起做一名友善的邻居
引导孩子主动跟小区里的邻居们问好，并邀请他跟你一起向需要帮助邻居施与援手。如果你的邻居是一对年迈的夫妇，子女不常在家，出门时顺手带走他们的垃圾，免去老人爬楼梯的不便。或者为生病的邻居多准备一份爱心午餐，帮助他减掉一项日常家务，让他把更多的时间花在休养上。这是锻炼孩子为他人着想的思维和对他人表现责任感的好方法。你对待周围人的一举一动，孩子都在模仿和吸纳。而且，当小区的邻居发自内心地向孩子表达谢意时，孩子会获得最直接的自我认同，这种认同感有助于孩子成为慷慨友善、乐于助人的人。
5、引导孩子看到事物积极的一面
有时候，我们身边似乎围绕着很多坏消息，比如地震、洪水，这时候记得给孩子戴上“玫瑰色”的眼镜，引导他关注正在发生的好人好事。比如一场地震过后，社区团体组织捐款捐物，志愿者前往灾区帮助受灾人民重建家园，不妨都耐心地和孩子介绍一下，这些都能让孩子发现自己生活在一个充满关爱的环境中，对维护孩子的仁爱之心十分有益。同时，这也是一个你和孩子一起参与助人的好机会。比如，征询孩子的意见：愿不愿意整理出几件御寒衣服，捐给受灾的弟弟妹妹？你也可以和孩子一起收集空瓶子，带到回收中心换取报酬，捐赠给慈善机构……这些小小的善举，都会强化孩子的同情心和同理心，以及友善慷慨的品质，同时也会教会他创造性地思考和解决问题。
6、赞扬的积极效应经久不衰
孩子可能做不到很快捡起地板上的衣物，或准确地将牛奶倒进杯子里。如果你对此表现的没有耐心转而代劳，或者批评他，这都会让孩子感到无能，甚至打击他乐于助人的积极性。不妨多点耐心，宽容孩子不熟练的表现，即使孩子帮了“倒忙”，依然要真诚地称赞：“宝贝，妈妈非常谢谢你的帮助。”然后花点时间帮孩子找到正确做事的技巧。对孩子品格的直接称赞，能够帮助孩子把友善、慷慨内化为自身认同的一部分，孩子也会通过观察自己的行为认同自己：我是一个友善、乐于助人的人，我能给周围的人提供帮助和快乐，这样我也会收获同样的帮助和快乐。
