把对孩子的批评改为建议。家长千万不能忽略孩子的心理健康，如果孩子做错了事也不要急着处罚，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，不要一味的批评，把对孩子的批评改为建议，这样效果会更好。
把对孩子的批评改为建议1
我有段时间猛地发现怎么自己对美美说的最多的话就是“不行”“你怎么回事”“这样不对”，简直让我对自己失望之极。而那段时间，美美对我的态度是不配合，甚至是哭、顶嘴，而且经常不高兴、经常哭。
这样的状态让我觉得批评或者强硬，是无力的，没有什么效果。
于是，我把自己提升到一个优秀妈妈和一个有能力的“管理者”的高度，积极的自我暗示之下，我的视角扩大了，我的方法也就有了相应的提高。
我不再一味批评，我开始在关注孩子的进步和优点。
当我快乐地和美美谈论每一天她做的好的地方、有进步的地方、给我们惊喜的地方时，孩子也睁大了眼睛、情绪高涨。随着而来，她会真的按照我的要去做，按照老师的要求做。
而对于有些我觉得还不满意或者老师也提出的问题需要她改进的地方时，我针对的就是一个具体的问题，比如她吃饭左顾右盼，我会这么说：
“今天老师表扬你吃饭特别快，老师可高兴了。希望你每天这样。有一个小建议，老师和妈妈都希望你吃饭的时候眼睛看着自己的碗，不东张西望了好吗。明天你肯定能做到的，对吧！”
美美一听到这里都是表扬没有批评，当然爽快说“妈妈你相信我，我一定能做到！”
我总是先谈她做得好的地方，把希望她改进的行为“客气地”淡化为“建议”，这个建议要比批评来得有效得多！
而这样的好处，就是美美情绪快乐、我也放松、她的行为越来越自控而且她也更加自信，我们都相互尊重对方，我对她的建议也越来越不频繁了。
我们这些家长，自己过去都是在训斥或者批评声中长大的，尽管现在很多人提倡好孩子是表扬出来的，我们也都明白表扬的好处，可是只表扬确实对家长有难度，我们的成长中表扬就很少，我们怎么会自然而经常地表扬孩子——这有点不容易。那么，我们只要把批评改成建议，态度不再那么严肃，既能符合自己希望孩子进步提高要求的心理，又能给孩子一种信任和尊重。孩子的变化明摆在那里，让你感慨“建议”取代“批评”的力量！
把对孩子的批评改为建议2
批评是家长、老师常用的教育手段。然而，家长和老师们也一定有这样的感受：批评的效果很难如意。孩子对于批评的反应，有的是变本加厉，你越批评，我越逆反，一定要做得更过分，让家长、老师很恨难平，点燃暴力冲突；有的是无所适从，做事情的效果越来越差，自信心低落，进取心丧失。
当父母批评孩子的时候，都是良药苦口，“为了孩子好。”在激烈的批评之后，是一个良好的愿望。父母期望孩子能抛弃掉一些在父母看来对于孩子的成长，生活都有很大不利的知识、行为、习惯、品格等等。父母对孩子批评的依据来源于自己在人生磨难中收获的心得。父母期望通过批评孩子，使孩子能避免再次承受那些磨难，更顺利地成长起来。这样一个良好的愿望，却因为批评的行为收获那么不好的结果，这应该不是父母的期望。
批评这一方法的最大问题在于，它通常用一种负面的概括性的判断来否定被批评的那个人的行为，乃至于人格。比如：你那么做没用；你真笨；你就是不知道干净；你什么都学不会；你就是拖沓；你注意力不集中；等等。对于被批评的'孩子来说，他该怎么样回应这样的批评呢？就在两个极端上，要么是同意——我自己就是这么一个人；我的确是这样的。在孩子的内心，就接受了这样的自我定义，建立起这样的自我形象，他的自信，自尊，自爱，也就在同意中被消磨。在行为上，孩子就会消极、低落。要么就是反对——你不对，你冤枉了我，你说的错了，你根本就不理解我，不知道我的内心。在孩子的内心，就把批评中包含的一些对他有价值的东西一起拒绝了，甚至于，孩子会因此封闭自己的内心，拒绝再去听爸爸妈妈说什么，也拒绝再去和爸爸妈妈交流什么。孩子在自己和爸爸妈妈之间垒砌起一道心墙。在行为上，孩子和爸爸妈妈之间，就是对抗，叛逆，疏离，隔阂。还有一个更不好的可能，就是孩子在两个极端上徘徊，陷入到自我的强烈矛盾之中。
那么，父母怎么样做，才能将从自己的人生经验和教训中获得的知识传递给孩子，来帮助孩子更好地成长呢？方法就是，将自己对孩子的批评转换成给孩子的建议。下面几个步骤能给父母一些帮助，从批评的父母成长为建议的父母。
