教师该如何应对小学生的逆反心理，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。看完教师该如何应对小学生的逆反心理，学着启蒙家里的小天使吧！
教师该如何应对小学生的逆反心理1
1、充分发挥班集体效应
任何群体都会对个体产生一种心理压力，这种压力或者说是一种生存、生长环境对人的压力作用。积极的群体对个体的正常心理产生的则是一种动摇力量。为此，加强对同辈群体的正确指导。及时发现不良风气并做到尽早扭转，是防范逆反心理的滋生有效手段。特别是对同辈群体中“领袖人物”，则更是必要的。
因此，教师要努力创建良好的班集体，充分发挥班集体正确舆论的作用，我让学生都写日记针对刘强这件事，谈谈自己的看法及以后怎么办
然后再挑选出好的文章在班级里读，让同学们的舆论激发刘强认清自己的错误，并努力改正！
2、充分发挥家长配合效应。
父母是孩子的第一任老师。所以学校教育必须与家庭教育紧密结合，良性互动。特别是对于有“逆反心理的学生”，学校更应与家长密切配合进行教育。只有家庭与学校齐抓共管，才能为学生的健全人格的形成创设良好的条件。
3、善于“利用”逆反心理
小学高年级的学生，他们的逆反心理具有双重性，作为教育者，既要看到它消极的一面，也要看到它积极的一面。如果我们对逆反心理善加
“利用”，就可以激发他们的好奇心、好胜心，引发他们的求知欲望，帮助他们创造生活中的奇迹。有经验的教育工作者对学生们喜欢什么，不喜欢什么，应了如指掌。应该懂得：学生如果喜欢你，学习你的课热情就会很高。因此，有经验的老师能很快在学生心目中树立自己的人格魅力，语言魅力，艺术魅力等。我认为：如果我们教育者在感情上与被教育者多些相容、多些亲近，那么，他们的心理上就不会再有那种厌恶、背离、逆反心理了。
4、充分利用“爱心”效应
教师对学生的感情集中到一点，就是爱心。它是教师高尚情感的结晶，体现了教师对教育事业的高度责任感和使命感。教师平日要多与学生多接触、多谈心、耐心的辅导，学习上、生活上多关心、多鼓励、多表扬，多吸收有逆反心理的学生参加集体活动。诚心实意的“爱”会使学生形成一种强大的内驱力，促使其积极进取，奋发向上。另外，教师还要不断修炼自身素养，使自己成为一个品格高尚、尊重学生、治学严谨、精通专业、教学得法的“德高望重”的教师，赢得学生的尊敬和信服，减少师生间的矛盾，建立起深厚的师生友谊。
5、充分发挥鼓励教育方式
在人们的.心灵深入，最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励，它在人们心屡深处植入的是信心和力量，播种的是奋进向上的种子；它是一种兴奋剂，让人更加充满活力和精神；赞美还是一种肯定，能使人们坚定发展的方向。我认为，多一种鼓励，就少一个背离者；多一句赞美，就有可以多拉入我们的行列。至于粗暴的批评，更是一种适得其反的做法。
总之，“逆反心理”学生的管理技巧：不能硬碰硬，应采用“迂回战术”。对他们既有耐心又有爱心，少些批评，多些鼓励、少些训斥，多些赞美，想了解更多的学生心理健康知识请到安全网。
教师该如何应对小学生的逆反心理2
如何消除幼儿的逆反心理
一、不要抱有成见。 家长不要一看到孩子有独立意识的迹象就极力压制。要知道，父母反应越激烈、越过火，孩子就越会坚持己见，甚至难免会发生一场大冲突，其结果是两代人之间感情变得冷淡，孩子学会说慌、逃学、蛮横无理等。
信任孩子能处理好自己所遇到的困难，尊重其自决权，培养孩子的自信心，可以使孩子长大后意志坚强，有主见，勇于承担责任和克服困难。因此，当孩子遇到挫折，出现差错时，要谅解他，不要过多责怪，避免产生自卑、胆怯的心理。家长应该做的是怎样帮助孩子从挫折中吸取教训，增长他的智慧和勇气。对于孩子的一些不合理的要求，要细致耐心地向他讲明道理，并设法转移其注意力。即使是有必要对孩子的言语行为进行干预，也要求取顺应方式，使孩子感到自己没有受到直接的干预和压抑。
二、不要盲目责怪孩子。孩子的逆反行为有时看来是针对父母来的，但实际上也许根本不是那么回事。小强是那种很听话的孩子，每天早上都能按时起床上学，一天，小强赖床没起来，爸爸很生气，就责怪他不爱学习。其实，小强是因为前一天在学校参加植树劳动太疲倦了。
三、把握重要问题。不要对孩子的所作所为都指手画脚，这只能使孩子们更反感。一位家长说得好：女儿用什么牌子的化妆品，爱好什么体育活动，这都用不着我去管，应该由她自己选择决定，但如果她过早地迷上化妆，或是利用过多的学习时间去打球、游泳，我就要采取适当的教育方法去进行干预了。
四、保持作为家长的地位。父母应成为孩子的朋友，相互信任，共同享受快乐，但这种友谊不应包括地位的“平等”。你仍然应该是一名船长，你可以听取船员的意见，但最终决定航线的仍是父母自己。
