幼儿英语什么时候开始，孩子的成长受环境影响很很大，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，未来的发展是现在的每一步累积起来的，教育是一个漫长的过程，幼儿英语什么时候开始教你如何教育孩子。
幼儿英语什么时候开始1
一般情况下，越早接触外语越有优势。如果家庭条件允许，可让宝宝在1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习。但每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。正常儿童4岁时便能掌握母语的'全部语音，若3岁左右已能掌握一般母语的一般口语表达，新语种学习会对母语学习有相互促进的作用，反之则相互干扰，易出现语言混乱现象。
帮宝宝学英语，要让他在生活中高频率的使用，才能记得牢，用的好。因此，父母要教宝宝在环境中恰当的使用英文。比如宝宝想要一本书，家长可以告诉宝宝书叫“book”，并要求宝宝说出来。吃饭、打招呼都可以引导宝宝说英语。另外也可以借助一些故事性强的动画片来提高宝宝的兴趣。
幼儿英语什么时候开始2
对于幼儿来说，学习英语的最佳时间是从3岁开始。相关研究表明，让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，接受英语如同接受母语一样自然，这对孩子的语言发展大有好处。那么，幼儿该如何学习英语？想详细了解这个问题的家长，不妨现在就点击右侧注册英孚免费学习会员，不仅更多学习资料可以获赠，而且更有机会赢得万元免费体验课程，不花一分一毫就可让孩子轻松享受英孚最专业的英语教学和指导，相信聪明的家长绝不会让这种机会从手中溜走。
语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，尤其是幼儿英语的学习。如没有一个连续的、经常的语言环境刺激，对于幼儿这个特殊的群体来说，学过的东西不易掌握。无论孩子在家还是幼儿园，我们应当为其创造一个耳濡目染接触英语的机会，比如早上起床，我们可以用英语说“Good morning！”，幼儿在吃饭之前我们可以“告诫”他们“Please wash your hands！”，在吃饭时用英语介绍食物，如rice、steamed bread、egg、tomato等等。诸如喝水，请拿水杯，请收玩具，上床睡觉等，幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然的就会掌握、运用日常用语。
在我们引导幼儿学习英语时，要鼓励其经常使用，使之成为一种能力。除了在生活中引导他们说英语，还可通过游戏来为孩子提供更多说英语的机会，如角色扮演、过家家等，幼儿所学的语言在游戏生活中不断得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时采用，平时放置脑后的弊病。以EF英孚教育的一次情景设置为例，如某一课时是要教会孩子们掌握颜色的英语学习，我们组织幼儿玩“汽车展览会”的游戏，幼儿每人手中一辆汽车需要开进展厅，大厅内分不同颜色的汽车展区，幼儿按标记停放，然后教师边引导参观边教颜色和句子，同时请幼儿向同伴介绍自己的汽车，如：This is my red car。幼儿为了把自己开的汽车介绍给同伴，便努力地去听、去学、去说。这样活动中人人是主角，人人都在参与，在反复地听、说中记忆、学习。这对于提升幼儿学习英语的兴趣大有裨益。
幼儿学习英语，创设情景环境也非常关键。除了上述游戏场景外，我们可以最大化的利用墙面布置、卡片布置等，如房间墙壁上、楼道内、房门上，幼儿的桌子、椅子、床上等都可以贴上不同的与生活息息相关的英语提示语，给幼儿以潜移默化的刺激和影响，让他们在不知不觉中接受英语并掌握。
