婴儿英语启蒙什么时候开始，对于宝宝的教育，家长们都格外关心，而不让孩子输在起跑线上也是很多家长的想法，随着社会的发展，一门外语的掌握对孩子的人生有着很好的作用，而婴儿英语启蒙就成了家长们关注的问题，下面为大家分享婴儿英语启蒙什么时候开始。
婴儿英语启蒙什么时候开始1
应该什么时候开始英语启蒙呢?
一直以来，关于多大年纪开始英语启蒙最好，众说纷纭。
现在被大家认可最多的，应该是:启蒙越早越好，最好胎教的时候就开始。
理由有两点:
一是，美国的脑科学研究中心指出，每个刚生下来的婴儿都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力到6个月之后就会急剧下降。
一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，那在一岁的时候，TA就很可能会丧失分辨这种在语言发音中细微的差别的能力。同时，幼儿的发音器官非常柔软，他们的声带、唇舌等运动神经的调 节具有非常大的可塑性;但是随着年龄的增长，儿童的发音器官逐渐趋于定型，因此，从幼儿时期开始学习不同的语言，儿童的发音器官就会自然地配合这些语言的发音而调整形状，从而掌握发音技巧、形成正确的发音。
二是，三岁以后的小朋友再进行英语启蒙，由于他们的中文表达已经非常好，这样的孩子往往会拒绝开口说英语，主要是孩子的情感过滤器已经开始排斥新的文化和语言了。
也有一部分人认为:应该孩子3岁以后再开始英语启蒙。
《做孩子最好的英语学习规划师》的作者盖兆泉，用他的科学实验说明，两岁以下的小朋友唯一的学习方式是亲子交流和互动，而看视频、听音频是无效的。
根据蒙氏理论，0-6岁是孩子学习语言和文字的最佳时期，所以小编觉得，6岁前进行英语启蒙都不算晚。
*注意:这里的最佳启蒙时期，是指有计划，系统地给孩子进行英语学习的年龄。
最佳的英文启蒙年龄是孩子基本可以用中文自如地表达的时候，这个时候的孩子几乎完全可以理解大人的语言，可以跟大人无障碍地交流了。发音不够清楚，或者个别字发音不准都无碍，可以通过基本句式表达，就表明孩子已经具备一定的理解能力和逻辑思维能力。
每个孩子的语言发展程度不同，比方说有的女孩一岁半就可以很流利的表达，也能和大人交流得很好了，而有的男孩，比如柚子君，两岁还只能说些简单的单词，和大人沟通不畅。所以说，家长应该根据自己孩子的情况来判断开始的时间，如果孩子发育较早，可以早些开始，如果发育较晚，可以适当的推迟。
通常来说，两岁半-三岁大多数孩子都可以开始进行了。三岁左右的孩子，理解力、专注力、接受程度都远超小宝宝，这个年纪开始规律性学习，学习的效率和亲子互动性会更好，而且更容易坚持下去。有实验表明，如果过早开始第二语言的学习，有可能会造成孩子语言混乱，开口晚的情况。
在开始有规律的英语启蒙前，家长该做些什么呢?
在孩子小的时候，可以给孩子多听些儿歌、童谣，当做背景音乐来听着，也就是大家经常说的磨耳朵。这些可以引起孩子的兴趣，还能锻炼耳朵的辨音能力，对英语的韵律和节奏有个基本的概念。
也可以选择看一些简单的动画片或绘本，量不需要太大。这些只是为了初步建立孩子对语言的基本认识，开始熟悉和接纳。
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我们的建议是越早学习效果越好，0-6岁开始效果最佳。
因为孩子这段时间学习语言的能力是最好的，是儿童语言发展的关键期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成人无法比拟的优势，抓住这个时期学英语将事半功倍。 随着年龄的增长，这种能力会越来越弱。因此0-6岁这个阶段也被称为“语言启蒙的敏感期”或“黄金期”。0-3岁是学习语言的准备期，3-6岁是语言发展的关键期。从7岁以后，孩子对语言的掌握学习能力就开始直线下降了。
此阶段的孩子尚未形成“语言自尊”，不会在意发音是否正确，歌词是否达意等，少了遮遮掩掩，多了几分自信，就是我们常说的“敢说”。
而且6岁前的孩子，中文还不是特别强势，接受度更高，更容易“被安排”。孩子越大，越有自己的主见，很多低幼孩子喜欢的启蒙动画、儿歌他们都会觉得幼稚，不愿意学了，因此英语启蒙的.难度会更大
英语是一门语言，学习没有捷径。作为必学的一门学科，当然越早学越有优势了。利用时间充足的幼儿园时光，把英语打好基础，搞定启蒙。等孩子上小学后就不用主攻英语了，可以把更多时间花在数学、语文等其他学科上。
兴趣是最好的老师，在启蒙阶段，培养孩子对英语的兴趣是最为重要的，易贝乐E-Babies课程专门针对2-3岁幼儿的认知水平设计了六大趣味主题课程，在孩子喜欢的情景中，充满乐趣的英语环境中享受与同伴一起学习的乐趣。认知能力启蒙：语言认知启蒙、自我认知启蒙、自然认知启蒙。
那么家长可以如何做呢：
1、语感启蒙 让孩子喜欢上语言，首先当然要建立语言好感度，也就是语感启蒙，可以选择从充满韵律感和节奏的童谣开始。童谣的语言简短，押韵、重复性高、琅琅上口，简单的故事结构，让孩子在学唱的过程中，了解故事情节，形成对因果关系、发展顺序的基本认知，形成初步的阅读能力。
2、趣味阅读 选择孩子感兴趣的事物主题绘本，提供给他们丰富趣味的阅读环境，阅读英语的兴趣提高了，效果往往是事半功倍的。
3、亲子共读 英语启蒙尤其需要家长的参与。在共读的过程中和孩子积极的互动 ，给予孩子鼓励和肯定，提高他们学习外语的自信心，阅读兴趣自然就不会差了。
那些从小就及时启蒙，英语能力好的孩子，不仅能够学习到更多的知识，培养了英语学习的兴趣和习惯，更重要的是：他们看到了不一样的世界，感受到了不一样的思维方式，这种见识和格局从小扎根在心中，长大后能够拥抱更广阔的世界。
英语启蒙是日积月累的过程，就算及时开始了，三天打鱼两天晒网也是不会见效的，还是需要家长特别用心地去营造家庭学习氛围，引导孩子多听、多说、多练。
