开启孩子的逻辑创造能力早教，在生活中，我们会发现有很多家长已经带着小朋友去上早教班了，但同时也要让你的孩子减负，才会让你的孩子越来越聪明，小编和大家一起来看看开启孩子的逻辑创造能力早教。
开启孩子的逻辑创造能力早教1
用观察力来开启逻辑创造能力
对细微事物的观察力，开启了幼儿智慧的第一道门。为日后的探索与学习，奠立了厚实的根基。
蒙台梭利说，从出生后第二年开始，幼儿不再被一些庸俗华丽、颜色耀眼的物体所吸引，这一时期的幼儿开始对环境中的小东西着迷，这些小东西小得常令成人忽视它的存在。也就是说孩子正处在 “细微事物敏感期”。
如一个孩子发现一朵花上有着鲜艳醒目的蛾子时，他被吸引的理由并不是蛾子的外形与颜色，而是他想探究：这是什么？它为什么会移动身体？它的颜色和花有何差异等等。对细微事物的观察力，开启了幼儿智慧的第一道门。为日后的探索与学习，奠立了厚实的根基。
在这个敏感期内，由于孩子喜欢观察细小事物，所以渐渐地他们会发现物与物之间的差异性及特质，这是开启幼儿智慧的第一道门。
因为着迷于细小事物，孩子渐渐喜欢做感官上的探索、辨别。所以，从2岁开始，按照幼儿能力给予生活中实物的自由探索机会，进而透过语言的学习，渐渐增加对物的特质的认识，孩子就可在预备的环境中，从事实物的分类、配对、排序、比较等活动。而这些适合孩子发展对细微事物着迷的活动，正是为下一个高层次认知基础的敏感期——“数学敏感期”，奠定了厚实的根基。所以在这个时期，给予幼儿丰富的探索与学习机会，正是为他们开启了“智慧之门”。
开启孩子的逻辑创造能力早教2
1、我爱蔬菜。
去菜市场或超市的时候别忘了带上宝宝，你可以预先和他商量你们要买哪些蔬菜，然后引导宝宝依据他平时的观察和记忆说出这些蔬菜的特征，特别是一些细微的差别，如果有说错的地方，妈妈可以先不断然否定，只是表示怀疑，进而引起宝宝的注意，这样，也就使宝宝随后的观察更有目的性了;选购蔬菜的时候，妈妈别忘记提示宝宝对刚才说错的地方进行特别关注;回家后，再引导宝宝对蔬菜进行分类，可以按照颜色，也可以按照形状，只要宝宝有自己的分类标准，这样也同时锻炼了宝宝的思维能力和创新能力。
2、我家在哪里。
地图是一样训练宝宝观察力的绝好工具，空闲的`时候，妈妈便可以将地图平展开来，母子二人的地图探索之旅就可以开始了，地图的挑选可以按照本市地图、中国地图、世界地图依次升级;观察的目标也可以从宝宝最熟悉的自己家所处位置开始，慢慢扩展到幼儿园、小朋友家、奶奶家、动物园等等。这种训练对锻炼宝宝观察力的持久度很有帮助。
3、水少了吗。
找两个杯子，一个“瘦高”，一个“矮胖”，先在其中任意一杯中倒入半杯水，让宝宝看清楚，然后再将水倒入另一个杯子，由于两个杯子底面积有差异，所以水的高度会有明显不同，引导宝宝仔细观察妈妈操作的过程，特别注意观察先后两个杯子的水面高度有何不同，并请他思考：第二个杯子里的水比第一个里的少了吗?这便是著名的儿童守恒概念实验。也许宝宝会对此感到很迷惑，没关系，实际上，大约7岁的孩子才能充分理解液体守恒概念。但对于幼儿，这绝对不失为一种在宝宝观察事物过程中促进其思考事物内在联系和本质特征的好方法。
4、醉酒的蚂蚁。
夏天快到了，各式各样的昆虫也倾巢而出了，不妨带着宝宝观察昆虫，小蚂蚁就是一个不错的选择，既好找又没有危险性。你可以让宝宝试着给一只小蚂蚁滴上几滴白酒，然后一同观察蚂蚁晕晕乎乎而后又苏醒的过程，相信，宝宝一定兴趣十足。
5、森林聚会。
找来各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以一边给宝宝讲故事，一边请宝宝给动物进行分类。一开始，宝宝可能会毫无章法地将这些动物分类，妈妈可以在一旁耐心地看，然后问宝宝：“你是按照什么标准给动物们分类的呢?”宝宝可能答不上来，可以给他一定的思考时间，然后妈妈可以按照飞禽、走兽、两栖等的标准给动物卡片分类，而后，尽量让宝宝观察并说出它们之间的异同。同时，妈妈还可以用一连串的问题引导宝宝来观察和总结不同种类动物之间的差别。总之，要尽量给宝宝观察和思考的时间，要引导他更好地观察，而不是父母代替他来观察，一股脑儿地告诉孩子一切。
