嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教，努力帮助孩子解决成长的烦恼，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，而有些孩子却不太善于表达，看完嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教，学着启蒙家里的小天使吧！
嘴笨的孩子智力类型大有不相同早教
1、动作型智力
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……
为妈妈支招：像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。
强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能——动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
2、社会型智力
4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭，马上对妈妈说：“妈妈，他迷路了。”“你怎么知道？”妈妈很奇怪。“因为他是一个人，而且，好像在找人……”“如果你是他该怎么办？”“我就去找警察叔叔，告诉他我叫‘洋洋’，我迷路了……”
为妈妈支招：洋洋有相当高的观察判断能力，他断言那个孩子迷路，是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论。他能根据别人的行为，推测其心理及原因，并能做出正确理解和判断，这就是他的社会型智力在发挥作用。
洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道？”，让他去思考、推测其原因。
而在孩子做过各种思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么办”，让他设身处地地考虑措施和对策，这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过，可是这样一来，就遏制了孩子思考能力的发展，失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。
3、语言型智力
4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。
为妈妈支招：妈妈总觉得兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪明，至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快，并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点，应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏，这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义，兰兰的发展也会更加均衡、健全。
孩子嘴笨父母应该怎么办
不要指责孩子
不管是在什么时候，都不应该指责孩子。有的时候，孩子需要一个比较宽松的.环境，如果父母总是念叨孩子，指责孩子，会让孩子感觉头上顶着一个紧箍咒，没办法自我发挥，更加不想讲话了，因为他们害怕讲多错多，遭受父母的责难。
多一点鼓励
孩子有的时候讲话非常的慢，这是因为他们的表达能力还欠缺，作为父母的我们一定不要过于着急，而应该尽量多给孩子一点鼓励，不要强迫孩子，也不要在旁边不断提醒孩子，应该让孩子自由的发挥出来，让其顺畅的讲出来。
适当夸夸孩子
如果孩子能够将一句话完整的表达出来，而且不需要家长在旁边提醒的话，这个时候家长应该适度的表扬一下孩子，让孩子感受到原来说话也可以获得奖励，是一件十分美好的事情。孩子感受到讲话的乐趣，自然愿意多讲话的。
经常跟孩子交流
作为父母的我们，平日里应该多跟孩子交流一下，而不是一下班回家只顾着忙家务活，或者忙着看手机玩游戏等。应该尽量多抽时间来跟孩子互动，让孩子渐渐适应讲话的一个过程。毕竟如果你跟孩子相处的时候，每日总是沉默的话，又如何去引导孩子讲话呢？
多跟孩子一起阅读
孩子有的时候不会讲话，其实不是他们苯，而是他们接触的语言比较少，所以你不妨多跟孩子一起阅读故事，一起看一些好看的动画剧，这样孩子在语言的环境下成长的话，也会慢慢的习惯用语言交流的。
多培养孩子的思维
有的时候孩子不会说话，其实有可能是因为孩子的思维能力还不是太好，此时作为家长的我们，应该多注意培养一下孩子的思维能力，让孩子在思想的境界中可以畅游开来，尽量减免孩子嘴笨的可能性。
