克服孩子嘴笨的毛病，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，成长是甜蜜和困难交织的过程，对于孩子未来的发展是有很大影响的，一起努力让孩子有更多的可能性吧。看完克服孩子嘴笨的毛病，学着启蒙家里的小天使吧！
克服孩子嘴笨的毛病1
幼儿出现语言障碍，的确是不能忽视的问题。众所周知，语言是人们交流思想感情的工具。孩子从呀呀学语开始，他们的知识视野，思考能力的发展，常常是通过与成人或小伙伴的语言交流逐渐提高的。如果语言不能及时发展起来，思想感情的交流就会受限制，别人的语言他听不懂，自己的思想感情又不能很好地表达出来。由于语言没有及时的发展起来，有时一件事半天也说不明白，家长如果再训斥说；“行了行了，你算笨到家了，连句整话都说不明白。”这样多次粗暴地制止孩子说话的机会，孩子就不再愿意表达自己的思想感情了，问题也不愿提了；别人说话时傻呆呆地听着，多次听不懂之后，干脆就不听了，从此沉默寡言，像个小哑巴只好把精力用到淘气上面去，俗称“蔫巴淘”，结果智力发展在不同程度上受到影响。
反之，如果孩子的语言表达能力能正常发展，这样的孩子爱说爱唱爱跳，能够和成人或同伴天南海北几乎无所不包地谈论各种事物，把一件事情，有头有尾地讲得清清楚楚，甚至能把自己想象的事说得活龙活现，这种“伶牙利齿”、反应敏捷的孩子，在全面发展，健康成长中将占有明显优势。
语言发展是孩子智力发展不可缺少的基本条件之一，是智力发展的重要基础，是智力水平的重要标志，因此，家长要想很好地发展孩子的智力，就必须及时地把孩子的语言充分发展起来，就必须帮助孩子克服“嘴笨”的毛病。
1、说说说，不停地说。
你需要把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘噗——噗——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
2、书籍是人类进步的阶梯。
孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。
3、一起听歌唱歌。
歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
克服孩子嘴笨的毛病2
创造轻松的表达氛围
平时家庭里尽量制造一个轻松的氛围，鼓励每个人都能够表达自己的情绪，哪怕是不满的情绪。全家人围坐在一起，把对家庭成员的感受、不满，希望，统统表达出来。这样实施以后，叛逆期的儿子和他们感情更好了，之前封闭的内心渐渐打开。
轻松平等的气氛能够更好地帮助情绪疏导出来，在这个过程中，孩子也会懂得如何用合适的语言去处理冲突、从而加深情感的纽带。
耐心引导孩子
一开始孩子的语言能力可能还跟不上思维，这个时候家长一定不能催促、或者干脆帮着孩子把话说完，而是要耐心引导和鼓励。
持续输出，让孩子“有话可说”
表达能力好的.孩子，背后一定有大量、持续和未曾间断的输出。孩子早些年，说的话基本上就是绘本上的、父母家里常说的。所以说孩子一开始的语言都来自于模仿，当他看得越多、积累地越多，才能慢慢形成自己的语言。除了多读不同风格的绘本，家长还要多带孩子去不同的场合、给孩子丰富的生活体验，这样孩子才会有话可说，有话要说。
让孩子用“复述法”讲故事
孩子到了3岁左右，差不多就可以开始学着用「复述法」讲故事了。
第一，要找孩子有兴趣的故事。
只有孩子产生了「想去阅读」的意愿，才能为接下来的复述故事做准备。如果孩子连专注地听都不愿意，后面的复述当然也就很难实现了。
第二，复述不是背诵，是一种主动学习。
不能像老师考背课文一样，让孩子背诵整个故事情节。而是要多用「开放式答案」的提问，比如：
你觉得这个问题怎么样?
如果主角没有这么做，结局会不会有改变呢?
让孩子不受故事结局的束缚，释放想象力，也是鼓励孩子用自己的语言把故事说出来。
