送孩子上幼儿园大有学问早教

送孩子上幼儿园大有学问早教，孩子不懂事是很正常的，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，对于孩子未来的发展是有很大影响的，要学会挖掘孩子的兴趣所在，现在分享送孩子上幼儿园大有学问早教。

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首先，每天给孩子读几篇文章。华盛顿大学护理学院家庭和儿童护理学教授剀思琳·巴纳德博士指出，为了使孩子更好地迎接他们第一次真正意义上的“学业”上的挑战，老式的阅读方式效果最好。尤其是“对话式阅读”效果更佳，这是一种能使孩子真正在阅读过程中加入自己的思考的交互式的方式。

该方法涉及如在阅读中指着书本上的内容让孩子解释正在发生的事情等。使用书本是同孩子交流的极好的方式，家长甚至能最终鼓励孩子自己编些故事。这样他们上学后就会适应老师同样会使用的教学方法。

另一种让孩子入学不再困难的方法是一旦把孩子送到幼儿园门口后，立即说再见。父母在这方面犯的一个大错误往往是把这事搞复杂化了，而且迟迟不忍离开。她们把孩子送到幼儿园门口，然后告诉孩子“妈妈必须得走了，我知道你会表现很好，别哭。”然后当她们转身离开时，一听到孩子的哭声立刻转身又走了回来。时间一长，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更难达到尽快使孩子适应学校生活的目的了。

还有一个方法是让父母更多地参与孩子的学校生活。实验发现，父母对孩子学校生活的参与往往能导致孩子在学校中有良好的表现。因此如果可能的话，应该多和老师预约谈话的机会，了解孩子在学校各方面的.表现。

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建议：

1、无论是早教机构或是幼儿园，首先家长都要去走访和了解一下情况，然后根据你们最看重怎样的软硬设备和资源来进行取舍。

2、同时也需对机构的老师和周边环境进行一个对比，对于三岁左右的孩子，如果分离焦虑和独处能力比较稳定的话，当然可以单独上整天的课程；但是单从年龄上来说，我都还是会建议半天课程就足够。

3、早教机构和幼儿园针对低龄段孩子的活动安排和作息规划都可以作为你们参考的线索。

　　优势：

　　1、照顾孩子的人不是固定的

有的家庭，可能是因为父母忙于工作，在平常要去上班的时候，就会将孩子交给其他人帮着照顾，例如说，可能今天是孩子的爷爷奶奶负责照顾，过几天又会送去孩子的姥姥和姥爷那儿，又或者是有专门的保姆带孩子。

要是孩子平常相处的人不是固定的，那么对大人的依恋就不会那么深了。也许对这些孩子而言，只要去的地方有好玩的、好吃的，跟谁待在一块儿实际上并不是很重要，反正最后子的爸爸妈妈也是回来接自己的。

因此，通常这样的孩子去幼儿园，适应能力一般都比较强，也会更加容易融合到幼儿园的大集体里。

　　2、孩子上过早教课

为了不让孩子输在人生的起跑线上，一些有条件的家长，还会提前让孩子去上早教课。不仅是为了让孩子提前接受上课的模式，同时，也是为了培养孩子的性格。

通常上过早教课的孩子，将来到了年龄去读幼儿园，每当在和父母分离的时候，就不至于感到那么焦虑了。因为这种场景，在他们上早教课的时候早就体验过，也逐渐适应了，情绪上自然会比其他的小朋友更加稳定一些。

　　3、教会孩子等待

在平常的生活中，家长们一般都会很宠孩子，每当孩子在喊爸爸妈妈的时候，家长一定会尽快出现在孩子的面前。可当孩子上学之后，要是想见到父母，就必须要等到下午放学才可以，这段时间这么长，他们等不及的时候自然就会开始哭闹了。

一些父母就比较有远见，在孩子没上学之前，就已经有意识的去锻炼孩子学会等待了。因此，已经习惯了这种情况的孩子，在上学的时候自然就会更加淡定一些了。