孩子学习语言的过程是什么

孩子学习语言的过程是什么，人格的健全也是孩子发展的一个重要方面，如果孩子做错了事也不要急着处罚，很多孩子都是在小时候开始学会某项技能的，孩子的世界是很纯净的，现在分享孩子学习语言的过程是什么。

伴随着宝宝一声响亮的哭声，带给全家开心与希望。宝宝翻、坐、爬、行、走，咿呀学语到第一次叫“妈妈”，一点一滴的成长历程让人开心不已，同时妈妈开始盘算如何帮宝宝开发语言能力，有的妈妈甚至在宝宝还不会讲话时，就买各种认字书教宝宝识字。其实开发宝宝的语言学习能力也有阶段过程，也需要像学步经历一样。儿童的语言发展是整个儿童认知发展的一个重要方向，在语言发展中，儿童的交流、沟通能力，抽象能力和对逻辑关系的理解能力等都很重要。一般把儿童语言能力作为评价儿童智力的一个指标，尤其是衡量儿童言语智力的发展。那么，宝宝语言学习要经历一个怎样的发展过程呢？

1、首先让宝宝学听话

接受信息从听开始，宝宝出生后，每天听到父母和家人形形式式的语音、句子，虽然他还没有清晰、准确的语言沟通本领，慢慢的就能辨别出不同声音的差异，对各种声音的敏感性越来越强，家长可以在这个学听话阶段提供丰富的视觉和听觉刺激。如在吃奶、换尿布、睡觉或抱起来的时候，妈妈常常叫唤宝宝的名字，将正在做或将要做的事告诉宝宝，不管宝宝是否明白，主要目的是让宝宝小脑袋中有语言概念，并能和日常生活的事情联系起来，逐渐建立语言的基础，为宝宝未来的'语言发展打下基础。

2、其次让宝宝学说话

表达信息从说开始，随宝宝发音器官的逐渐成熟，宝宝开始咿咿呀呀的开口说话，先后发出单音、双音，慢慢地会说简单语句、复杂语句。如“妈妈奶奶”、“爸爸抱”、“吃包包”“我要喝水”等。这时爸妈以及家人多与宝宝交谈，注意和宝宝说话的方式，说话要清晰、完整、规范、缓慢，以免不良习惯影响宝宝语言的发展。有时间多给宝宝朗读，或反复读唱儿歌，帮助增加宝宝学习和使用各种语言表达的机会。

3、让宝宝学认字

接受信息从认识学起，宝宝成长过程，每日接触不同表现形式的文字。这时要培养宝宝的阅读兴趣和意识，多给些书本让宝宝阅读，在阅读过程中告诉宝宝，书上表达的内容是什么，书中的关键字和词告诉我们的是什么事情，帮助宝宝注意字的形状，当宝宝主动问起字、词的时候，要耐心地解释。

4、让宝宝学写字

表达信息另一阶段是学写字，开始让宝宝从简单笔划的字写起，教宝宝小手正确握笔，一笔一划地写，练习单个字，然后词组，句子，逐渐到写一段的文字，甚至是一篇文章。

另外，家长应注意语言的理解能力和表达能力同样重要，如果宝宝的理解能力很强的，对于很长的故事中很复杂的情节，他都能理解。对于在故事中很隐喻的情节，或很复杂的逻辑关系都能理解，那就说明宝宝的语言理解能力很强。与此同时口语的理解和表达能力也同样重要，建议一般的家庭教宝宝不要单纯学习书面语言，培养宝宝口语表达能力也是关键的。

很多父母曾经问我，在双语家庭中，应当如何让孩子学习语言。由于我不是这方面的权威，因此我咨询了一些语言学习方面的专家。我发现，尽管没有人对双语家庭中的语言习得进行过研究，但是方面的专家对某些观点都有着一致的看法。他们说，如果两种语言都说得很好，那么从一开始就应当自然地对孩子使用这两种语言。此外，他们还建议一个家长始终说一种语言，另一个家长始终说另一种语言。

理论上的结果应当是：在头2～3年中，双语家庭孩子的语言习得能力会比单语家庭的孩子发展得缓慢一些，但是到了满4岁或5岁时，他们不仅能够赶上其他孩子，而且还能掌握两种语言。

由于没有更多的信息，我们只能将这个建议转达给与我们进行接触的家庭。在我们的新父母项目中，有24个家庭接受了这个建议，猜猜结果如何？这些家庭中的每个孩子不仅都掌握了两种语言，儿童他们在两种语言上都比语言能力发展良好的单语家庭的孩子发展更快。有一些孩子甚至在满2岁时就掌握了三种语言。

不久以前，一个生活在英语、波斯语和阿拉伯语环境中的孩子因为一个客人的行为而感到不高兴。这个26个月大的孩子生气地用波斯语告诉她停下来，但是她没有停下，他又用英语告诉她停下来，她还是没有停下。随后，他又用阿拉伯语说了一遍。对他父亲的朋友，他只说阿拉伯语，这是他家里的主要语言。有时，在别人用波斯语与他交谈的时候，他会正确地用英语回答。

我发现所有这些行为都是很不寻常的。而且，这个孩子比我们观察过的其他孩子并没有太大不同。婴幼儿显然拥有比我们所想象的更强的语言学习能力。另外，这个会说三种语言的儿童的父母并没有花额外的功夫去教他的孩子这三种语言。他们只是接受了我们给所有父母的一般建议，也就是本段开头的建议。

有一个相关研究中，我听说由聋哑父母抚养长大的孩子在1岁生日前学会的手语词汇要比一般孩子习得的接受性词汇更多。