要早些让孩子建立起学习外语的兴趣

要早些让孩子建立起学习外语的兴趣，孩子的成长是至关重要的，努力帮助孩子解决成长的烦恼，父母要多多鼓励孩子，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。以下是要早些让孩子建立起学习外语的兴趣方法。

有句话说：“年轻就是资本”。的确有它一定的道理，就像人们在孩子时期学习外语就有着无与伦比的先天优势。因此家长就要首先认识到这个优异之处，抓住这个时机好好的培养孩子，在早期就建立起孩子对外语学习的兴趣。

孩子一两岁时，家长最大的感受就是孩子的模仿能力很强，会学着模仿大人的一些语言的发音以及动作。这时就是给孩子学习第二语言的最佳时期。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，保持快乐的心态并享受学习带来的乐趣，吸收知识的同时并学会融汇贯通，进行完整的表达。孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就会吸收各个情景中产生的画面，也不仅只是声音还有他们看到的影像等都会开始进行模仿。

这都是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，所了解的东西都自己所不了解的，随着画面中喜怒哀乐的情绪，自己也变得时哭时笑。也就会渐渐地组成有意义的`概念，并会判断自己的意识。

因为，人的发音器官在发展状态时，是具有很大的潜力的。随着青春期的流逝，发展趋势便不会发生太大的波动。因此，就语言发音而言，在孩子早期学习第二语言，就有能力充分的使用这些语言，他语言发音系统会和发音器官有很好的协调，发出这些语言需要的各种声音。等过了最佳学习外语的时期，就会出现了腔调等发音不准的问题。

掌握词汇量的多少是学习第二语言非常重要的部分。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子尽早的积累是词汇量丰富的必要条件，孩子也就可以清楚的表达意思，而掌握语法的能力越好，则是体现在可以流畅地说第二语言。

也就是说，孩子学习第二语言的时间，得到了很大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正都能在宽松的时间中兼顾到。从外在的环境因素和心理上说，大人会就比小孩在意更多的方面包括语法和所表达的意思，说错了会觉得没有面子;而小孩子却没有丝毫的语言自尊，还不能分辨国语和第二语言，自然对外语就不会产生抗拒。外界对孩子的要求，不会太高，当孩子哪怕有很小的进步时，都要对他进行鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。

总结：以上就可看出孩子时期学习外语具有三大方面的优势，包括了心理、生理和环境。这样孩子们学习的就比较容易，也就会让他们渐渐的喜欢上学习外语。外语现在在生活中也变得越来越重要，学习外语也就让孩子有了一技之长。

6岁前是学英语的最佳时期

近日，一位5岁女孩的妈妈致电本报询问，身边有不少同龄的宝宝在课余报班学习英语，自己家的孩子也去了，兴趣浓厚，每天和外教玩得很开心。可这位妈妈有了新的困惑，“我发现，孩子虽然上了英语班却不知道ABC是什么？”孩子多大学习外语，给孩子学英语是中规中矩地从学ABC开始，还是先给孩子创设良好的外语环境？为此，记者进行了相关采访。

家长的喜与忧

喜：17个月宝宝会唱英文歌

“我家和和会一些英语单词，也会唱一些英文儿歌，比如：英文版的小星星。”和和妈介绍，和和17个月大，没有专门去培训班学过英语，“基本都是听碟跟着学的，我们并没有刻意教她，只是希望她接触不一样的语言，所以很小的时候就给她听英语碟片了。”

和和妈介绍，起初，给和和听英语碟片只是为了找些事情给孩子打发时间，“因为孩子平常是跟爷爷奶奶在家，他们要忙家务，也未必有很充足的精力带她，我们希望她耳边有音乐听着精神比较容易集中，不会闲着到处皮。”和和妈说，和和讲话比较早，周岁时带出门看见球就会说ball。

“和和听的时候，我们也不会给她讲耳边听到的是什么意思，但是她的儿歌书上有图画，她看到了就能理解是什么意思，比如，现在她知道dog是狗狗、pig是小猪，还有平时打招呼用的一些常用语，她也能理解。”和和妈介绍。

“17个月就会唱英文歌了吗？”在同一个妈妈宝贝群里交流的甜甜妈大呼惊奇，“我家19个月了，现在只会喊人，还喊不周全，只会爸爸、妈妈、婆婆、奶奶。”

忧：太早怕影响宝宝学母语

“我想过送孩子去学英语，但一个认识的朋友是英语培训老师，她说孩子最好五六岁再学，有的说学得早好，有的说晚点好，怕学得太早影响学习母语。”墨墨妈表示，就是因为怕孩子影响母语的这个因素，让她有点犹豫，“墨墨3岁多，这个周末培训机构有个圣诞晚会，我们想带她去看看，看她有没有兴趣，试着培养看看。”

对此，有妈妈表示反对，“我觉得说什么英语学得早会与母语混淆，都是浮云，小孩学语言的时候，就是要多说，我们家说的英语单词就很清晰，也不会弄错啊。”80后妈妈艾薇表示，“宝宝出生前，我看到很多资料说英语学得早会与母语混淆，但是我家女儿目前的情况是，完全不会混淆。”

“我家孩子今年4岁，她的一个同学报了个班，8000多块，结果去了一次，孩子死活不肯再去了，家长没办法又去协商退款。”一位李姓妈妈表示，“有些宝宝很享受外教给他们上课，陪他们一起玩，有的孩子根本不愿意学。”

“学英语还是要有个环境比较好，我们英语太烂了，不然平时教些口语也蛮好，孩子主要还是靠死记，语法这些还是到学校跟老师正规学比较好。”悠悠妈介绍，“悠悠今年5岁，很愿意去兴趣班上英语课，她玩得特别高兴，回来也爱说几个英语单词。可是，有一次，我发现我提到英文字母ABC的时候，孩子并不知道是什么。”

悠悠妈提出自己的困扰后，不少家长也表示，“现在培训中心很多，水平参差不齐，价格也不同，教得不好反而给孩子打个坏基础，给孩子学英语或者是其他外语，到底该中规中矩地从学ABC开始，还是给孩子一个良好的外语环境？”

专家建议

6岁前学英语兴趣比拼写更重要

孩子究竟什么时候学英语最好，学习英语应该是从“ABC”开始，还是从日常对话开始？幼教专家和英语培训老师给出各自的看法。

“在幼儿园阶段，我们还是主张孩子先学好母语。在此基础上，培养孩子的学习习惯、动作灵活性、好奇心和探索精神。”扬大二幼园长曹春玲提醒。

曾受团中央、民盟中央选派到内蒙古、江苏等地为当地中学教师进行英语语言教学法培训的扬州籍英语培训师苏东阳建议，学龄前(6岁前)儿童学习英语并没有年龄的限制，并且培养兴趣比学习拼写更重要。

“学龄前儿童学习英语可以从他们学习汉语的时候开始，但这个年龄段注重建立孩子的学习兴趣，内容则是越广泛越好，孩子在练好发音的同时记住一些比较常见的词汇，比如pig是小猪。如果有条件的话，可以请一个发音比较地道的外教。”苏东阳提醒，“同时，这还需要家庭以及周围的环境能够给孩子学习的氛围，比如，给孩子放童谣、歌曲，这就与孩子喜欢听儿歌一样，会自然培养孩子的兴趣。”

【幼教论坛】

作为一名早教工作者，经常会接触到家长有关宝宝语言方面的咨询。宝宝的大脑学习是有关键期可循的，关键期是指某种知识和行为经验在某一特定的时期容易获得和形成，过了这个时期，就不能获得或者达到最好的水平。如6个月学习咀嚼；8个月可以分辨大小、多少；2岁-3岁学习口头语言；3岁前数学启蒙(点数、分类、模式模仿)；4岁-5岁学习书面语；3岁-8岁可以学习外国语等等。

如果想让宝宝早点的接触英语，也不一定去那种专门培训英语的教学机构，那里的正规的教学方式会给孩子带来压力。现在有很多的双语教学早教班，穿插英语教学，这样孩子会容易接受些，对孩子的英语启蒙也会有帮助。建议家长和宝宝一起去体验英语游戏、英文儿歌等，深入了解下，也便于课后和宝宝的沟通交流。

另外，外教的优势很明显，因为英语是他们的母语，他们的英语是原汁原味的，因此不少家长都认为跟外教学英语最好。其实正因为他们的母语是自然天成，反而促使他们对中国小孩子的学习特点了解不足。让宝宝从小就跟随外教学习英语，很显然不太适合中国的国情。如果外教只是外国人、而不是专门从事幼儿英语教学的外国人，效果往往适得其反。所以宝宝跟有经验的中国教师学习英语效果会更好些，等他们再大些，有一定的英语基础再跟外教学习时，会让他们更加自信。

同时也不建议、不提倡初学的宝宝学写英语。语言的学习规律是先听说后读写，宝宝学英语应多听多说而不是多写。从听说入手，先培养幼儿标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用幼儿的年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。