孩子的情绪与行为，抚养育孩子长大成人的过程中，父母除了要经常关注孩子的身体状况，还要注重孩子的教育问题，比方说培养孩子的自觉性和自律性，家庭教育对孩子的成长发挥着重要作用，接下来一起了解一下孩子的情绪与行为。
孩子的情绪与行为1
孩子有情绪后，通常有两种表现：
1.随意发泄出来，伤害别人，最后导致别人排斥他，人际关系出现问题。
2.用生命力来压抑情绪，导致孩子的成长和学习受到干扰。
就像其他任何生物一样，人是跟着自己的生命本质去发展的，而原本所具备的生命力一定会提供足够的能量，供他展现自己生命的本质。但如果情绪太多、内在干扰太多，生命力的消耗就会太多，这就意味着，孩子不能用他所有的生命力来学习、行动、跟人交往、调整自己、得到自己想要的东西……
特别的是，0～6岁是孩子自然而然社会化的阶段，是五官最敏感的时候。单从别人的声音里，他就能够分辨出这个人的情绪，以及自己的一些话语是否恰当，他会思考如何表达怎样才恰当。情绪好的孩子有能力调动五感来找出一些蛛丝马迹，然后知道怎样的言行举止在和别人的互动中是有分寸的，是被接纳的。
相反，孩子的情绪太多，内在很乱，他就没办法在最好的年龄里锻炼这些分辨能力。这些能力当然还可以在以后的日子里通过头脑去学习，可无论爸爸妈妈怎么教，或者自己怎么学知识，那个尺度的把握依旧很困难，从长期来看会大大影响孩子的人际关系和社会化能力。
稳定孩子的原则
想要养出情绪稳定的孩子，最重要的原则是，父母尽可能给足孩子心理营养：无条件接纳，安全感，让孩子知道“此时我最重要”，肯定、认同、赞美，以及做好榜样。
切忌三个“不要”：
1.不要伤孩子自尊，讲“你很懒”“你很笨”这类贬低人格的话。
2.不要在公共场合让孩子觉得羞耻。
3.妈妈自己不要太焦虑。
3岁前孩子的.情绪问题一定源自他和父母的关系。被父母亲责骂最容易产生情绪问题。孩子已经开始的与外人的互动也会对他的情绪有影响。任何人际互动都最容易引起孩子的情绪波动。
孩子的情绪与行为2
孩子常见的情绪表现有哪些？
1、开心
开心是孩子面对外界变化时内心表现出来的愉悦体验情绪，是孩子乐观精神的来源。孩子的世界很简单，会因为一些小事而开心如受到他人表扬、成绩进步或取得一些小成就。
2、恐惧
儿童会对一些自己从来没有经历过或超出自己认知的事情时，产生恐惧的情绪，如小动物或黑暗环境。当孩子遇到恐惧时往往伴有大哭大叫或躲避，随着孩子成长，阅历越来越丰富，对以前恐惧的东西不会再恐惧。
孩子在不同的年龄阶段，有不同的恐惧事物，一般等他们真正长大时才懂得恐惧背后的原因，并且想办法如何控制自己情绪。但一些恐惧可能伴随着一生，甚至影响孩子身心发育。
3、爱意
爱是美好的一种情绪，能让人们心情愉悦，而且能带来意想不到的潜能功效。儿童是独立的个体，他们内心渴望着爱，也希望能把得到的爱意传递给周边的人。但有些孩子会因为其他因素影响，出现恋父或恋母情结，这样会造成扭曲的爱，家长需及时纠正。
4、愤怒
一般孩子得不到满足时会表现出愤怒的情绪，愤怒情绪的出现一般跟主动行为和被动行为有关，这种行为可引起孩子发脾气，不配合或绝望。前者是指孩子自身完成一件事情时，没经过任何外界环境就发生了某些行为
如作业没有完成受到批评或走路时摔倒，这是自身无法控制引起的情绪行为。后者是孩子对某些事情可以完成，但外界对其产生了影响，如正在思考问题时被家长突然打乱思路。随着孩子年龄增长，懂得越来越多愤怒，情绪表现有所减少。
5、好奇
好奇心是大部分孩子具有的特性，他们有超强的模仿能力，但会常常带来更多的刺激和冒险行为。孩子很敏感，他们用眼睛观察成人认为习以为常的东西，从中能发现很多大人忽略的内容。
另外，孩子对外界探究会受到家长或其他环境限制，不利于开展其好奇心理以及能力。其实只要保证孩子完全安全的前提下，可以让孩子去寻找和探索，不仅能让好奇心得到满足，而且可激发其想象力。
温馨提示
除了以上5种情绪外，孩子也会出现伤心情绪，伤心的情绪主要是内心没有得到满足。家长要正确面对孩子的情绪，同时做好引导工作，不能一味的指责或打骂。
孩子的情绪与行为3
一、孩子没有看着你的眼睛
当孩子没有看着你的眼睛，说明孩子现在有点尴尬了；当孩子避开视线并表现得有些茫然时，然后也不继续玩他想玩的游戏，这就有可能是因为孩子感到尴尬和茫然了。一岁半后，孩子的自我意识得到发展，从那时起，孩子将逐渐学会害羞，孩子不敢看父母的眼睛，表明他也意识到自己做错了事，使父母失望等。
爸爸妈妈的回应：孩子做错了什么，我们最好面对它，而不是逃避和找借口。但是接下来，我们必须让孩子们明白：每个人都会犯错，如果他们已经犯了错，他们必须承担责任，寻找弥补、道歉和减少伤害的方法。我们可以帮助孩子们思考解决错误的方法，但是我们必须鼓励孩子们为他们的错误承担责任。
二、将所有玩具和常用物品放在床上
如果这不是故意的恶作剧，则可能是孩子很害怕。在2、3岁时，正是孩子的想象力爆发的时候，他们无法区分想象力和现实，经常把想象中的场景和角色当作真实发生的事情。
因此，孩子们会认为床底下有怪物，柜子里有恐龙等等。爸爸妈妈的回应：在我们成年人的眼中，孩子们的恐惧和担忧似乎荒唐，我们会不断向他解释：“壁橱里没有怪物。爸爸看着床底，也没有恐龙……”可是这种解释不是很有用，孩子会想：“大人其实是看不见怪物的”！
因此，家长们必须要知道孩子们使用这些玩具，是来保护他们的情绪的。然后给孩子一个决定的机会：“你想选择今晚与哪三个朋友一起睡觉？”2、3岁的孩子希望自己能够做决定，家长若能给孩子选择的机会，他们会感到受人尊重，并且更愿意与父母合作。
三、故意敲打食物或玩具
可能是孩子想表达：我不开心，现在我很难过！对于孩子们来说，把东西扔在地上是一种非常普遍的行为，听话的“小天使”会突然变成了“小恶魔”。尽管他们很生气，但我们必须了解，孩子现在只是因为这一事件而生气，绝不是突然变成坏孩子的，当孩子这样做时，通常想要表达的是“我很无聊”，“我很累”或“我需要被你们关注着！”。
爸爸妈妈的回应：尝试找出发生了什么？如果孩子因为无聊而这样做，请冷静地走过去与孩子一起玩耍。即使孩子仍然生气并暂时不理你，也没关系，看着父母玩了一段时间，孩子自然会加入你的行列；
或者暂停并冷静下来，这也是一个好方法，认真冷静地陪伴您的孩子到一侧冷静2分钟，然后告诉孩子：“妈妈知道您生气/悲伤，但是扔东西的行为是错误的。”明确告诉孩子，爸爸妈妈不会接受您的不当行为，然后想到与孩子一起玩的有趣游戏。
四、为孩子准备点心时，孩子会很着急或是哭泣
这显然，孩子已经等不及了，他现在必须要吃饭！这种事情很常见，无论孩子想玩和吃什么，他都立即需要，等不及了，否则就会哭泣！这不能全部归咎于孩子，儿童缺乏耐心等待是因为他们的自我控制能力不如我们的成年人，孩子也需要慢慢学习和练习。
