【导读】：孩子突然变得情绪不稳定或不当行为时，家长的第一反应就是孩子不乖了，或者自己做错了才导致孩子的过激反应，其实孩子身体原因也会导致情绪行为失控。
孩子情绪不稳或者行为不当时，我们很容易给他贴上“不乖”的标签，甚至反省：是不是自己哪里做错了，才造成孩子的问题?在责怪孩子和自我检讨前，也许我们还漏掉一步：排除“孩子身体不适，给他造成困扰”的可能性。这一点，对于表达欠佳的小宝宝来说，尤其重要。
有时，孩子的“不乖”并不是他故意挑衅，也不是单纯的情绪问题，而是身体里的某个部分在捣乱。
过敏
身体因素对心理的影响：当孩子没有明显的疾病征兆，而只是被轻微过敏困扰时，我们很容易忽略孩子难以言说的不舒服。特别是，被呼吸道过敏或者食物过敏困扰的孩子，身体表面并没有呈现出红肿、长疹子、腹泻等典型症状，而只是出现持续的烦躁、低落情绪时，父母很容易把这理解为单纯的行为或情绪问题。但诸如轻微的牛奶过敏之类的问题，的确可能导致情绪的不稳定。
如果我们细心观察便可以发现，身体极易过敏的孩子，在性格上也更加敏感、更容易不安。当牛奶、小麦、鸡蛋、某些水果这样典型的食物过敏源进入孩子身体，由于他的消化系统，尤其是肠道没有发育完善时，食物分子没办法被肠道有效吸收而导致身体不舒服，孩子不可能准确表达。一方面身体不适本来就容易引起孩子的不安定，另一方面，当爸爸妈妈问“哪里不舒服”时，他们无法表达的急躁也会让情绪更易波动。
怎么办：如果孩子出现持续的情绪不稳定、低迷，可以考虑孩子是否受过敏的影响?我们可以通过搜索典型过敏症状(特别是并不为普通大众熟悉的症状)，甚至去专业机构筛查过敏源，看看去除过敏源后，孩子的状况有没有好转。
发育过快
身体因素对心理的影响：3岁前，孩子都处于快速发育的阶段。当孩子，尤其是男孩子单方面身体发育过快，脑部控制身体协调性的部分却没有跟上节奏时，他就容易出现过于莽撞、没轻没重的行为问题。
其实，几乎所有孩子都经历过这种“手脚不听使唤”的阶段，走路不稳、容易打碎东西……都是类似原因造成的。只不过，身体发育特别迅速的大块头男孩，当手脚不听指挥时，就容易对人造成困扰、甚至伤害，而被人误解为“故意”“没轻没重”。另外，这样的孩子因为个头大，容易被人误判年龄，表现出“与年龄不相称的不懂事”，而且即使他不慎将人推倒或撞伤，他也很难意识到自己“犯了错”，毕竟在他看来，自己不是有心的。
怎么办：这样的孩子需要更耐心的看护，别让他对身边的小朋友造成更多干扰。否则不管你的孩子是因为什么原因这样，被干扰、被伤害的孩子和父母总会有所指责。
同时，我们也可以根据孩子的情况，试着对他进行正面诱导：“你刚才把小朋友撞倒了，你看见他哭了吗?如果别人来撞你一下，你是不是也会吓一跳?也会生气呢?”切忌对孩子进行有压力的、批评式的说教，说到底，孩子确实不是故意的。不论是唠唠叨叨的说教，或者指责、批评，这时都容易让孩子积累起委屈、愤怒。慢慢地，等到孩子各方面发育到位，情况自然会好转。
发育迟缓
身体因素对心理的影响：发育迟缓有各种可能，但其中在正常范围内，并且比较容易影响到孩子心理状态的是：语言和身体协调性的发育迟缓。
有些孩子运动能力明显不如同龄人，虽然这不好说是先天还是后天因素导致，但一旦孩子对此开始有意识，他就会有心理压力，觉得“别人能做的动作，为什么自己不行?”另外，感统失调也是一种发育迟缓，当身体感觉和视觉结合不到一起时，也会带来问题。比如孩子想从两个人中间的夹缝中过去，普通孩子一看，缝隙过窄就会放弃穿行，但由于感统失调的孩子无法对此做出判断，而莽撞强硬穿行，更有甚者，把别人撞到了，他还没有感觉。
语言发育的迟缓，不仅包括语言表达，还包括听力理解。尤其在孩子还不会说话的阶段，他听不懂，影响到他对别人话语的整个反应是不同的。等到会说话后，再加上表达能力的滞后，他会发现“自己有需求说不出来”或者“不知道怎么应对别人的话”，他会非常着急。不光着急，后面还会紧跟着“急躁”“容易发脾气”的情绪。同时，还会容易退缩，他会想：“反正不管怎么努力，到最后别人都不懂。我就放弃吧。”这两种状态交叉在一起，直接影响与他人的交流。
怎么办：涉及身体协调性的发育迟缓，原则与发育过快一样，多留心孩子的行为。如果是语言发育迟缓，尤其雪上加霜的情况是，父母对孩子的情况判断失误，或者正因为孩子语言滞后，而更加拼命地鼓励他用语言交流，期盼孩子尽早在语言上追上来，不管孩子如何受挫，依然强行训练。我们只有忍住自己焦灼的心态，耐心再等一等，在不给孩子压力的前提下，创造让孩子有兴趣自主练习的机会，才能在最大限度上，降低发育迟缓带来的风险。
生病
身体因素对心理的影响：孩子生病时，我们通常也跟着着急、担心，这种状态很容易让我们忽略一个显而易见的事实：生病中的孩子，相较平时，需要更多的心理营养，比如抱抱、抚慰、耐心，以及由此带来的安全感。
身体状态直接会影响到孩子神经系统的稳定性。神经系统不够稳定意味着，孩子很容易被一点小事搅扰到，比如当妈妈不同意买棒棒糖时，正常的孩子有可能依靠自己的调节能力，不再纠缠在棒棒糖上，但生病中的孩子经不起一点不如意的考验，情绪极易激动甚至大发脾气。另外，即使孩子生病痊愈后的初期，仍然可能继续这种情况，出现特别黏人的现象，因为生病时对他们的很大消耗，需要一段时间才可以缓过来。
怎么办：拥抱和适度放松平日规则的底线，是此时孩子最需要的。我们不必一味纵容孩子的任何要求，但在一些不是大是大非的原则上有所退让，还是更容易让孩子安定下来。
另外，孩子生病后，我们切忌马后炮式的指责：“你看，我让你穿好衣服吧。生病了吧。谁让你不听我的话?”指责会让孩子背起对以往行为的内疚，以至于将来他也养成指责的习惯，而不是在问题出现后，积极想办法解决。我们对孩子说：“没关系，生病了就好好吃药，好好休息。咱们一定能赶走病毒。”才会渐渐为孩子树立起“没关系，总会有办法”的积极态度。
出生创伤也会影响孩子的行为!
在国外，当小朋友因为心理、行为问题，被爸爸妈妈带去儿童心理专家那里寻求帮助时，咨询师在了解孩子背景信息的过程中，首先会问到一个问题：“孩子出生时是否是早产?或经历难产?”通常，这段经历由于无法被诉说，而被一般父母所忽视。孩子在出生过程中，甚至刚出生不久后经历的创伤，如产程特别长、因为使用助产工具对孩子脑部造成一些损伤、孩子出生后不久因为疾病与妈妈分离时间过长等，都是典型的、生命初期的创伤。这样的孩子在成长过程中，比较容易表现为“高需求宝宝”，对安全感需求量极大，对抚养人的耐心和养育要求也相对高。
从大原则上来说，无论孩子行为、情绪、心理的异常表现是出于什么原因，我们首先也是必须要做的一件事情是：无条件地给他安慰。如果我们能把孩子所有“坏行为”理解为他发出的“求救信号”，而不是故意对抗或者欠收拾，那么即使我们不清楚搅扰孩子的身体或心理因素是什么，也能保证应对孩子的态度和方法不出错。
