15岁孩子懒惰不自律怎么办，读书是我们小时候就开始接触的，都说我们要珍惜学习机会，坚持努力的学习，当往往孩子们都应不够自律而没有做好，以下15岁孩子懒惰不自律怎么办。
15岁孩子懒惰不自律怎么办1
初中懒惰不自律的孩子怎么办
（1）客观深入进行孩子的心理分析
孩子犯错误后，常带有消极心理定势，对家长常存有疑惧戒备心理，如果家长只是一个劲地打骂惩罚，可能导致孩子不但不能认识自己的错误，而且加剧父子间的对立情绪。这时候，家长首先要压住心头的火，冷静处理，对事情要做全面客观的调查，听取孩子的自诉，并允许他进行申辩。这样不仅利于家长全面掌握客观情况，同时也有利于孩子消除疑惧心理和对立情绪。
（2）集中解决一个问题
当你确定要纠正孩子不良行为的目标之后，也许会觉得他的毛病可真多，恨不得全部解决完，但必须控制急躁情绪。集中精力在一定时间内解决一个问题，等这问题解决了，再转移到其他问题，这样的效果会好一些。
（3）全家一致，说到做到
要想纠正孩子的不良行为，取得成效，必须做到全家一致，说一不二，对孩子提出合理的要求要坚持到底。如果在纠正不良行为过程中，看见孩子哭闹撒娇就退缩，孩子就会很快掌握你的弱点。说话不算数的父母在孩子心目中是没有威信的，孩子也不会重视你的要求，他们只知道又哭又闹地抵抗一阵子，父母就会让步。所以父母一旦采取合理的措施就不能半途而废，否则下一个问题就无法实现。
注意力不集中咋办：
（1）营造安静的氛围
假如你想要孩子能够静下心来做一件事，那么给他营造一个安静的氛围是必不可少的，不要让其他的东西影响到孩子，自然而然他就会更加的集中做一件事，而且要给他提供一个独立的空间，而不是他的玩具室，否则就算没有声音影响到孩子，他也会被那些玩具吸引住。
（2）把控住时间
假如孩子做一件事的时候注意力无法集中，那么家长就可以给孩子规定一个时间，要求他在这个时间内做完一件事或者是坚持一件事，只有过了规定的时间才可以干其他的事。而且还要告诉他，如果在这期间注意力不集中，就会增加时间。
（3）不要总是唠叨
很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨，其实这会让孩子更加的烦心，从而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子，不要一直唠叨，如果孩子经提醒后集中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。
15岁孩子懒惰不自律怎么办2
培养孩子自律的黄金年龄段很多家长居然错过了
一个人的自律跟童年关系密切，如果父母能掌握好童年某阶段的契机，对父母和孩子来说都是绝对的好事。
3岁的洋洋最近被家人称为“蛮不讲理”。洋洋在读的幼儿园离家比较远，妈妈每天开车接送。有一天妈妈因为半路要到一个朋友家拿东西，临时改变了驾车路线，细心的洋洋发现后哭闹不止，一定要妈妈走原来的路线。
哄不过，无奈的.妈妈只得绕回幼儿园，重新按照平时的路线驾车回家。回到家洋洋被批“蛮不讲理”，连妈妈也被爸爸批评“太溺爱孩子”。爸爸为了修理洋洋的“蛮不讲理”，承担起洋洋的接送任务，每天故意变换不同的驾车路线，惹得洋洋每次都哭闹不止。
很明显，洋洋爸爸的做法是错误的，但洋洋妈妈的做法到底对不对？幼儿说稍后告诉大家。
洋洋这种执拗地按原路线走的做法，其实是秩序敏感期来了。一般来说，2-4岁是儿童的秩序敏感期，个别孩子会提前到1岁。具体表现在所有事情一定要按“秩序”进行：
比如回家时一定要乘坐右边电梯；
比如玩具一定要自己拿，别人帮忙拿了要放回去自己重新拿一次；
比如晚上回到家一定是他开电灯，否则要别人关了他重新开一次；
比如去公园玩一定要穿绿色的运动鞋，不能穿红色的休闲鞋；
比如妈妈的衣服不能放在爸爸的衣柜间，妈妈也不能穿爸爸的衣服；
比如睡觉时，妈妈一定要睡在自己左边，爸爸只能睡右边；
又比如爬楼梯时要爸爸抱一段才会自己走，否则就拒绝上楼梯……
每个孩子在秩序敏感期的具体表现会有些少差异，只要爸妈仔细观察就能发现。
孩子为什么会经历秩序敏感期？
蒙台梭利认为，敏感期与儿童的精神现象有密切关系，精神现象是一种洞察力和行动，是意识和精神成长的基础。而秩序敏感期是幼儿思维和自我意识发展的重要表现，孩子会有强烈的按照原来的秩序行事的意愿。有研究表明，秩序敏感期将影响孩子一生的品质，秩序感的破坏会给孩子带来不安全感，扼杀孩子的自律感，未来可能会导致孩子做事缺乏条理，比如衣服乱丢乱堆、作业学习用品从不整理收拾；
长大后住所乱糟糟，工作中经常分不清重点……然而，还有很多家庭很多父母把孩子秩序敏感期所表现出来的行为视为“蛮不讲理”、“找麻烦”，轻则指责批评，重则打骂或暴力“纠正”。
虽然父母要理解孩子秩序敏感期的“蛮不讲理”，尽可能尊重孩子的行为，保证孩子的安全感和未来的自律感，但有时候发生一些无法左右的客观情况，或者为了满足孩子父母不得不花费过多的时间精力，遇到这些情况时，父母要耐心跟孩子沟通，让孩子改变主意，而不是父母单方面地一味镇压。
秩序敏感期，也是父母帮孩子建立规矩的最好契机
小古是个自律的孩子，是小区里妈妈们羡慕的“别人家的孩子”，爸爸妈妈也省心不少。2岁起就会自己洗澡、穿衣服，自己洗小袜子，自己吃饭，平时还会帮忙扫地、擦桌子；上学后，在妈妈的指导下，能自己每晚收拾书包、刷牙、准备第二天要穿的衣服；在幼儿园也很少让老师帮忙呢，还总是喜欢帮老师摆小凳子、颁发教具，幼儿园的不多老师都很喜欢小古呢。那是因为小古的爸爸懂得从孩子的秩序敏感期抓起。
秩序敏感期是培养孩子自律的黄金期，所以当父母发现孩子处于秩序敏感期时，别错过这个帮孩子建立规矩的最好契机：垃圾要扔垃圾桶而不能乱丢、红灯停绿灯行不能乱闯红灯、睡觉前要把玩具归位而不能乱弃在屋子、用完的东西物品要及时归类摆放、故事要听完一个再听另外一个不能半途而废、每天上幼儿园前衣服物品要自己整理和准备、自己的事情自己做不能让别人帮忙……
父母给孩子建立这些规矩，有指导但不包办，从一开始便给孩子养成良好的自我管理的习惯，将受益终生。
PS：幼儿说整理了最全最清晰的儿童敏感期列表
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孩子为什么管不住自己培养自律性的科学好方法
我有一个加菲猫女儿
我确认，我有一个加菲猫一样的女儿，她总是用加菲猫的经典语录和我对话。
我：“为什么你每次吃完饭就忍不住打开电视机？我们不是说好了讲绘本故事么？”
女儿：“其实，我也不是每次吃完饭就看电视，有时我边吃饭边看电视，生活中有些改变会增加乐趣。”
我：“……”
我：“你明知道不完成作业明天就没法跟老师交差，为什么还赖着不动呢？”
女儿：“不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好!”
我：“……”
我：“为什么你一边说自己太胖要减肥啦，一边却停不下嘴？”
女儿：“今天吃得下的千万别搁到明天。”
我：“……”
于是，当她面对体重秤上飙升的数字时，只好假装无谓，豪迈的说：“球状也是身材嘛！”
人们喜欢那只好吃懒做，缺点自律性的猫，因为它仅仅是一个距离自己生活有点遥远的明星。可如果有一天，你发现自己的孩子像加菲猫一样不能自律：当他明知道是垃圾食品，却忍不住想吃；明明想考到高分，却没办法好好复习；明明有一大堆作业，却停不下游戏时……你一定会和我一样抓狂：为什么你总是管不住自己？！
毕竟，自律性对于一个孩子的成长来说，真的很重要。
为什么自律性对孩子来说很重要？
斯坦福大学曾做过一个经典的“棉花糖测试”。实验中，大人将孩子单独留在房间，面前的盘子里有一粒棉花糖，在离开前告诉孩子：如果坚持一小会（15分钟），等大人回来时还没吃掉棉花糖的话，他们会额外获得一颗糖的奖励；如果实在想吃，也可以立刻吃掉棉花糖。
所有孩子里，大约三分之一的孩子成功抵御住了诱惑。大约20年后，研究者调查了当年实验参与者的发展情况，发现当年成功抵御诱惑的孩子，拥有更好的学业成绩、更高的学历、更健康的身体和更高的生活品质。
同时，Casey等人在2011年的一项跨越同一群体4至44岁年龄段的纵向研究发现，儿时能做到自律的人，成年后在面对诱惑时其大脑负责控制功能的右侧额下回更活跃，从而使个体具有更好的自律性，而具有更好自律性的个体相比其他人发展得更好。
通过这两个研究，我们不难发现：自律性所体现出的专注、内在控制力和延迟满足能力，是一个获得更高成就的人需要具备的重要品质，而幼年的自律能力将直接影响到成年后的自律性。
是什么在影响孩子的自律性，而我们能就此做些什么？
不难想象，不同孩子的自律性是存在差异的。那么，是什么在影响孩子的自律性呢？
经常“延迟满足”的孩子自律性更好
“棉花糖测试”的发起者，心理学家WalterMischel发现：资源匮乏的孩子自律性可能更弱，是因为在这些孩子的生长环境中，没有那么多练习“延迟满足”的场景，因为对这些孩子来说，延迟之后就再也没有了，所以他们养成了抓住当下的习惯。而没有反复练习和实践，就不能习得很好的自律性。那些从小获得更多资源的孩子，也有更多机会训练。
我们看见，一些父母认为有添加剂的甜食对孩子身体健康不利，会要求孩子绝对不可以碰，在这种情形下，孩子不碰甜食并非依赖于自律，而是自我压抑，自我压抑容易让人出现焦虑情绪，最终不得不向冲动妥协。于是，那些在父母面前自我压抑的孩子，当他们脱离父母的控制时，往往会更加放任自己，因为，长期的资源匮乏让他们没有得到“延迟满足”的训练，反倒让他们养成了及时行乐的心态。
【家庭小锦囊】让孩子学会自律，应该提供合理资源并有意识的引导孩子学会分配，让他得到充分的练习。比如，我们可以告诉孩子多吃甜食会带来什么后果，但可以品尝只要不过度，帮助孩子设定一些特殊日子用来品尝一些甜食，比如节庆日或者家庭冰淇淋日。
能为自己做主的孩子自律性更好
能为自己做主的孩子是具备了自由意志的孩子。自由意志，指的是有行为选择的自由，行为是由自己的意志带来的。不相信自由意志的孩子认为自己的行为是由先天或者外物决定的，自己不对自己的行为具有掌控权，也无需对自己的行为负责，更容易不顾后果的放任自己，也更难做到自律。
