开展幼小衔接的必要性，如今不管是家长还是社会，都非常的重视幼儿们的教育问题，在孩子幼儿时期，做好幼小衔接工作，才能更好的帮助孩子们适应小学生活。以下分享开展幼小衔接的必要性。
开展幼小衔接的必要性1
1、幼小衔接相关定义
指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
2、幼小衔接的重要性
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的'不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。
幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差
心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。
由此可见，做好幼小衔接的工作意义重大，容易帮助小朋友更好的适应小学生活。如果幼小衔接的工作没做好，小朋友容易出现一系列不适症状，比如身体疲惫、胃口差、没精神、厌学等，性格可能也会变得孤僻起来。所以，一定要重视幼小衔接工作。
开展幼小衔接的必要性2
第一，国家对幼儿园教育及小学教育在“幼小衔接”方面，有着非常明确的要求。
《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及小学生相关教育大纲等，对于“幼小衔接”工作，有着具体的要求。
尤其是2018年7月出台的《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，指出： 小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学
以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
第二，解决幼小衔接问题，从幼儿园开始，真正回归教育规律办教育。
近年来，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，幼小衔接过程中“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了幼儿身心健康发展。
儿童的学习是一个循序渐进的过程，每个阶段应该学什么、怎么学，都有着自身规律。
第三，促进幼儿园及小学的教授专业化提升，整体提高幼儿园及小学的教育质量。
教育的关键在教师，教师的专业化水平决定着教育质量的高低。
做好幼小衔接工作，让该属于幼儿园教育的内容及方法，回归到幼儿园里面；让该属于小学教育的内容及方法，落实到小学里面。
以幼小衔接为主要抓手，调整不适宜的教育行为，纠正不恰当的教育理念，不断提高教师专业水平。
第四，促进儿童从幼儿园到小学的健康可持续成长。
幼小衔接工作，是幼儿园教育与小学教育的衔接，是儿童成长发展过程中的一个重大转折。
做好包括生活习惯、自理能力、思维方式、学习态度和方法、社交等全方面的基础铺垫，推动儿童顺利实现幼小衔接。
第五，提升家长教育理念科学化，促进家园共育、家校共建。
毋庸置疑，家长不科学的教育理念，影响了幼儿园教育及小学教育的正常实施，阻碍了孩子健康可持续化地发展成长。
比如，家长陪伴孩子过程中的简单粗暴，家长忽视孩子品德的培养，家长重知识而轻能力的培养，家庭教育过程中“溺爱”、“包办”现象……诸如此类，与现代化的科学教育理念背道而驰，必然影响到孩子成长的方方面面。
开展幼小衔接的必要性3
第一，对于幼儿园和小学两个教育机构来说：
做好幼小衔接工作，不仅仅是完成了国家教育主管部门交代给的工作，还在这个过程中促进了学生、教师和家长的共同成长，树立了良好的品牌形象。
幼儿园及小学品牌形象好不好，在很大一个层面表现为，能不能为后续一个教育阶段输出一批有着良好发展潜力的学生。
第二，对于教师来说：
不仅是幼儿园教师，还是小学教师，做好幼小衔接工作，是份内事情，同时也在这个过程中进一步提升了专业化水平。
教之道，贵以专。只有一个个一线教师心无旁骛地致力于教育专业化，专心致志，聚精会神，一个个学生才能真正健康、快乐、幸福成长起来。
第三，对于家长来说：
幼小衔接中出现的问题，很多是因为家长的教育理念认知有误，或者是因为家长的角色定位有偏差。
年轻的家长朋友重视幼小衔接，参与幼小衔接，支持幼小衔接，让自己融入孩子童年成长的每一步。在这个过程中，年轻的家长会收获真正的天伦之乐，会见证真正的家庭幸福，会感受真正的家庭成长。
第四，对于幼儿来说：
可以说，幼小衔接重要性主要体现在幼儿身上，是以幼儿为中心的。前边三个方面的重要性，也是因为幼儿而生发。
