传承文化、 塑造人格、 拓展视野、 引领趋势、 促进社会和谐等。
1、 传承文化：它可以通过传授历史、文学、经典等知识，帮助人们更好地认知和理解自己所处的文化背景，传承文化，促进文化的发展和保持文化的连续性。
2、 塑造人格：教育也可以培养学生的道德品质、精神追求、审美观念等方面的素养。在这个过程中，教育不仅能够帮助学生进行人格塑造，还能够帮助他们树立正义意识和公民责任感。
3、 拓展视野：教育可以拓宽学生的视野，让他们接受不同国家和地区的文化多样性，促进跨文化沟通和交流。这有助于消除文化隔阂，增强文化认同感，推进全球化进程。
4、 引领趋势：教育对社会和文化发展具有引领作用。它可以培养具有创新精神和探索精神的人才，推动文化变革和社会进步。
5、 促进社会和谐：教育可以通过培养公民素质、道德品质等方面的素养，带动社会和谐发展。当学生们从小就接受正确的教育，有助于他们更好地理解和尊重不同文化背景下的人与事，缩小社会差距，增强社会凝聚力。
教育的文化功能主要表现为以下四个方面
1、教育具有传递、保存文化的作用。
“传递”是指在从时间上来看，不同的社会历史时期或同一社会的不同时期中，教育通过对文化的传承、传递来促进个体的身心发展，具有一定的历史继承性，如我国儒家思想的流传百世。
2、教育具有传播、交流文化的作用。
“传播”是指文化能够通过教育活动单向地传播出去，比如我国在世界各地开设孔子学院，传播孔子的古典名著及理论思想。“交流”是指文化能够通过教育活动双向地进行交融、融合，促进不同国家、民族间的`汇合，相互补充，共同进步，比如一些国际学术会议的开展，正是不同国家之间文化的相互交流学习。
3、教育具有选择、提升文化的作用。
“选择与提升”是指通过教育可以使文化内容得以取其精华、去其糟粕，摒弃不良的文化，以达到文化的不断发展与完善。
4、教育具有更新、创造文化的作用。
“更新与创造”是指教育可以激活文化，不断激发出新的文化内容，焕发文化的生机与活力，做到真正意义上的“活化”文化。
教育价值
基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。
随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
家庭教育的功能
1、传授基本的生活技能
家庭生活平凡而琐碎，儿童在与家长共同的家庭生活过程中，逐渐学会一些基本的生活技能，如生活自理能力、为他人和家庭服务的能力等，直至最终独立生活能力的形成。
2、形成个人性格
一个人性格特征是在先天遗传因素的基础上、在后天环境的长期影响下形成的。在家庭的良好影响下，能够培养出性格开朗、刚毅坚强的孩子。反之，在教养不当的家庭中，孩子的`性格会偏离正轨。
3、帮助孩子更好的成长
家庭是人才成长的摇篮。父母的优生，为人才成长提供了先天条件，而家庭对子女后天的早期培养和良好的家风、家教，则是人才成长的更为重要的因素。心理学研究表明，儿童的心理发展存在着“关键年龄”，也叫“最佳期”，其中许多方面的“关键年龄”就在幼儿期。
4、个体成长的奠基性教育
家庭教育是人接受的最初教育，它开始于胎教。随着现代科学的发展，胎教的科学性逐步被证实，胎教在现代科学的基础上逐步得到了完善。新生婴儿降临到人世间，最早接受的也是家庭教育。在每个人的人生之初，他都是作为一个对外界一无所知、基本生存能力极低的生物个体离开母体来到世间的。
5、全方位的教育孩子
家庭教育不像学校教育和社会教育那样，主要是以科学文化知识为主体及一些专有知识为主体的教育，家庭教育的教育内容最为广泛。
、它对人的教育，从最基本的生活本领，即吃、喝、拉、撤、睡、说话、走路、喜、怒哀、乐起，到劳动、社会交往、文化知识、人情世故、世态炎凉等无所不包，凡是父母掌握的知识和社会生活经验，都会毫无保留地、无私地通过家庭教育传授给自己的子女和其他后人。
家庭教育的功能是多种多样的，不止以上几种功能。家长们要重视家庭教育给孩子带来的影响，不能讲孩子送到学校就不管不顾，这样是错误的，也是不负责任的。
教育具有多种文化功能
1、 传递和保存文化：教育通过传承和传递文化，使个体在特定社会历史背景中理解和吸收文化，如中国的儒家思想。这种传递和保存不仅在时间上保持了文化的连续性，也在空间上展现了文化的多样性。
2、 传播和交流文化：教育可以通过各种活动，如开设孔子学院，传播和交流文化。这既包括单向的传播，如中国向世界推广孔子思想，也包括双向的交流，如国际学术会议。
3、 选择和提升文化：教育过程中，需要对文化进行选择和提升。这包括筛选和过滤文化，使文化更加精炼和适应社会的发展。同时，教育也不断提升文化的质量和水平，使其更加符合人类的需求。
4、 批判文化：教育的选择功能不仅是对文化的.筛选和提升，还可能包括对文化的批判。通过对文化的批判，教育可以帮助人们更好地理解文化的优点和不足，从而更好地推动文化的发展。
5、 更新和创造文化：教育不仅仅是传递固有的文化，而且还在不断更新和创造新的文化。这既包括在原有文化基础上加入新的元素，也包括创造全新的文化内容和形式。
6、 培养个性和创造力：教育通过对个体的培养和塑造，使个体具备与文化发展相关的个性和创造力，从而推动文化的更新和发展。
总的来说，教育的文化功能是十分丰富和复杂的，它们共同作用，推动着文化的传承和发展。
