儿童早期年龄，儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，家长要分清儿童的年龄段，了解不同年龄段儿童的特点，才能更好的让孩子健康快乐成长，以下分享儿童早期年龄。
儿童早期年龄1
(1)婴儿期：
从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。
(2)幼儿期：
儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，各方面的发育和发展也都非常迅速。
(3)学龄前期：
儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。
(4)学龄期：
儿童从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。
不同年龄儿童教育方法
挨近1岁大的孩子
特色：好奇、好动，并且精力充沛。此刻他们所面临的挑战和重大任务是探究周围的国际。
典型行为：开端认知言语，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比方说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要立刻得到，让1岁的孩子等候简直是太困难的工作了。他们没有行为和心情操控的才能。
爸爸妈妈怎么办：合理地调整自己对孩子的希望和要求。能够给孩子做演示，通知他哪些行为是正确的，可是不要坚决要求孩子必定做到。成人说话的口气和面部表情是让孩子理解教诲的最好方法。说话的心情是坚决的，可是反响不要过于激烈。
2岁大的孩子
特色：他们的生活被自己心情的巨大动摇和起伏所占有。他们所面临的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和心情。典型行为：不断地对外界作出一些测验，想知道其他人的反响是什么；还不能正确地知道和传达自己激烈的情感，有时候，他们的心情甚至会高度膨胀，无法操控； 他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到，所以就频频地大发脾气和哭闹。
父母教育方法：将与孩子反抗的激烈程度降到最低点。清楚地向孩子阐述你的希望是什么，而不要对孩子大喊大叫。不要过高估计孩子的才能，只给他一些简略的挑选就行了。如果有必要，还能够给予一些物质刺激让他与爸爸妈妈协作而不是对立。爸爸妈妈必定要认识到这个年纪的孩子的主要“作业”就是不停地打听你。
3岁大的孩子
特色：这个年纪的孩子的自立方法是经过固执来体现的。他们所面临的挑战和重大任务是学会更好地操控他们的心情。
典型行为：在爸爸妈妈的要求中，孩子们有才能做到的工作，他们也情愿去按爸爸妈妈说的做，比方睡觉前要洗漱。可是，爸爸妈妈别指望孩子能够始终协作；他们能够理解原因和成果这个概念了； 孩子发脾气和哭闹仍会常常发作。他还会噘嘴生气了或许哭哭啼啼地诉苦。不过，他能够渐渐地更好地应付波折了。
4岁大的孩子
特色：这个年纪的孩子的社交才能不断开展,他们所面临的挑战和重大任务是学会协作，使自己的需求与其他人的到达均衡。
典型行为：愈加专心于游戏和各种活动。因此，当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或许中止游戏就变得格外地困难；由于他们愈加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用愈加激烈的方法来诉苦；有时他们会隐瞒事实的本相来满足自己个人的需求。可是他们并不知道这样做是在诈骗，是过错的行为。
父母教育方法：给予孩子足够的时刻去完毕游戏然后再做另一件工作。对孩子的哭闹置之脑后。不要对他的哭闹过于重视，也不要有明显不同于平常的反响。冷静地对待孩子的谎言和诈骗行为。处于这个年纪的孩子有这种行为是正常现象。不要由于他做了什么或许没有做什么就降低他，使他发生惭愧感。
5岁大的孩子
特色：他们能够体会爸爸妈妈详细的要求和规矩了。他们所面临的挑战和重大任务是根据自己懵懂的品德认识去做事。
典型行为：开端学习站在他人的态度想一想对方会是什么样的感触；现已能够懂得遵守规矩，也能做一些简略的家务事。可是，他会逾越边界打听你，看看你有什么反响；虽然间隔抱负的方针还很远，可是与曾经比较，孩子到了5岁就能够更好地操控住自己的激动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或许大哭一场了。
父母教育方法：拓展孩子的视角。能够问孩子：“你喜爱他人这样对你吗？”然后通知孩子他这种行为给他人形成的结果是什么，向孩子解说清楚为什么要遵守行为准则。
儿童早期年龄2
早教不可忽视儿童年龄
第一阶段：周岁以内
周岁以内的幼儿，主要是通过父母的照顾和关怀，爱的传递，消除他对环境的陌生感，让他对自己的亲人有依赖，产生情感上的满足。
第二阶段：1岁-3岁
1岁到3岁的幼儿，应该是通过与父母以及亲人的相处，让他建立安全感，让他对他人和环境、对自己拥有信任。孩子必须怀有这样的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信赖的。”才能获得生存的动力、勇气和毅力。安全感好的'孩子内心坚信：“我是可爱的，我是被爱的，我的存在是有价值的，我有能力克服困难解决问题，我相信自己的判断。”有安全感的孩子意味着：安全感充足，孩子才能发展自己，不会受到外界的左右和干扰，也不会遇见困难轻易放弃努力。
第三阶段：3岁-6岁
3岁到6岁，就应该适当增加孩子与外界的接触，培养他的人际交往能力，初步培养他的社会性，让他能跟同龄孩子共同玩耍，在孩子开始有与人交往的意愿时，父母应该为他提供一个不分年龄、不分阶层、不分性别的人际交往环境，让他在面对不同的人的时候能够表现出真实自我。同时，这段时期应该顺应孩子的本性发展，给他一个自由快乐的童年。
儿童牙齿矫正的最佳年龄
一、首先是在在乳牙期3到5岁
通常的牙齿的排列位置和咬合关系的异常，如个别牙齿错位，不要立即牙齿矫正，应当继续观察和纠正口腔不良习惯，因为在这个时期，孩子的牙正处于调整时期，错畸形常可以部分自行纠正。而且，这时他们的生长发育速度很快，不适当的牙齿矫正会影响发育。推荐阅读：牙齿矫正过程
二、其次是替牙期6到12岁
对于严重妨碍生长发育的错畸形，则需要进行初步牙齿矫正。大多数错畸形要等到牙齿替换完成的恒牙期，即12岁左右才能进行牙齿矫正。因为这时恒牙牙根逐渐发育完成，上下牙齿间的咬合关系也调整完成，牙医可以对错畸形的类型做出明确诊断，并采取相应的牙齿矫正方法。牙齿矫正完成后也容易保持稳定的效果，不会有大的变化。孩子矫牙不宜过早，但也不能太晚。总体说来，儿童牙齿矫正的最佳年龄是在其生长发育的高峰期，即男孩12—14岁，女孩11—13岁。
儿童早期年龄3
儿童矫正牙齿的3个最佳年龄
3岁之前
三岁之前若是出现了前牙反咬合会对孩子颌骨发育带来一定的影响，应该及时矫正，矫正应该是在三岁半左右，一般需要6个月的时间，这样就能够把上前牙全部推移出来。
6~12岁
在6岁左右是替牙的阶段，如果出现了功能性的畸形，长时间推迟下去的话，有可能会出现骨性畸形，所以应该在6~12岁替牙期间是矫正的黄金时间段。
12~13岁
12~13岁是牙齿畸形治疗的黄金时间段，因为此阶段孩子刚刚换完牙齿，而且处于生长发育旺盛的时期。女孩子10~12岁、男孩子11~13岁是骨性畸形的最佳时间段。
牙齿畸形的危害
1、影响颅颌面发育：在儿童生长发育过程中，有些宝贝的下牙面就会过度发育，从而导致脸部的中间凹陷。
2、影响口腔健康：龅牙由于不易自洁而好发龋病及牙龈牙周炎症，同时常因牙齿错位而造成牙周损害。
3、影响口腔功能：严重的龅牙可以影响口腔正常功能，如前牙开颌造成发音的异常；严重下颌后缩则影响儿童的正常呼吸。
4、影响容貌外观：龅牙等错颌畸形可影响容貌外观，可呈现开唇露齿、双颌前突、上下巴或短下巴等畸形。
做牙齿矫正后要注意的事项
1、要保持口腔的卫生
牙齿矫正时必须要戴上牙套，不然会影响到进食，每次吃完饭势必会在牙齿缝里面残留食物残渣，所以一定要保持口腔的卫生，早晚刷牙，尽量选择专用的牙刷，选择正确的刷牙方法。做了牙齿矫正之后需要带1~2年的保持器，严格按照医生的嘱咐来佩戴，千万不能自行摘下，不然会发生反弹。
2、要做好营养上的调理
有一部分人群取出牙套之后，牙齿上面会出现方块状的痕迹，这主要是因为没有做好口腔卫生所引起的脱钙，只要患者去除牙套之后调理好饮食，就能够改善此问题。尽量不要吃一些过于坚硬以及粘腻的食物，少吃一些油炸食品、骨头和坚果，不然会对矫正器带来一定的影响。
