怎么纠正孩子把别人的东西占为己有，孩子的成长是离不开父母教育的，在日常生活中，很多父母在教育孩子过程中都是一个摸索的过程，下面分享怎么纠正孩子把别人的东西占为己有。
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1、及时纠正孩子的错误
孩子们对于别人的东西总是会露出羡慕的眼神，由于年龄的关系，他们对于‘偷’还没有什么概念，所以当他们碰到别的小朋友好玩的玩具时，他们可能会把这些玩具偷偷运回家。很多妈咪碰到这种情况时，可能不以为然。其实，孩子们追求美好事物的心理是很正常的，但是把别人的东西据为己有，这也是一种‘偷’的行为。如果父母不及时制止孩子，慢慢的孩子们可能就会出现小偷小摸的行为。因此，父母如果一旦发现孩子有拿别人东西的现象时，父母就应该及时的告诉孩子，拿别人的东西是不对的，把不是自己的东西归为自己所有，那是一种偷的行为，如果年龄大了，是要负法律责任的。
2、给予孩子一定的物质支持
每个宝宝都会喜欢贪玩，特别是对于一些稀奇的玩具，宝宝们都会喜爱。作为孩子的爸爸妈妈，一些必备的玩具应该买给孩子，比如拼图、童话书、玩具车或芭比娃娃等。如果孩子们自己拥有这些玩具，那么他们自然就不会去霸占别人的东西。当然也不能纵容孩子，不能孩子想要什么就给买什么，不然会导致孩子享乐主义的出现。
3、不同孩子交换玩具
玩具的种类繁多，不可能每种玩具都买给孩子。所以如果碰到孩子喜欢别人的玩具的时候，父母可以把孩子自己的玩具和别的孩子的玩具交换。孩子们都是喜新厌旧的，玩具玩过一段时间，他们自然就不喜欢了，这个时候可以再把玩具换回来。这种换玩具的办法不仅可以满足孩子们玩耍的欲望，还可以防范于未然，避免孩子出现‘拿来主义’的现象。
4、限制孩子对物质的欲望
欲望都是无止境的。所以不应该让孩子过度膨胀自己的欲望。该限制的时候父母必须要限制孩子们对于物质的欲望。从小父母就应该教会孩子勤俭节约的美德，不要让孩子乱花钱。孩子们如果懂得金钱来之不易的道理后，自然就会勤勤恳恳，也不会嚷着父母买各种各样的玩具了。孩子们物质欲降低，那么自然就不会去拿别人的东西了。
怎么纠正孩子把别人的东西占为己有2
怎么纠正孩子挑食
1、孩子的口味比较挑剔。
如果父母不注意烹调的方法，不注意颜色的搭配和形状的多样化，或饮食比较单调，就很容易使孩子形成挑食、偏食的习惯。如有的父母天天给孩子吃“蒸蛋”，很少换花色品种，孩子自然不爱吃。
2、曾经有过不愉快的经历。
如果以前吃某种食物后肚子痛或生病，或者在不愉快的情境下被迫吃了某种食物，这都会令孩子对这种食物产生抗拒的心理。
3、缺乏学生营养素
需要注意的是，大多数孩子的挑食、偏食往往是体内缺少铁、锌等学生营养素造成的。
4、有吃零食、吃垃圾食品的坏习惯。
孩子挑食或偏食并不是一朝一夕养成的。父母一定要分析原因，有针对性地进行预防与纠正。
5、受父母饮食习惯的影响。
1-3岁是饮食习惯形成的'关键时期，而孩子的饮食行为主要是模仿父母，如果父母有挑食、偏食的习惯，孩子自然就容易形成同样不良的习惯。有时候，父母不经意之中说自己不喜欢吃肥肉或菠菜，孩子也就会对这些食物不感兴趣。
一般来说，要从以下几点做起：
1、补充学生营养素
需要注意的是，大多数孩子的挑食、偏食往往是体内缺少铁、锌等学生营养素造成的。因此，父母应每天给孩子补充学生营养素。
2、讲究烹调方法，注意合理搭配。
给孩子做饭，更要讲究烹调技术，尽量做到色、香、味、形俱全，以引起孩子的食欲，如除了蒸蛋外，还可以炒蛋、煎荷包蛋、做蛋糕等。不吃肥肉和蔬菜的孩子，父母可以把肉和菜剁碎后包在饺子里给孩子吃。这样可逐渐改变孩子挑食和偏食的习惯。
3、注意养成孩子不吃零食不吃垃圾食品的好习惯。
如果孩子零食不离口，消化液不停地分泌，胃肠不停地蠕动而得不到休息，长此以往就会使消化功能紊乱，吃饭时，消化液就会供不应求，吃的食物在胃里，不能很好地被消化、吸收，孩子当然就没有食欲了。由于孩子没有食欲，必定不好好吃饭，东挑西拣，爱吃的吃得多，不爱吃的一口也不吃，渐渐地就会形成挑食、偏食的毛病。所以，千万不要使孩子养成吃零食吃垃圾食品的习惯。
4、创造良好的就餐气氛，餐桌上切忌训斥和打骂孩子。
当孩子挑食、偏食时，父母不要着急，因为孩子不良习惯的纠正需要长期、持久的努力，用强迫、惩罚、哄骗等等消极的办法，不但不能解决问题，有时还会产生负面影响，所以父母必须要有耐心。
5、培养孩子良好的饮食习惯。
平衡缮食，饮食要科学、合理、全面，使孩子对每种食物都要吃，并且要定时、定量，养成良好的习惯。如果孩子每天吃饭都能定时、定量，时间一长，就会养成正常的饮食习惯。这样，一到吃饭的时间，孩子体内就会自动分泌消化液，产生饥饿感，吃饭时就会感到香甜了。
6、父母必须以身作则，做到不挑食、不偏食，为孩子树立良好的榜样。
如果父母这也不吃、那也不吃，孩子受其潜移默化的影响，也会出现同样的情况。
7、克服急躁情绪。
当孩子出现挑食、偏食现象时，父母不要急躁，也不要强迫孩子进食，更不要在孩子面前表现出焦虑的情绪，或当着孩子的面将孩子的这些坏习惯和自己的焦虑告诉别人，这样容易对孩子产生不良的暗示和强化作用。
