六岁半小孩语言表达差，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，而且当孩子六岁半的时候，各个方面都应该是慢慢上了轨道的，但是有一些孩子依旧是表达不好，小编和大家一起来看看六岁半小孩语言表达差。
六岁半小孩语言表达差1
1、心理言语机制未发育成熟
心理言语机制是指语言在大脑内的加工和表达启动过程，当接收并理解语言信息后，大脑决定了说话的层次、逻辑、顺序，是否重复啰嗦，以及语言如何组织。儿童的语言能力发展存在个体差异性，有快慢之分，如果孩子的理解能力正常，可以通过后天的儿童语言训练提高表达能力。
2、语言理解能力差
理解属于人体大脑对信息的一种处理，这种能力决定了孩子是否能正确的认识、了解事物，并进一步分析产生自己的见解。理解是表达的基础，如果孩子在语言比较匮乏的家庭环境，没有足够的条件锻炼理解能力，语言表达能力就会比较差。
3、包办替代的教养方式
家庭教育方式会影响儿童的语言发展，很多家长过于照顾孩子，孩子还没开口表达自己的需求，家长就已经给孩子都准备好了，常此以往，孩子不需要用语言表达就能满足需求，就会失去表达的.动力。
4、孩子缺少表达的机会
孩子在日常中接触的语言环境比较简单，交流时只是在基础的回答问题，表达方式单一化，或者父母忙于工作很少陪伴，缺少足够的交流，孩子想要表达却没有机会，逐渐也变得沉默寡言，不懂得如何表达自己的想法。
5、看电子产品时间过长
在电子产品发达的现代社会，几乎人人变成了“低头族”，很多孩子也有自己的手机，或者没事就喜欢借父母的手机、iPAD玩，再就是喜欢看电视上的动画片，这种单方向的交流方式容会剥夺孩子的思考能力，容易忽视与周围其他人的沟通，导致孩子表达能力差。
6、构建事件的能力差
孩子是否能把自己经历的事情完整叙述出来，需要以认知和理解能力为基础，在大脑内构建事情的情节和情景，这种能力可以通过多阅读、多写作来培养。
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1、 如果孩子表达能力不好的话，家长可以根据孩子的情况多跟孩子讲话或者讲故事给孩子听，多看看跟语言表达能力有关的视频，如果家里有条件可以报个培训班什么的，让孩子不断的接触新事物，激发孩子的思想表达能力。
2、 一般孩子在六岁这个阶段，一般来说都是可以上学了的，这个事情，语言表达能力不是很好，需要看是什么的情况，是发音不清晰，还是构词方面的问题，如果是发音方面的问题，这个考虑为咽喉声带的问题，如果是构词方面，这个一般是考虑为大脑的颞叶方面的问题，家长可以考虑多锻炼锻炼孩子在发音这快或者是构思想法这快。
3、 如果孩子已经6岁了，如果语言表达能力完善的话，那么就需要去医院做详细的检查了，多是孩子本身的发育迟缓导致的，所以建议你带孩子去专业的儿童医院做检查，确诊后积极治疗。
注意事项：
家长再跟孩子讲话的时候一定要语气肯定，直接了当，不要带着谎言，不是有一句话是这么说的嘛，家长是孩子的最好老师，使用不同的语气，会产生不同的效果，所以，大人在说话之前，应该明确自己是要询问还是要求。
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1、心理言语机制发育没有成熟。
心理言语机制指语言在大脑内的加工和表达启动过程，加工过程包括词汇、句子和语法的加工。儿童心理言语机制成熟的个体差异很大，有早有晚，有快有慢。只要孩子语言理解能力正常，家长不用太担心。
2、语言理解能力差。
理解是表达的基础，如果一个孩子在语言贫乏的环境中成长，语言理解能力很差，当然也不可能有很好的语言表达能力。
3、家人包办让没有表达的动力。
孩子为什么要有语言表达，最基本的动力是要满足自己的需要，比如喝水、吃饭、出去玩、等等。有些家人对孩子照顾得特别周到，孩子一个表情一个动作，他们就知道孩子需要什么，就帮孩子做到了。如果这些需要和愿望不用语言表达就立即能得到满足，孩子就会失去表达的动力。
4、缺乏语言交流的环境。
大人可能本身话就少，又很少带孩子出去接触同龄人或别的环境，导致孩子缺乏语言交流的环境，想交流却找不到对象。
5、看电视时间太多。
2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。因为长时间看电视会剥夺孩子的思考力，对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，从而出现表达能力差。
6、对故事情景和情节的构建能力差。
儿童到两岁以后，能否把一个自己经历的事情简单叙述出来，能否讲一个简单的故事，这需要以儿童更高级的认知能力为基础，儿童的判断能力、记忆能力，在大脑内故事情景和情节的构建能力等等，都影响儿童更高级的语言表达能力。
有些孩子语言表达能力弱一些，常常会词不达意。表达能力的好坏直接影响到孩子日后的学习发展，甚至会影响到他们的人际交往上，所以家长一定要帮助孩子提高表达能力。
