不要让孩子背负罪恶感，孩子的成长受环境影响很很大，积极解决孩子成长过程中出现的问题，都说“长大后我就成了你”，宝宝对于新奇的事物都是很好奇的，看完不要让孩子背负罪恶感，学着启蒙家里的小天使吧！
不要让孩子背负罪恶感1
1、情绪不稳
小一点的孩子会有情绪不稳的情况产生，会影响他的学习能力、自理能力。
2、无所适从
有些孩子会像墙头草一样，无所适从，不知该听爸爸的话，还是遵守妈妈的规定，或是只好选择听从声音大的人，完全失去了方向。
3、有罪恶感
有些孩子会因此有罪恶感，他们可能会认为爸妈吵架是因他而起，进而无法集中精神，专注于自己的学业。
4、造成阴影
有些孩子会产生内心焦虑、不安全感，他们害怕看到爸妈吵架的样子，甚至在心中产生阴影，很难抹去。
努力建立一致的教养观
例如：孩子常会因为父母都在家，而到了睡觉时间仍不肯睡觉，这时，妈妈可能一直催着孩子去睡觉，但爸爸和他的玩兴正浓。碰到这种情况，父母应该谈谈，孩子几点去睡觉？几点起床？谁陪他玩？达成共识后，有一致的目标，就有了相同的教养态度。
夫妻面对教养孩子的问题时，其实没有所谓的黑脸与白脸的问题，而是应该协调出一致的教养态度面对孩子。若是夫妻分别扮演黑、白脸，会造成孩子认知上的错乱，不知该听爸爸的还是妈妈的，还是选择听较凶的人的话。
不要让孩子背负罪恶感2
优势1：耳濡目染+耐心、细心
婆婆一生勤劳，可可也非常勤快：看到奶奶洗碗或洗衣服，就会过去帮忙；很小就开始自己吃饭；爷爷奶奶累了，她会帮着捶捶背、揉揉肩……
婆婆自己文化水平不高，但是非常有心。她买了好多贴画贴在墙上，有人物的、水果蔬菜的、数字的、生肖的……每天无数次地教可可认读。婆婆还给可可买了许多书，每天在可可睡觉前陪她看上一遍，早上起来后再看一会儿，现在可可已经养成了早晚都要看一会书的习惯。
我常常感叹：要是我自己独立带孩子的话，可可不会像现在这样懂事、聪明。
可可的衣服，婆婆都是手洗，洗净后用热水烫一下，放到太阳底下晒。过季的衣服全部都要洗一遍，然后把以后还能穿的和不能穿的区分开来打包收好。就连可可那些毛茸茸的玩具、拼图甚至积木都是经常清洗。
优势2：丰富经验+灵活
老人的一些经验并不过时，而且很有用。我经常从网上、书上去看很多科学育儿的方法，有时候这些方法特别有效，但有时候就不能照搬了。比如很多育儿资料上说要给孩子比成人少穿一件衣服，因为孩子总在活动，很容易出汗。这话理论上一点不错，但是并不是什么时候都适用。记得有一次我们要带孩子出去玩，那会儿正换季，丫丫的姥姥就多给孩子穿了一件衣服。我开始还不以为然，甚至想反对。出去后发现老人是对的`。那时候丫丫还不太会走路，我本想让她出去后多走走，谁知那天她却说什么也不肯下地，大部分时间都坐在车里。而那天外面虽然温度不低，但风却有些凉，给她多穿一件衣服真是明智之举。（颜涩）
优势3：朴素理念+时间
楠楠刚一出生，母亲就和我们约法三章，其中一条就是“要放养不要圈养”。母亲认为，让孩子在自然界中去认识事物比在书本中认识更有效。
因此，楠楠40天的时候，母亲就鼓励我带他外出，到大自然中去呼吸新鲜空气。他大一些后，就跟着姥姥、姥爷到处玩。虽然我们有时间也会带他去，但是平时我们一上班，更多的时间里还是由姥姥、姥爷带他去见识广袤无边的新天地。威海的所有公园和海边、荣成的成山头、西霞口野生动物园、石岛海湾、文登的昆嵛山、乳山的银滩、蓬莱的海底世界……总之，胶东半岛的山和海他几乎都去玩过。这对他开朗的性格和强健的体魄起着至关重要的作用。（楠楠妈妈）
老人带孩子有优势也有困扰 良好沟通是关键
看来，老人有着比初为父母的我们更多的经验、耐心、细致，他们和孩子在一起的时间也更长，远远超过了忙碌的我们。
所以，只要我们充分尊重和信任老人朴素但不乏优秀的教育理念，对他们做的一些欠妥的事情上不是抱怨、责怪，而是及时、有效地和他们沟通，那么，隔代教育非但没有坏处，反而能成为我们对孩子进行的主体教育外最好的补充。
那么，在隔代育儿中，怎么跟老人沟通，才能让他们听得进你的意见呢？不妨试试下面几种办法。
和老人沟通教育观的六个技巧
1、亲切地说
不论对父母还是公婆，年轻人都要心怀尊重与感恩。俗话说“老马识途”，老人的人生经验总有值得学习的，需要尊重；辛劳了一辈子，晚年还要来帮着带孩子，需要感激。
想给老人提建议，晚辈不妨先甜甜地叫声“爸”、“妈”，或者送他们一些小礼物，再轻描淡写地谈事情。老人往往不好意思反驳，觉得这些小事儿和晚辈的孝顺比起来不算什么，很容易接受和改变。
2、有重点地说
朋友跟我抱怨说，女儿病了，请老妈来帮忙。早上跟老妈嘱咐得周到详细，几点吃药、几点喝果汁、几点吃午饭……可晚上回家一看，老人给孩子吃错了药，果汁还剩了半瓶。我告诉他，跟老人说话要有重点，否则老人会觉得繁琐、记不住，甚至觉得自己不被信任而生气。
叮嘱老人，挑最重要的事说就可以了，比如一天三次吃药，这样老人就不会因为事杂而混乱了。
3、找“权威”说
老一辈人往往相信“权威”。
这个“权威”可以是专家，也可以是书本或老人认为“权威”的人。比如，老人一定要把食物嚼了喂孩子，儿女提意见，老人往往会反驳：“你小时候就是这么被我拉扯大的。”
此时，如果换成一个来家做客的护士朋友说句话，就可能让老人改变观点。再如，女儿的话老妈可能听不进去，可女婿来说，丈母娘就很容易接受。
小区里其他家长的育儿经往往也能成为老人的“权威”。究竟老人信哪一套，因人而异，还是看性格。
4、在适当场合说
想对老人提意见，最好别当着孩子、家人、邻居、医生等的面。老人往往很要面子，被当众一说，会觉得很下不来台，不但不会改，还会更加固执。老人特别高兴时也不适合说，否则让人扫兴。
散步、睡前看电视时，成功说服老人的几率会比较高。
5、让第三代说
不少老人往往振振有词，让子女无可辩驳。此时不妨先顺着他的意思，等“谋划”一番后，让孙辈来说。比如通常老人惯孩子，总带他们去吃垃圾食品，儿女可以给孩子多讲吃菜好的故事，如小白兔吃萝卜所以跑得快，山羊吃嫩草所以爬山高，大力水手吃菠菜所以有力气……不露声色地“策反”孩子，孩子也会主动要求吃“菜”，老人自然就“投降”了。
6、借自己的缺点说
和老人在育儿观念上有冲突，不妨反着说，即告诉老人如果不怎样做，孩子就会变成她不希望看到的那样。对公婆可以用自己当反面教材;对老妈可以“牺牲”老公。
比如告诉婆婆：“我妈惯着我吃糖，所以现在牙齿老疼。”
对老妈说：“你看孩子爸懒得啥也不干，都是婆婆小时候给惯的。”注意别反过来说，否则就如同指责老人在教育自己子女上很失败。
假如上面几招你都用遍了，老人还是不听。此时试着想想，老人的观念或许并不是全无道理。毕竟，在爱孩子这一点上，你们是完全一致的。
童年期是人生大厦的基础，为了孩子的身心健康，两代父母需要共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习，取长补短。
