如何培养孩子的习惯，教育好孩子的前提是重视孩子，适当减轻孩子的压力是很重要的，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，认真教育孩子的人终会有所收获。如何培养孩子的习惯教你如何教育孩子。
如何培养孩子的习惯1
一、做为家长必须让孩子明白：有规律就是有条理的做事。
其实，只要细心你就会发现，生活中好多事情都有规律可循，比如饮食、睡觉、起床、学习等等；让孩子学着收拾自己的房间、书桌、衣柜，把东西放在固定的地方，用完之后放回原处，这些看似细小的行为，都可以培养孩子有条理的习惯。通过引导孩子做事有条理、注重安排自己的事情，从而养成习惯。
在这一点上，我做的很不好，因为自己没有足够重视而忽略了对孩子的培养。老师列举的实例好像我家的翻版，在学习之前，最简单的起居和饮食都令我大伤脑筋。虽然现在得到了很大改善，但却真切的尝到了苦果，一个好习惯养成不易，要将一个坏习惯改正并形成好的习惯，更要付出十倍的努力！
二、让孩子有个榜样，向有规律的人学习
家长要以身做责起到榜样的作用，做个有心人走在前面。当你想给孩子做榜样时，自已首先要做到坚持，孩子的好习惯总是半途而废多半是家长没有恒心和毅力！只有坚持自己做好才能去影响孩子。找同龄做的好的孩子为榜样，通过“好”孩子的习惯来影响孩子。
自做父亲以来，更真切的体会到了榜样的力量。俗话说，孩子是家长的镜子，从孩子身上更能发现自己的问题。 我自身在这方面做的不太好，过份依赖父母，做事没有计划、磨蹭、没有恒心和毅力只有三分钟的热情……现在看看孩子身上存在的诸多问题，如果自己现在还不改正以身做责，又有什么资格来要求孩子呢？从现在起，我首先告别了对父母的依赖，给我的老爸老妈放了假，让他们也轻松一下。一个人带孩子免不了手忙脚乱，不过这倒好了，再指使孩子来帮忙时，他倒变的主动了。我和儿子还做了分工，原来他从不沾手的家务也进了我们的日程。我现在最需要做的就是先让自己的生活有条理有规律，接下来就是毅力和坚持，通过自己的改变来慢慢改变孩子。
三、让孩子学会做计划，对规律有明确的认识
做计划就是根据时间具体安排事情，让孩子知道什么时间该做什么，要让孩子学会做计划。计划的内容要简单明了，切合实际！
在这一点上我有进步，在日常生活中经常给孩子灌输计划的重要性，一个没有计划的'人就像无头苍蝇，没有计划就没有效率。但还是犯了一个大忌，那就是计划的执行情况和事后小结。回想起来，我和儿子也曾制定了不少计划，但完成情况不太好。也没有及时总结，所以总是事倍功半，没有起到作用。这两天我和儿子又详细的制定了一份计划，像老师说的，简单易行。还有更重要的一点，那就是坚持、坚持按计划执行！
四、让孩子体会到有规律的生活，感受到有规律的生活给他带来的好处
家长要引导孩子针对自己的情况做计划，在实施计划时，家长可以用时间统计法画出孩子做一件事情的完成情况图。用图表的形式通过对比让孩子看到自己的长处和不足，认识到一个好的规律和习惯给他带来的益处！这会成为孩子养成好习惯的动力
五、家长做好言传身教，教孩子按规律办事
威尔逊的妈妈如何教导孩子做事有条理的故事让我感触颇深：孩子的妈妈在发现孩子没有带够野营的物品时，没有事先提醒孩子，也没有包办代替，而是在事后通过和孩子的对话总结了孩子计划不周的教训。因为这位妈妈明白，经验对于一个人的成长是很重要的，让孩子在体验中尝到自然惩罚的后果，更能帮助孩子有条理的安排一切事情。
六、磨刀不误砍柴功 教孩子做事之前定计划
德国人做事的周密和严谨令人钦佩，我们应该从现在做起，向德国的父母学习，在孩子提出某种要求的时间，问一下孩子：“你的计划呢？”，在做计划的过程中孩子会发现不足和遗漏的地方，从而做到查缺补漏。当孩子逐步习惯了在行动之前做计划后，他就会养成先计划后办事的好习惯。作为父母，我们应做的是耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划趋于可行，只有这样，孩子才能悄悄地养成良好的习惯。这种习惯将对会对他的一生产生非常积极的影响，使孩子成为一个慎密的人！
教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？就单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”
如何培养孩子的习惯2
培养孩子好习惯应注意六点
一、从小开始树立规则意识
1岁半的孩子，当他开始说“不”的时候，我们就可以开始给他立规矩了。
立规矩的时候，语气夸张，表情丰富，把规矩说得简单明了。只要你语气快乐，就会让孩子受到初步的感染：遵守规矩是一件很好玩的事儿。
二、不要总通过说“不”的方式去立规矩
一味说“不”，只会教会孩子也去说“不”。要给孩子提供更多的选择，让孩子去探索，然后在这个过程中，正面强化那些对的选择。
例如，孩子吃饭点儿却吵着要吃饼干，怎么办？这时，我们给孩子提供两个选择：
一个是，现在先吃半块饼干，然后吃饭，吃饭后没有饼干吃；
一个是，现在先吃饭，吃完饭后，可以吃两三块饼干。
问孩子，要选择哪个方案。
如此，妈妈就将孩子的注意力从想要吃零食这件事情上，转移到了我们提供的两个选择上。这样，我们不仅巧妙地立了规则，还帮助孩子学会延迟等待。
其他规矩的建立，也可以采用同样的办法，提供选择，强化选择，而不是一味限制。
三、规矩需要有弹性
比如一样东西，孩子小不能摸。但是大一些后，危险性不存在了，自然可以调整这些规矩，不必一成不变。
所以，我们在跟孩子立规矩的时候，就可以多用“你可以做……，只不过要等到……时候……”这样的句型。这样，其实也有助于帮助孩子学会延迟等待。规则的弹性还表现在，和孩子共同讨论规则的制定，允许有理由的通融。
制定清晰而一致的规则，可以培养孩子们的责任心和明辨是非的能力。不过规则也要保持一定的灵活性，允许有理由的通融。所以，在给孩子建立规则时，要与孩子沟通，而不是强制性地让她们做什么或是不做什么。
四、并非规矩越多越好
立规矩之前，父母要想清楚，需要立哪些规矩。哪些是原则性的，必须要立规矩，哪些规矩可立可不立？
因为规矩并非越多越好，规矩太多，执行起来很复杂，如果大人立了规矩又不能坚持，那么规矩就会成为摆设。
五、给孩子一个预热时间
很多父母问：“我的孩子是不是有拖延症啊，做事怎么这么磨蹭啊？”很多时候，孩子之所以看上去磨蹭，是因为他没有找到自己喜欢做的事，或者他想通过这种方式缓解自己内心的焦虑。
所以，我们需要给孩子一个预热的时间。在孩子跟你说“不”之前，我们先给他一个理解，如“妈妈知道，你可能这会儿不想吃饭。那你先玩几分钟，然后我们再吃饭。”
给孩子几分钟的时间，让他先做自己感兴趣的事情，等他缓解过来之后，再去做自己应该做的事情，而不要强迫他。
六、好情绪是建立规则的前提
让孩子保持一个好的情绪，往往会让规矩建立事半功倍。比如让孩子好好吃饭这件事情。当孩子不高兴的时候，当孩子愁眉苦脸的时候，你还硬逼他“把这口饭吃下去，不吃饭我揍你”。孩子只会更不愿意去吃饭。慢慢地，他还会变得越来越不喜欢吃饭。
而当你发现，孩子越来越难好好吃饭了，身体日渐消瘦，而且他还开始挑食了……那个时候，你就会感到束手无措。实际上，我们可以追溯到前面，就是因为你没有给他一个快乐的吃饭体验，所以才会导致这样。
建构起强有力的规则意识，不是一蹴而就的，需要长期坚持不懈的努力，需要学校、社会、家庭的配合。家庭成员的身教更是必不可少的。
无规矩不成方圆，安全的规则里让孩子自由自在地成长，是父母终生的功课。对规则保持敬畏，不去伤害他人，也学会用规则保护自己。
