如何让孩子养成定时排便的习惯，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。以下是如何让孩子养成定时排便的习惯方法。
如何让孩子养成定时排便的习惯1
在养成排尿习惯之前，排尿只是一种无条件反射。尿在膀胱里充盈到一定程度就引起排尿反射，再由神经系统发令，使一系列排尿肌肉收缩，发生排尿。这也同吃奶一样，不需要训练培养，生下来就会。由于膀胱的容盆小，婴儿不能自己有意识地控制排尿，一天排尿的次数就多。半岁之前，一昼夜要尿20次左右，每次只有30毫开，半岁以后减少到15次，每次增加到60毫升，两、三岁又减少到10次左右，每次90毫升。当然尿的次数及尿量还与季节、气候、气盆、饮食、饮水等有关，如夏天气温高、出汗多，尿里就少，喂水多当然尿的就多。有的父母喜欢给孩子的奶和水里加许多钻，实际上糖也是一种利尿因素，糖的浓度越高，排尿越多，因此奶和水加糖要适度，喂水也不宜过多。
训练排尿习惯从出满月就可以开始，首先是养成夜里不尿或少尿的习惯。半岁之前是不会出现随意排尿习惯的，如果习惯好，夜里完全可以少尿或不尿。这就要求晚上临睡前不喂水，奶要吃饱，夜里可逐渐不喂奶。临上床前把一次尿。如果习惯于夜里不尿，大人和孩子都可以好好睡个好觉。排尿习惯是一种条件反射，父母要细心体察，看孩子一般是在什么时候撒尿，按照这一规律在尿前把他，把尿时用两手握持住孩子的大腿，使其又开，嘴里可发“吐嘘”声，这实际上是一种信号，即条件刺激，这样多次重复后，妈妈一作这个动作，发出‘嘘嘘”声，孩子就知道要撒尿了。一岁以后可用坐盆或用语言作为条件刺激，使之形成习惯，俗话说:“习惯成自然”，天长日久，习惯就养成了。一个习惯的养成一定要持之以恒，逐渐形成。做父母的要耐心等待，不可一两次不成功就放弃。排尿习惯养成的好处很多，少洗尿布自不待言，孩于可不被尿布沤着，皮肤不受尿布的刺激，冬季气候寒冷对保暖还有利。
大便次数要比小便次数少得多，一岁之内可为一-------四次不等，大便次数多少同孩子的饮食及体质有关。一般吃母奶的孩子，其大便次数稍多，侮日三-------四次，有的还稍多些。只要大便性质不坏，就不应视为异常。吃牛奶的孩子，大便含钙质多而干燥，因此次数也少些。一岁以后断奶吃饭时，大便一般只有一、两次。训练排便同训练排尿一样，要摸清孩子大便的规律，一般在大便前都有表现，如吭吭、脸红、瞪眼凝神。发现有这种表现时应立即把他，方法同把尿一样，妈妈可发“嗯嗯”声，最好每天固定一个时间，这样逐渐形成时间条件反射，到时就大便了。一岁以后就可坐盆。养成良好的排便习惯，可避免大便污染尿布，对卫生非常有利，而且使消化系统的活动规律化，有利于生长发育。
如何让孩子养成定时排便的习惯2
孩子自理能力差的主要原因
1、家庭成员的.溺爱包办。在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。
3、缺少必要的反复练习的机会。孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。
怎样训练孩子的生活自理能力
1、根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。 3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙等；4岁孩子可学习折叠被子、整理床铺以及自己照料生活；5、6岁的孩子要求穿脱衣服迅速、整齐，洗脸洗手要洗得很干净等，还要逐步教会做一些简单的家务劳动，如：扫地、浇花等。
2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。如：最好有自己的小床、小被子；衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放；洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。
3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。
4、要持之以恒，反复训练。孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。
