给孩子买玩具的理性与亲情，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，宝宝的智力程度体现在这些方面，对于孩子未来的发展是有很大影响的，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，现在分享给孩子买玩具的理性与亲情。
一、不选贵的、热门的，但一定要最合适的
大多数父母只知道要给孩子买益智性玩具，要开发孩子智力，这是毫无疑问的。比如，对小婴儿而言，训练其视觉的方式有多种，只要用一块钱买两个气球就能成，可谓化小钱办大事。
二、理智消费，别把孩子交给“第二保姆”
现代的父母们在快节奏地忙事业工作，大多数人对自己送给孩子的玩具了解不多，也没有教给孩子怎么玩。
父母在购买玩具时容易不理智，选购时看什么都新鲜，一高兴就给孩子买五百块钱的玩具，结果孩子在很短的时间内就玩腻了、不爱玩了。如果父母把买来的五百块钱玩具先收起来，定期给孩子发放部分玩具，再拿出一点点时间陪孩子，对每一个新玩具都参照使用手册讲解一番。比如，穿珠玩具，能识别颜色、排序、识数，可以把一套穿珠玩具在不同阶段拿出来给孩子玩。
忙忙碌碌的父母爱把玩具当作为自己节省时间的工具，把玩具交给孩子，把电视和玩具当成孩子的“第二保姆”，自己腾出更多的时间上网。这是不对的。
三、与孩子一起学习严谨
父母偏重于选择教育性的有内涵的玩具，但常常忽视操作的科学与严谨。
中国父母很少要求孩子“做事严谨”。比如，把蚂蚁放进观察箱里，不应该用手一捏就放进去了。应该捉同一窝的蚂蚁，用沾满糖的棉球吸引蚂蚁，用吸管把蚂蚁放进观察箱里，发现蚂蚁筑窝，蚂蚁的团结精神等。
孩子从小没有接触到科学家，不知道科学家是干什么的。让三岁或更小一些的孩子从潜意识里佩服科学家，学会观察。
比如养金鱼，需要养金鱼的器具，镊子，小抄子，小网，放大镜等等，这套东西不大，但配备的比大人还要齐、全，象专业的工具一样。从小养成科学性的严谨，养什么东西就应该用什么东西，凑凑合合是不对的。用小抄子捞鱼，不应该用手直接抓鱼。在观察金鱼的时候，一定要拿着放大镜。鱼缸里需要准备珊瑚石、气泡石。加氧泵，用氧气珠也可以。身边最朴素的东西，大人也有不知道的地方。其中蕴涵的教育意义非常大。
四、“安全加智力”是挑选玩具的原则
在挑选玩具的时候一定要记住：安全最重要，其次是智力性。父母在选择玩具的时候最容易犯的错误是：
1、不注意孩子的年龄段，不去考虑该玩具是否适合自己的孩子，往往是父母认为这个玩具好就给孩子买了。比如，很多父母在孩子没有长到三岁的时候就给他买三轮车，孩子很快就要长大，索性买大一点的车。什么阶段用什么车，很多父母把三岁以前的玩具需求忽略了。
2、不会利用玩具训练孩子的能力。玩具能让孩子静下心来思考与操作。如果父母不给他鼓励，孩子会缺乏耐性。孩子到了该训练小手肌肉的时候，就一定要给他买能训练握力的玩具，象软皮球、充气玩具等。孩子在腿部肌肉不是很有劲的时候，不应该买小三轮车、小自行车。如果父母不会利用玩具，可能在某一时期就会出现这样那样的毛病，也许要重新进行感觉统合训练。
给孩子买玩具的理性与亲情2给宝宝买玩具家长要学会怎么玩
玩具要买“活”的玩具，很多妈妈现在也都知道了，尽量少买那些限制思维的声光电玩具，而是更多地买一些STEM类的.或者是锻炼数理能力或逻辑思维、空间想像力的各种玩具。不过，很多益智玩具会挑人，越是强调想像力、空间感、推理能力的玩具，越是需要引导和陪玩。所以，为孩子挑选玩具时，我们要选择自己“理解”并且擅长，知道怎么去陪伴的玩具。如果连自己都不能驾驭，又怎么能把孩子带入到好玩的气氛中。
陪玩之前得先想好要怎么玩
多数孩子在四岁前的抗挫折能力是不高的，面对失败，尤其是益智类玩具，绕不开的就是会失败，孩子在失败时求助爸妈所得到的支持是特别重要的。如果爸妈是淡定地、开心地陪他玩下去，即便当下孩子还是不开心不愿意玩，但可能心里还是会记着爸妈的玩法，下次自己又稍稍玩起来;可如果一碰到玩不下去了，爸妈也是一脸懵圈或者摆摆手做罢，孩子心里对这件玩具的打分是一定不会高的。
最好的方法是假装自己也是在摸索，在和孩子玩的时候共同研究好玩的方法，明明知道怎么玩，却也演得像是和孩子一起琢磨出来的……当然这需要爸妈们充分的事前备课。给娃展现之前，我们一定要花时间自己有个研究，捋一下怎么玩会比较有趣，怎么玩是符合当下孩子的能力，以及想好如果孩子不爱玩，要怎么引导。其实在陪玩的过程，爸妈会玩的带动力，远远高于玩具本身的功能性。
把一件玩具的功能发挥到最大化
一件玩具不需要能够数出十样八样的功能，只要有那么一两点特别突出的关键功能、以及有一些难易适中对孩子有吸引力的，在我看来就是不错的。比如这个蘑菇钉玩具，最突出的功能就是训练手指力量。在钉蘑菇钉和拔出蘑菇钉时都需要用到的“三指钳”，这三指也就是娃儿们后面握笔、用筷子的那三只手指。
再比如对于大小、色彩的认知，也可以用种蘑菇田比赛小游戏来激发兴趣，再往上升级点难度还可以用来拼出一些形状、图画。所以，作为这么个小玩具，哪怕先不讲空间想象力、不讲数理逻辑能力，就专心针对“手指力量”的训练就是有意义的，朋友说她家小孩子一直是被喂饭的、没有经过抓食、玩食物的过程，所以手指运动比较不足，很适合这样的玩具，由此，玩具的价值和意义也就得到了充分的发挥。
