玩具可以诱发孩子的爱心，教育好孩子的前提是重视孩子，很多家长对这个问题都非常头疼，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。为大家分享玩具可以诱发孩子的爱心。
五岁的晶晶正抱着一只脏兮兮的小熊玩耍，妈妈看到说：“那只小熊好脏呀!”
晶晶摇着头说：“不脏。”
妈妈说：“都这么黑了，别要它了。”
晶晶反抗：“不嘛，我喜欢它。”
妈妈生气了：“太脏了，不卫生。”
晶晶妥协了：“我可以给它洗一洗。”
妈妈坚持：“已经那么脏了，洗也洗不干净了。”
晶晶恳求：“只要洗一洗就会干净的。”
妈妈不耐烦了：“快把它扔掉吧!”
晶晶不满意：“我不!”
妈妈只好哄她：“我再给你买一个新的，更好的。”
晶晶坚持说：“不要!”
妈妈真生气了：“小布熊又不是真的动物，有什么值得爱的!”
可能做母亲的认为，污垢累累的、用棉絮制成的小布熊不卫生，看上去令人生厌。可是，在孩子看来，污垢、尘土都无所谓，这是多年来与自己相随做伴的亲密可爱的小动物。它已经不是一件物品或一件玩具了，它和活着的小朋友一样，好像已经和自己融为一体似的。“居然让我丢掉我最爱惜的小动物，太过分了!妈妈的心太狠了。我对那些新小熊一点儿感情也没有，我不要。”可孩子是这么认为的。
对于“小动物”的价值，大人和孩子的看法不同。大人只晓得好看、价钱贵就是好，而孩子却不然。大人和孩子的.价值观不同，这是个大问题。儿童之所以固执己见，坚决不肯让步，其原因就在于此。
对于儿童所爱护的“小动物”的心理价值，家长应该有一个新的认识，应该加以尊重。因此，不要随便说它肮脏、不干净、不卫生等等。母亲对待“小动物”也要表示出同情心和爱护之情。
如果对孩子说：“你的小熊也应该洗洗澡啦。”或者帮孩子修补破了的地方，并说：“给它穿上一件背心吧。”这样做的效果非常好。玩具小动物能够起到诱导儿童爱心的作用。儿童不仅要得到大人的爱心，还要通过爱护玩具小动物来培养自己的爱人精神。
玩具小动物能够起到家长所起不到的作用，因此，仅仅因为它脏、有碍卫生等等表面理由，而大加排斥，这将与孩子产生很大的隔阂。做父母的应该三思。
玩具可以诱发孩子的爱心2不要在孩子面前只做口头老师
爸爸妈妈的行为对于孩子的影响，要比语言大得多。它会加深你对孩子的那些教导。而反过来是一样的--甚至更为严重，如果你给孩子的信息是负面的，不仅会使他困惑，对他的负面引导可能作用力更大。俗话说"学坏容易，学好难"。
如果父母在家里经常为琐事口角；在与老人的相处中不能相互包容，总是发生争执或者发牢骚；在公共场合，例如买东西、乘公共汽车发生矛盾的时候，与他人缺少理解与友善，都会成为孩子学习的负面例子。孩子会觉得这种对待别人的方式是正常的。
及时对他不好的行为给予纠正
当孩子无法控制自己情感的时候，这也必然会影响他的行为。这也就是我们通常所说的，孩子做了一些坏事情，并不是他们的故意的，也许就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羡慕、比如委屈或者生气、比如好胜或攀比等等。当你发现他出现粗鲁的行为的时候，一定要立即给他指出来，而且孩子光说"对不起"是不够的，还要让他自己或者你帮助他解释为什么这样做不好，怎样才是适当的。可以帮孩子回忆某个类似的情景，让他自己能切身感受--"你抢走了冬冬的皮球，他一定会很难过的。还记得上回军军表哥拿走了你的彩笔吗？你是不是哭了一整天！那我们怎样才能让冬冬高兴起来呢？"先和孩子一起解决"认识"问题，再和他一起解决"实际"问题，让他在实践中更深地去体会。
表扬很重要
一个很nice的人，总是难得并招人喜欢的。在孩子向别人表示出善意和关怀时候，不要吝惜表扬。表扬会给人自觉的动力，爱心，在孩子那里也会逐渐从偶然，变成"冲动"，再成为习惯的。
不要忽视他的情感
如果孩子的感情在家中能够得到爸爸妈妈的尊重，他就会变得更加自信，在外面与他人交往也就更加容易，今后处理人际关系、结交朋友也就能更加顺利。并且他们在幼儿园或者将来在学校的集体生活中，也会更加活跃，成为能更有效地解决问题的人。
事实上，生活中很容易出现的状况是，父母对这么小的孩子的情感经常会自觉不自觉地忽视。例如在孩子哭的时候，没有好气地对他说说"这有什么好哭的！""不许哭！"之类的话，这样只会挫伤孩子的感情。孩子需要你帮他定义那些感情，告诉他什么是高兴、什么是愤怒、什么是难受、什么是委屈，这样，孩子才能逐渐学习分辨这些情感--分辨自己的情绪，也用来分辨和体会别人的感情。
为孩子诠释情感
一个能够懂得解读他人面部或言语表情的孩子，能够与周围的相处得更好。因为他能够捕捉那些情绪的信息，理解别人的情感，体恤他人的心情。
平时，读书或者看画报、报纸的时候，如果有展示人物心情的图片，父母可以模仿人物的心情和语气给孩子讲述，比如一边和孩子一起看着《丑小鸭》，一边用关爱的语气讲述："你看这个小鸭子怎么了？下雪了，它真冷啊！它都哭了！你问问小鸭子，它冷不冷啊？"孩子会承接着你的感情和语气问，你就可以学着小鸭子可怜的声音回应孩子："我很冷啊！你愿不愿意给我一杯热水喝？抱抱我呢？"用这种夸张和形象的方式，向孩子"表演""展示"某些情感的外在表现，像哭、疼、伤心、生气、兴奋，让孩子逐渐学习认识和体会他人的感情。
