对孩子的阅读无需设限，智力的大门需要通过钥匙来开启，比较小的宝宝就暂时不用担心这个问题，问题的解决有利于发展孩子的能力，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，现在分享对孩子的阅读无需设限。
很多家长在育儿过程中对于孩子的阅读问题都会感到很纠结，最纠结的一个问题就是孩子的阅读到底应该不应该干涉。所以，今天小编提出：育儿，您无需设限。
孩子的阅读能力是随着学习和认知不断上升的，因此为了配合孩子的阅读水平，家长应该配合学校适当的安排一些课外的读物。但是很多家长在宝贝们的阅读上都达到了霸道的水平，自以为高明有经验的为孩子挑选，而忽视了宝贝的喜好，或者是超出了孩子的阅读能力。
有位周先生就反应说，他曾经带着儿子去朋友家。朋友家儿子的书桌上拍着一套根据年级分册的科学丛书，有适合小学一年级读的，有适合二三年级读的，有适合三年级读的，以此类推。
只是快要七岁的周先生家的儿子，对于这些指示熟视无睹，读完了这套书的一二册，就“义无返顾”且津津有味的翻开了三四册。
做教师的奶奶第一次看见冰冰（周先生家的儿子），“担忧”的问周先生：这些大人的书，这么小的孩子能看懂吗？往往有的时候周先生还没有回答，冰冰就会说看的懂。奶奶有的时候为了验证孙子，便会根据书中的内容对冰冰提问，令奶奶吃惊的是，冰冰居然能够对其中错综复杂的人物和情节分析的头头是道。
倘若孩子不是真的“完全读不懂”，那么家长又为什么要在孩子充满兴趣的读一本书时又给予那么多的限制呢？每个孩子的个性、兴趣和天赋，甚至是阅读水平都是各不相同的，心中也有不同的理想，因此即使孩子们面前摆着同一本书，不同的`孩子看到书时的想法也是不相同的。既然如此，那么对于阅读的类别和顺序是否也就不需要那么多限制了呢？
通过上面的种种介绍，家长朋友们觉得在育儿的过程中，您应该对宝贝的阅读设限么？不要太小看宝宝的择书眼光噢~当然文章分享的只能是育儿经验，生活中培养孩子强大的阅读能力，才是为他将来做的做好的铺垫。
对孩子的阅读无需设限2总有家长纠结孩子读什么，如何为孩子的阅读素材把关。其实我想说，儿童时期的阅读，自由而不设限可能更重要。
小学低年级的女儿有一段时间捧上了《世说新语》和《巴黎圣母院》这样的“大部头”。这一度让我担心，这些略有晦涩的书会影响孩子的阅读兴趣吗？为此我特地提醒她，《世说新语》只看白话解释就可以了，甚至在她看《巴黎圣母院》以前，我还紧赶慢赶地“审核”了一遍爱斯梅拉达和弗比斯幽会那节，扫了一遍，感觉还在可接受的范围内，于是也就放心让她读了。
阅读有两种状态：自由阅读与受控的阅读。前者是不设限的，后者是设限的。不论对于哪个阶段的孩子，相对自由的阅读值得提倡，特别是对低学龄的孩子更是如此。及至高年级，阅读也是需要引导，阅读趣味需要培养，而非一味地限制。
这种相对自由的阅读，首先是学科领域的不设限
儿童时期，孩子总是对一切充满好奇，学龄乃至学龄前的儿童需要对这个世界有更多认知，这个时期如果能让他们在阅读时广泛涉猎各方面内容，其实就相当于让他们向所有的领域伸出触角去碰触和试探，让他们有机会弄清自己在哪些方面有兴趣、有天赋。这对确立未来的发展方向是非常重要的。所以对于低学龄的孩子，除了阅读家长和老师都比较重视的童话故事，还应该广泛阅读各种科普类的读物，如果有兴趣的话，还可以阅读更多更深刻的读物。
即使孩子长大了，博览也有助于帮助他们形成自己扎实的知识底座，为将来专门的研究打下基础。随着科学的发展，社会的进步，不同学科之间相互交叉、融合、渗透的趋向越来越明显，所以哪怕已经有了明确的专业方向，也不能画地为牢，自我设限，而要有意识地鼓励他们更多一些跨界的阅读。
其次，阅读的相对自由，还在于内容“有用”“无用”的不设限
一提到孩子的阅读，家长的第一反应往往就是要读“好”书。
到底什么是“好”书？
基本的要求是内容健康，对孩子有用。这也是家长关注的焦点。流行的儿童读物健康度如何，其中的某些内容是否适合孩子很容易引起争议。
实际上，社会广阔，生活复杂。把孩子养在玻璃罩里会使他们失去辨识能力。孩子不会那么容易就被毒害，家长对书籍的把关可以相对宽松些。只要孩子阅读的书籍主体上是正向的，即便其中偶尔夹杂一些家长认为不合适的、甚至是偶有一些负面的内容也没有必要太过紧张，只要不太过分，少量接触也许会有利于孩子免疫力的提高。更何况，在孩子获取信息的途径中，读书并不是唯一的甚至也不是主要的一个，想要严防死守事实上也做不到。
与其对阅读内容百般挑剔，家长还不如花更多时间与孩子共读，通过共读，既能够在遇到一些家长认为不太适合孩子阅读的内容时，能够及时“处理”，当然这里的“处理” 不是一味地说好或者不好，而是及时引导。
保证了内容的健康，接下来还要考虑内容的高下。一般认为，阅读应该首选经过时间检验的经典名著。但是因为很多名著讨论的是关于人性、关于整个人类的宏大话题，读来比较严肃，甚至非常艰深，因此未必适合低学龄的孩子。反倒是有些通俗读物，会受到孩子的欢迎。还有些流行的读物，虽然在家长看来没有营养，但是却能作为话题，帮助孩子们社交，孩子想要读，也应该支持。
