0-3岁属于什么阶段，孩子是父母的掌中宝，但是孩子的性格和思想受家庭的影响很大，而外幼儿3岁以后，孩子在生活和活动上发生了很大的变化，以下了解0-3岁属于什么阶段。
0～3岁是人脑迅速生长的发育期，是人生认知能力和思维能力发展的最佳时期。3岁前婴幼儿的认知能力是其所有能力、技能、情感、行为习惯等发展的基础，是今后学习求知的基础。
那么，宝宝的认知和思维发展是怎样的呢？
1、认知发展
首先，我们来讲讲认知发展。认知是大脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。认知的发展是指个体认知结构和认知能力的形成，以及随年龄和经验增长而发生变化的过程。
皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段，即0~2岁的感知运动阶段，2~7岁的前运算阶段，7~11岁的具体运算阶段，11岁~ 成年的形式运算阶段。
维果斯基提出认知发展发生于社会文化背景中，社会文化影响着认知发展的`形式。儿童的许多重要认知技能是在与父母、老师以及更有能力的同伴的社会交往中逐步发展起来的。也就是说，儿童的智力发展与他们所处的文化关系密切。
2、思维
思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，是智能的核心。人的思维活动是一个复杂的认知过程，由于思维和第二信号系统即语言的发育分不开，所以它的发生较迟。
一般认为，婴儿在9~ 12个月时就产生了思维能力，但是比较低级的思维，主要表现是婴儿此时能有目的地运用动作来解决问题，比如找到一个藏在某地方的物体。这种思维可称为前语言的思维，主要是具体形象的思维，是和婴儿手的抓握和摆弄物体分不开的。
1岁以后，幼儿在言语发育的基础上才开始向抽象逻辑思维发展，但这时仍以直觉行动为主，概括水平还是很低的。我们可以根据婴幼儿的这些特点，注意调动婴幼儿感觉器官的作用，不断丰富其对环境的感性知识和经验，并启发其思维，培养他们用基本的语言进行简单抽象思维，为思维的发展打好基础。
最后，我们来总结一下。
要促进婴幼儿思维发展，必须从两方面做起：
第一，前言语性思维主要靠动作发展来形成，所以要尽量增加与婴幼儿接触、认识环境的机会。
第二，思维方式向抽象性、逻辑性发展需有丰富的言语作基础，所以要创造言语发展的环境，鼓励孩子提问，并用尽量完整的句子来回答问题，不断丰富宝宝的词汇，尤其要注意教育中的启发性。
3岁内孩子生长发育的重要阶段
1、从4个月开始保护乳牙
一般宝宝4~10个月开始长牙，2~3岁间乳牙可全部萌出，凡是孩子13个月内长出第1颗乳牙就是正常的。孩子长出1~2颗乳牙时，家长需用指套给孩子清洁牙齿且对牙龈按摩。长出2~3颗牙齿时可用医用硅胶牙刷，弹性良好且软硬适中，能清洁牙齿上的残渣，同时也能保护牙床。等乳牙全部长齐后，需选择刷头小且刷毛软硬适中的牙刷。
2、满6个月添加辅食
给孩子添加辅食时不能操之过急，循序渐进的增加辅食量，从单一到多样，从少量到多量，从细到粗。一岁以内的孩子尽量不要吃海鲜、羊奶、可乐以及蜜饯果脯类食物。
3、六个月用水杯代替奶瓶
虽然奶瓶良好，但不能长时间用。孩子6个月后需学习用杯子，一岁时停止用奶瓶，最晚不能超过一岁半。4~6个月的儿童可选择鸭嘴杯，8~9个月的儿童可选择吸管杯，12个月以上的儿童可选择普通杯子。
4、7~8个月独坐和用枕头
孩子7~8个月时能独立坐着，说明颈前屈形成，可以用枕头了。合适高度的枕头，头应该是平的且保持颈部生理弯曲。不建议用羽毛或纤维棉材质的枕芯。同时也要注意枕头的软硬度，手稍微用力就能按下大概50%的深度，且两秒内能快速回弹，这种枕头软硬度合适。
5、12~18个月利用好学步工具
孩子一岁时开始学习走路，一岁半前学会独立走路就可以，推荐助步车或学步鞋。
6、两岁时告别辅食
孩子两岁后就可以和大人一起吃饭了，不过饮食以清淡、少油少盐为主。一岁以内的孩子不能额外加盐，不然会增加肝脏和肾脏代谢负担。一岁以上的孩子饮食要清淡，吃盐量不能超过2克。
7、两岁时训练排便
一般孩子两岁左右就应该进行，如厕训练，帮助摆脱纸尿裤。孩子纸尿裤能保持两个小时干燥、对坐便器产生兴趣、大便时间变的规律、会用表情或语言表达自己排大小便，就可以训练孩子自己上厕所。
8、两岁半是叛逆期
一般孩子两岁半时进入叛逆期，在此阶段家长也不能过于焦虑。孩子在成长过程中，会呈现稳定突破再稳定的状态，这是正常的现象。
温馨提示：家长要抓住孩子以上8个黄金时间段，做好引导工作。一般孩子三岁之后才能用含氟牙膏，牙膏用量米粒大小即可，家长需做好监督，以免出现误吞。另外，家长要注意孩子饮食均衡，平时要适当给他补充水分，不能喝碳酸饮料或含糖饮料等，可多带孩子户外活动来增强抵抗力。
一、0-3岁婴幼儿行为发展的四个阶段
1、依恋的0岁
通过关注性的满足发展宝宝的依恋感；
2、好动的1岁
通过安全性的保护发展宝宝的安全感；
3、探险的2岁
通过支持性的参与发展宝宝的信任感；
4、自主的3岁
通过尊重性的引导发展宝宝的自主感。
在人生最初的头3年里，让婴幼儿建立良好的依恋感、安全感、信任感和自主感既是早教工作者的工作重点，也是为构建婴幼儿成年后的良好人格奠定基石的工程，他们之间是相互联系相互影响的，其中依恋感出现得最早，0-1岁主要是建立亲子关系。
父母在照料婴幼儿的过程中，充分的肌肤接触、情感表示、行为表现和语言刺激都会对婴幼儿的成长产生深远的影响，因此被称为基础感情，其他的感情都是建立在基础感情之上的，为此我们不可小视宝宝依恋感的发展。
二、早期教育实施关键
1、保持高度“敏感”
父母是孩子最依赖也是陪伴孩子最多的人，所以家长一定要时刻关注着孩子的发展情况，对孩子的各种表现保持高度敏锐的洞察力。
2、选择适当的育儿法
作为优秀的父母，除了要根据孩子年龄的不同，还要根据孩子自身发展程度，来寻找最适合自己孩子的教育方式，而不是一概而论。
3、善于使用教育工具
教育工具最好不要单一，图片、CD、多媒体、玩具、亲子互动等都是父母教育孩子可以利用的工具。
