儿童逆反期的出现是，逆反期的孩子一般都不希望家长过度的干涉，想逃离大人的掌控，其实这个时候他还是很需要大人依赖大人的，而心理往往是比较敏感，以下了解儿童逆反期的出现是.
儿童逆反期的出现是1
许多家长抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了，规定这不许，那不准，真讨厌。显然，家长和子女在“对着干”。
从小学进入中学，对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀”，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，就会觉得伤害了自尊心，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。
了解逆反期孩子的心理特点
初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲近了。此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。
事实上，逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
孩子逆反 家长需循循善诱因势利导
青春期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，青春期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
因此我们建议，家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
孩子逆反 家长需冷静处理孩子的
孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，他可能会冲大人发脾气，他可能会有过激的言语和行动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以先把事情暂时放一放，让孩子出去与朋友玩一会儿，或者呆在房间里做自己喜欢做的事，孩子的气往往来的快去的也易，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。
因为孩子在心情顺的时候家长批评他几句，他愿意听也听得进去，而孩子正在火头上的时候即使家长说的全是真理，孩子也会不买账，也会故意反驳家长几句；另外，当孩子与家长顶嘴时，家长即使是再不满也要保持冷静，也要控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈，
甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的`解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气而家长则会更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。
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儿童逆反期的出现是2
儿童逆反期正常吗
很多妈妈可能都经历过这样一个现象，那就是孩子到了一定年龄过后变得非常叛逆，尤其是一些儿童在八九岁的时候，非常难以管教，平时喜欢淘皮捣蛋，在学校不认真上课，在家中胡乱的发脾气，并且乱扔东西，这些都是儿童逆反期的一些问题，其实儿童逆反期是一种正常现象，家长只能引导，孩子就会很顺利的度过这个阶段。
看一看各类谈逆反期的文章，绝大部分认为逆反心理是不好的，必欲除之而后快。实际上，逆反心理是儿童发育正常的表现，儿童生理、心理发展到这个程度，一定要产生一点逆反心理才算成长了。
这段时期，孩子的很多能力都呈跳跃性发展，明显地上了一个台阶。孩子本事大了，看世界的角度不同，观点也要跟着变化，心理活动也频繁起来，而幼儿原来的活动大多数是由成年人安排，自由幅度小，现在产生点逆反心理是再正常不过的。
特别注意：孩子在3岁左右进入第一反抗期。这一时期的孩子，语言智能和动作智能基本发展成形，开始具有永久记忆能力，精细运动进入构思建构能力发展关键期，大肌肉运动进入控制物体平衡能力发展关键期。从一个不懂事的小人进入一个小大人阶段，孩子不产生点逆反心理，家长可要考虑孩子哪里出问题了。
儿童在逆反期的时候，家长要注意，此时孩子很调皮，但是大人不能因为孩子犯了一点点小错误就批评责骂，更多的应该是进行有理有据的说服教育，用道理将孩子引上正轨，这样孩子既能够安然的度过逆反期，并且又不会给孩子的心理造成阴影。
儿童逆反期的出现是3
一、什么是儿童逆反期
孩子出现逆反现象，应该说是孩子成长发展进程中的的必然现象，只不过是有的孩子表现的比较明显(男孩子居多)，有的表现的不是很突出罢了。作为家长不必为此烦恼和束手无策，想一想你也是从那个年龄过来的呀。
所谓逆反心理不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。
第一反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童自我意识的发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。从心理发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展。
二、逆反期孩子的表现
小孩的逆反行为具体表现多种多样，概括起来可以将它分为三类，家长可以参考一下，你的孩子是否也有这样的表现。
1、对家长意见持否定态度
这种表现类型的孩子，在家长问他：“去吃饭好不好”或“睡觉好不好”时，往往会摇头或是说“不好”。如果对他说“别把手指放进门缝里”或“快让妈妈替你穿好衣服”时则会挣扎乱动，甚至趁机走开来反抗家长对他的提示。
2、表现固执，意欲支配他人
这类逆反和上面所提的又有所不同，孩子不仅固执而且还支配别人的行为。如果他要妈妈讲故事，那妈妈就是唯一人选，其他人决不能代替。
要是他决定做一件事，就会坚持自己来做，不要别人来帮忙。明明还不会扣纽扣，要是他决定自己扣的话，就会毫不犹豫拒绝一切帮忙，不管你现在是否赶着出门
3、事情喜欢按照老习惯去做
这种逆反行为的特点是刻守成规，孩子的如果一向放在床头的左边，他就绝不会把它放在右边，而且也不会允许其他人将洋娃娃放在右边。
三、父母如何应对逆反期孩子
1、了解叛逆原因
遇到问题时，先听听孩子说的是否有道理，不要独自滔滔不绝地以家长的居高临下的气势来训斥孩子。要做到这一点，就要求家长必须不断地学习和提高自己，思想要不断进步，知识面要广泛。
否则，不可能以理服人，而是以身份压孩子，这更会引起孩子的反抗。逆反心里会加重，或者不愿意再与你谈论问题，这样的情况持久下去，就会让孩子的逆反心理加重。
父母要从正面多与孩子交流和沟通，除了关心她的生活、饮食起居外，多交流思想，家长会从中了解到孩子的思想变化。
从侧面，老师、同学那里了解孩子在学校的表现情况，然后有针对性地和孩子就一些问题进行沟通。你们的沟通是要建立在朋友式的平等的基础上，心平气和的交流的。
2、原则性问题不能迁就
父母要有一定的警惕性，发现孩子犯错误时不能姑息迁就，一定要指出危害。千万不要因为事情不大，而忽视对孩子的正面教育，因为很多孩子犯错误，往往都是从微不足道的小事开始的，最后难以自拔，铸成大错。
当孩子无理要求玩具或者买一些小零食时，父母要谨慎对待。如果你答应他第一次，就会有第二、第三次的无理取闹。所以，当遇到原则性问题是，父母态度必须强硬起来。
3、要注意方法
(1)激将法。在教育孩子时，利用孩子自尊心和逆反心理积极的一面，从相反的角度，以“刺激”的方式对孩子寄予良好的期望，以激起其“不服气”情绪，使其产生一种奋发进取的“内驱力”，将自己的潜能充分发挥出来，从而收到不同寻常的教育效果。
(2)装作没看见。有时候孩子逆反表现，是为了吸引家长的注意力。当他表现出逆反行为时，不妨试试用冷处理的方法对付他。
就是他做什么你都板着脸不去关注他，自己做自己的事儿，孩子大多有表演欲爱受关注，没人理他自然觉得无趣自然就自high不起来了。
(3)让宝宝自己搞定。孩子都有依赖心理，他潜意识里面，父母会帮忙解决一切，所以，一旦遇到困难，不是自己去面对，而是立刻寻求父母的帮助。
如果你想锻炼孩子的独立性，在一些生活小事情上，例如收衣服、叠衣服、吃饭甚至有时候扫地，都可以让孩子自己去搞掂。
(4)明确告诉孩子怎么做。6岁前的孩子对于自己的行为，有时候是难以控制的。他只会用自己的方式去做事情，没有什么对与错的判断。
作为父母，你对孩子的家庭教育是十分重要的。如果你的孩子做错事情，你可以明确告诉他，以后遇到这样的事情应该怎样做，让他总结经验，避免下次再犯错。
(5)运动发泄。可能你都有这样的经历，家里的孩子总爱乱翻家里的东西，乱画家里的墙壁。对于这种精力旺盛的孩子，你可以带他去做运动。通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。
(6)言传身教做好榜样。家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。
当你烦躁想发脾气时，看看你的孩子是不是正观察你的行为;当你和别人吵架时，想想你的行为对孩子的影响……你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。
