知识的重要性，当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会，现在，学习知识成了社会生活的头等大事，显然，没有知识，在社会上是寸步难行，下面来看看知识的重要性。
知识是非常重要的，它是一种无价之宝。 在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。
俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？
还会愁我们的国家不强大？为了祖国的强盛，我们要学习;为了人类的进步，我们更应该学习。不学习，人类很可能会退化为野人
;不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后。为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺
为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的'“学习型社会”。
这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。
知识是人类进步的阶梯，这是毋庸置疑的事实，无论是在古代还是在现代，知识的重要性都得到了验证，因为人才之间的竞争归根结底便是个人对知识掌握多少的竞争
这是最直观地体现，也是个人能力最直观的证明，而这样的事实是不容置疑的，也是众人无法置疑的。
在古代大家之所以竭尽全力去求学增加知识，是因为获取知识的难度极高，而且所需要付出的代价也很大，对于普通百姓而言，读书这样的事情往往是可望而不可及的，因此大家才说『万般皆下品，唯有读书高』。
科举制度的出现让越来越多的普通人获得了晋升的渠道，大家也珍惜这样的机会，因为只要通过读书便可以改变自身窘迫的处境，实现自身的理想，同时也可以为自己的`后代争取到更加优势的资源。
在现代科学技术的快速发展，让大家获取知识渠道越来越多，但是个人对于学习的热情却不断下降，因为容易获取的事物总是容易让人生出轻视之心，自然我不愿意为其付出太多的时间与精力。
个人的能力是通过其所掌握的技能来实现的，但是技能的核心却是由专业的知识所构建的，只有不断学习完善自身的知识体系，才能够在日趋激烈的竞争中占据主动的地位。
个人所掌握的知识越多，便更容易从众人中脱颖而出，从夫得到更多的机会与更广阔的发展空间，成功都不是一蹴而就便可以做到的
唯有长年累月的积累与学习才能够获得他人的认可与支持，因此唯有学习才是自己应当奉行终生的准则，而这不以自身的身份地位，财富多少而有所改变。
知识是虚无的因为他不可触摸，但他却是真实存在的，因为在知识的指导下自己才能够更好去指导个人的行为，从而让其发挥出更巨大的力量
学习是枯燥乏味的，要想让其快速发挥出应有的价值是很困难的，因为在对知识一知半解之时对其进行使用，很容易为自己带来不必要的灾难。
财富的获取是不易得，而要想将知识进行变现却需要漫长的时间，那些能够对知识奉行不悖者在经历过漫长时间之后，获得了足够的回报，而那些选择中途放弃的人却只能对成功者心存羡慕，但是却寻找不到改变自身现状的道路。
个人的未来是由现在决定的，而个人的现在却在自己已有的认知下进行，因此通过学习自己可以不断开阔眼界，指导自己做出正确的选择，最终将优势不断扩大，成为众人关注的焦点。
一个很所拥有的优势别人在短期内很难进行弥补，时间所给的回馈往往是最为珍贵的，也是最让人无能为力的，因为这样的优势随着时间的推移在不断扩大，最后成为让人无法逾越的鸿沟。
在这个阶段很多东西都会随之而来，因为时间早已为自己的行为行为标好了价格，很多事情往往是先难后易的，就如同自己的人生只有通过前期艰苦的奋斗，才能够在未来享受到甜美的回报。
知识对人的重要性有：扩宽眼界、提高修养、修身养性等。知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。
知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。
知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念，有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的。
这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的'关系。
有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
知识分类：按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。
1.陈述性知识：陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征、概念、命题。
2.程序性知识：程序性知识是一套关于办事的操作步骤的知识，也称操作性知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“如何做”的问题，用来进行操作和实践。
