如何让孩子听话写作业，孩子写作业的问题，可谓是绝大多数父母的一块不可治疗的心病。写作业确实是一件又费脑又辛苦的事，那么如何让孩子听话写作业？
1、为孩子提供做作业的良好环境
选择一处安静、较少干扰又便于家长观察监督的地方，比如客厅、厨房的饭桌和孩子房间的书桌等，避免人来人往、打电话、有其他人玩耍以及有电视或者玩具干扰孩子。对于一些好动的孩子，过于安静反而更不能让他专心，可以适当为他一个小音箱或者开着电视机关掉声音来调节情绪。
2、合理安排孩子做作业的时间
什么时候是孩子写作业的最佳时段呢？这一点是因人而异的，取决于孩子的性格、家庭的日常安排、家庭每个成员的习惯喜好等，可以在孩子放学回到家之后半个小时左右、晚饭前一个小时或者晚饭刚过等。
对于有些孩子来说，在学校学习了一整天觉得很累了，回到家马上就写作业未必有好效果，不如给他一些自由时间，让他先跟伙伴们玩耍打闹放松放松，再让他写作业反而更好。不过，尽量让孩子每天都在同一个时间段写作业，这样才能规划好孩子的每一天，让孩子通过日复一日的适应形成种习惯，也培养他的自觉性。
3、与老师合作制作作业检核单
现在，大部分学校都有自己的检查作业的制度，有的学校采用作业日志，由老师或学生每天填写；有的学习在星期一给学生发一张表，用来记录这周每天没门学科的作业情况。家长可以咨询老师孩子学校的检查作业的制度，如果没有，可以寻求老师的协助自己制定一套作业检核单，每天放学后请老师亲自在检核单上签字记录。这样下来，便可知道孩子每天在学校的情况和需要做的作业了。
4、监督孩子准备好写作业的材料
写作业的时间、地点、检核单都准备妥当了，那么，在孩子写作业前必须把检核单、书本、练习本、文具等准备好，让家长过目。这个准备工作最好让孩子自己来完成，家长监督就可以了，可培养孩子自己的事情自己做的.习惯。
5、孩子写作业不要过分干预
帮孩子规划安排好写作业的时间、地点后，在中途尽量不要打扰他，否则只会降低孩子做作业的速度和完成质量。孩子写完作业后，主要看他是否真的完成了作业，只要字迹清晰，大部分题目都做对了，就可以批准完成，无需过分要求工整。如果写的实在邋里邋遢或者错误过多，就退给孩子，让他重写。
6、不要过度帮助孩子
有些题目孩子确实不会做时，可以适当给予提示、指导，并鼓励他独立完成作业，绝对不要替孩子完成。如果孩子想通过敷衍了事完成作业，就让他重做。这样可以杜绝孩子偷懒和依赖的习惯。如果经常遇到孩子有不会的题目，那么就要及时咨询老师一起来解决这个问题，因为很可能孩子真的赶不上教学进度了。
7、给孩子设立一些奖惩的规矩
当孩子写作业表现积极、完成度好、有进步时，适当给予孩子一些奖励或者意外惊喜，刺激孩子学习和写作业的积极性。可以采取奖励积分的形式，按照每天每完成一科作业得一积分、作业前准备充分得一积分等来设定积分，累积多少积分就可以达到对应的奖励，如增加玩游戏、看电视的时间或者去郊游、吃肯德基等。相应地，当孩子写作业表现不积极、完成情况不佳时，就做扣分。奖励一定要有吸引力和挑战性，并且要避免过度的物质化。
家长应该明白，每一个孩子都是独特的个体，要根据自家孩子的情况制定规矩和计划，并随时做出调整。同时，一开始制定和执行时，会遇到孩子不配合、手忙脚乱等各种情况，一定要有平常心，咬紧牙关坚持下来。当孩子经过一段时间适应并形成习惯后，做作业的各种难题就迎刃而解了。
一、给孩子打造一个适宜写作业的家庭环境。
20世纪70年代，美国的心理学家班杜拉提出了一个著名理论——交互决定论。该理论认为人与环境是相互作用的，人通过自己的行动创造环境条件，这些条件又会对人的行为产生影响。家长可以充分利用这个理论，用心打造一个利于孩子学习和写作业的环境。
首先是硬件设施的布置，可以给孩子准备一个专门的学习空间：高度合适的桌子和椅子，亮度合适的灯光，齐全的学习用品。桌面不要有玩具、零食等和学习无关的东西，各种学习用具分类摆放，干净整洁。低年级的孩子需要父母帮他们做好示范，高年级的孩子可以让他们自己动手布置，父母协助。
有的家庭可能条件不允许，无法给孩子布置一个专属的房间，但是收拾出一个安静整洁的角落应该是没有问题的。物质准备只是一个方面，家庭成员的配合和影响也是不容忽视的。孩子学习的时候其他家人要保持安静，做一些积极的事情。
最好不要大声喧哗、看电视、玩手机，这些行为会让孩子觉得不公平：为什么大人在家里可以这么放松，自己却要辛辛苦苦地写作业呢？如果家里还有年龄更小的孩子，大人需要把小孩子看管好，可以带出去玩耍或者躲到另外一个房间里做一些安静的游戏。
二、给孩子提供及时有效的帮助。
前面所说的环境的布置其实也是一种帮助，这里所说的帮助主要是指孩子在学习遇到困难时大人要能根据孩子的情况采取合适的方法对孩子进行帮助。
根据皮亚杰的认知发展理论，7到11岁的孩子处于认知发展的具体运算阶段，他们的思考需要借助于具体的事物，像数学里的各种运算符号和算式对他们来说是比较抽象的，刚开始的时候理解起来会有一些难度。
比如，有些孩子知道3加7等于10，却不知道10减3等于7。他们可能也不太明白为什么加上就多了，减掉就少了，他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还处在发展过程中。面对这种情况，家长一定不要着急，更不要因此苛责孩子，要理解这是孩子的思维特点决定的。
这个时候家长要做的是用孩子听得懂的方式来给孩子进行讲解。可以拿一些生活中的东西，例如，珠子、牙签等具体事物帮孩子讲解试题。如果父母能力有限或者时间不允许，可以寻求社会资源的帮助。
三、合理安排孩子的业余时间。
这一点和学习、写作业看起来似乎没有太大关系，但是非常重要。我们应该用全面发展的眼光看待孩子。学习对孩子来讲确实很重要，但不是全部。如果一个孩子的业余时间全部被各种各样的.作业充满，导致他没有时间做别的事情，这样是不利于孩子的发展的。
劳逸结合是很重要的。大脑如果一直处在高速运转中，人会觉得疲劳，学习效率也会降低。一般来说，小学生注意力集中的时间约为30分钟。孩子在身心状态不好的时候，注意力时间会更短。所以，在学习的间隙安排一些休闲活动是很有必要的。
如果每天留出时间给孩子做做运动，不仅有利于他们的身体健康，对智力发展也有帮助。有些孩子正是在兴趣爱好中发现了自己的特长，得到了很多乐趣，并因此受益终身。业余活动看似占用了一些学习时间，实际上对孩子的发展起着至关重要的作用。如果安排得到，业余活动不仅不会对学习带来负面影响，还会带来一些帮助。
学会了这些妙招，您的孩子会越来越愿意写作业的。
