如何让孩子主动说话，孩子是妈妈们的心尖，孩子一生下来是不会说话的，此时就需要家长引导孩子主动说话，这样就能听见宝宝叫自己爸爸妈妈了。接下来就由小编带大家详细的了解下如何让孩子主动说话的相关内容。
如何让孩子主动说话1
1、在熟悉的活动程序中按下暂停键
告诉孩子该轮到他了
孩子常喜欢和父母一起玩游戏，比如“藏猫猫”、“荡秋千”、“举高高”，在这些有规律可重复的活动中，父母可以时不时地按下暂停键。
例如，在你给孩子举了3-4次“高高”之后（注意安全，不要离手），突然停止不动，不要说什么，只是期待地看着孩子。
等待着孩子表达，让你知道他想要更多的“举高高”。
在推了几次秋千之后，停止推，期待着（什么也不说），看他是否会“告诉”你再推一次。
这样的回合能够鼓励孩子“告诉”你，他需要继续，让他体验到沟通的力量。
2、蹲下来，面对面
创造更多沟通的可能性
和孩子玩的时候，请蹲下，这样你才能和他的身高水平相当，看着孩子的眼睛。
当孩子坐在高脚椅上时，面向他坐下。当孩子在地板上玩耍时，你可以坐在或躺在地板上。
这样，孩子才能更好地看到你、听到你，你们之间的联系也会更加紧密。
孩子们喜欢成年人与他们的身高水平相当!
在这样的时刻，也有利于你看到孩子的注意点和兴趣点，你甚至能够察觉到孩子最微妙的沟通意图。
3、模仿孩子的声音和动作
模仿是促进互动的好方法。孩子在敲玩具鼓时，你可以在孩子敲鼓的间歇，也敲一下鼓，然后期待着他的反应。
如果他在你吹泡泡的时候对你说“哦哦”，你也对他说“哦哦”，然后看着他，看他是否注意到你。
如果他在地板上推玩具车，你也这样做，然后期待他的反应。
对于孩子来说，模仿能力是非常重要的一项学习技能，家长来模仿孩子会激励孩子注意到你。等他准备好了的时候，就会开始模仿你。
4、和孩子讲话的时候
使用手势，动作和示范
当你和孩子谈论树上的鸟时，请用手指着那只鸟。
当你告诉孩子该出门的时候，可以拿着车钥匙或指着门。
如果你要给孩子洗手，可以边说洗手边做洗手的动作。
这些动作和手势可以帮助孩子理解你在说什么。
这也为孩子提供了非语言信息的例子，让他也可以自己使用。恰当的手势是学习说话的“桥梁”。
5、使用“有趣”的语言
和孩子玩耍时，使用“有趣的单词”和“有趣的声音”，比如“嘀嘀!”、“轰隆隆!”、“啵啵!”、“咻咻！”“嘎嘎！”。
这些单词和声音会吸引孩子的注意力，因为它们通常有很多语调。
此外，这些有趣的单词和声音可以在活动中重复多次，给你的孩子很多机会听到它们。
比如“嘀嘀!”“叭叭呜!”“砰！”可以用在玩具汽车游戏中。“泡泡!”“啵啵！”“啊呕!”可以在吹泡泡的游戏中使用。
“哗啦啦—啦!”在洗澡的时候用这个词很好。“咚咚!”和“呛!”是敲玩具鼓时的好词。“啊m啊m”和“咕噜噜”是吃饭喝水时自然出现的有趣词汇。
打开你的脑洞吧，这样的词汇还有许许多多!
这些“有趣”的单词和声音往往是孩子们最先模仿的“单词”，而且，随着时间的推移，他们自己就能够逐渐表达出来。
6、与其问问题，不如多描述
当孩子们还不会说话的时候，家长们很容易习惯性地问他们很多问题。可是孩子还不会说话，他们真的很难回答问题。
建议您给孩子提供信息而不是问孩子信息，那么他们就会学到很多。
尽量减少提问，用描述来替代，可以描述日常生活中孩子感兴趣的事情。
例如，孩子在玩橡皮泥时，不要问:“你在做什么?” 你可以描述他正在做的事情，“哦，你在揉橡皮泥呐。”
当孩子在书上看到长颈鹿的图片时，不要问“那是什么?”，你可以说:“那是一只高高的'长颈鹿！”
如何让孩子主动说话2
当宝宝只是会发出一些简单的音，比如啊，啊等之类的，就需要对宝宝有足够的耐心。这不像教小朋友写字或是什么的，一教他就会。说话有个循序渐进的过程，要他给足够的时间足够的耐心足够的教导才会有点成效。
要多陪伴孩子。在陪伴孩子的时候，不是单纯的陪他玩，也要陪她说话，就算他理解不了听不懂，也要慢慢的去说。这并不是说要一直唠唠叨叨的，而是要讲究一些方法，不如可以假装跟他打电话，或者是做游戏的方式等等进行沟通。
在教孩子说话的时候，一定要用同一种语言，有的家长妈妈用普通话，爸爸用家乡话，这就不利于孩子的学习。一周岁左右，正是孩子开始学习的时段，用同一种语言，才能够加深他的印象，从而更好的学习。
当孩子在吱吱呀呀表述不清楚的时候，父母不能急于替孩子去表达，可以慢慢引导他去说。当他想要一样东西却又说不上来的时候，家长就可以用询问的方式，可以用手先指给他去说，而后再说出来给他重复一次，这样时间久了他就能自己进行表达了。
在孩子学习说话的期间，最后给他准备一些儿童画图，每天固定的时候带领他去认识去学习，养成一种习惯，他很快就会学会了，然后再通过延伸，来学习别的东西。
每个宝宝的成长都不一样，有的学的快有的学的慢，家长要根据具体的情况进行指导，而不能眉毛胡子一把抓。
怎样教孩子说话
1、尽早“对话”
不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。当然，这需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”，如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。
2、使用“妈妈语”
生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈(或其他家人)和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。这不难理解，想像一下第一次和老外交流，我们的感受和需要就知道了。
3、做宝宝的“导游”
宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等。当宝宝开始离开妈妈或者正在做的事情，去看别人，看别的东西的时候，我们不要刻板的一定对孩子说我们想说的(如我们正在做的)，而应该追随孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大树”等。这样自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。
