同学下课后的活动有什么，一定要利用好这段时间，有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会，我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程，下面分享 同学下课后的活动有什么。
如果是两次课程之间，一定要利用好这段时间，有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会，我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程，以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下，调整自己的状态，以保证下一节课程的状态。
如果这个下课是放学之后，对于我来说，在已经巩固知识的前提下，我们可以去操练一下自己拥有的技能，既丰富了课外生活，也避免了长时间不锻炼手生的情况。完成每门课程的作业是一个基础，结束之后我会去发展自己的.兴趣爱好，比如去画画，在画画的过程中也是我自我放松的一种过程，我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐，这会让我更加放松，也会给我带来绘画的灵感，当然，我也会阅读课外书籍，去品读世界各地的文学作品，影视典籍，去看故事中的悲欢喜乐，品味另一个时空的经典传奇。
不仅仅是看，更重要的是思考，思索故事为何会如此发展，探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书，我们可以拿出自己的作文本，记录下自己的所思所想，还能锻炼自己的写作能力，可谓是一举多得。
学生如何利用下课时间提升考试成绩的五个学习技巧
学习技巧一：勤查工具书辅助学习。
学生们当遇到不理解的地方或者不理解的专用名词，那么就要在课后勤查工具书。很多学生在上课的时候不认真听课，导致没有听懂老师讲解的重点知识。如果希望考试中不丢分，那么就要学会利用课后时间进行查漏补缺。特别遇到课本难点，学生们需要尽可能地寻求帮助，比如请教老师和同学帮忙。随后，当做完作业后还可以做一些参考书的扩展题目帮助加深知识的理解。
学习技巧二：总结错题原因和解题技巧。
当完成作业后就需要及时进行复习，复习的时候注意总结归纳知识点的内在联系，特别是之前做过的错题也需要认真总结。当发现有题目做错了，那么及时翻看课本寻找错误原因，一定要明白是知识理解的问题还是题目审题不准确的问题。学生们可以准备一个课后错题本，把所有遇到的错题都集中起来，然后平时注意翻看复习错题本加深记忆。
第二个需要学生们认真总结的'内容还有解题技巧。每一道题目都会有一个解题切入点，很多学生就是因为没有找到解题切入点就很难把题目解出来。所以，学生们在平时进行解题训练的时候就要注意收集解题思路和解题技巧。然后把这些解题技巧进行题型分类，这样以后遇到类似考点题型就可以很快找到解题切入点了。
学习技巧三：一心一意地提高作业质量和完成作业速度。
很多学生喜欢边看电视边做作业，这样很难专心致志地做作业，那么结果就是完成作业的质量很低。学生们应该在课后进行自学的时候专心认真地完成作业，不要一心二用。而且学生还应该提高完成作业的速度，如果能在一个小时就可以完成的作业就不要拖延到两个小时。学生们可以完成作业前给自己制定一个小的学习奖励，比如一个小时内完成作业就可以看30分钟电视。这样有一个激励机制就可以提高完成作业的效率。而且完成作业的内容质量越好和时间越短，那么学生就可以有更多的时间进行自主安排。同时，第二天的听课效果也会提升。
学习技巧四：背诵课本例题和参考书典型解题思路。
学生们在课后可以通过背诵课本例题和记忆典型解题思路提高复习效率。学生们应该知道考试的题目大部分都是经过课本例题演变来的，学生们可以通过背诵课本例题来提高解题效率。注意背诵例题的过程和每个解题步骤出处，背诵的过程中要明白为什么要这样解题。同时，学生们还可以把参考书里面的典型题型的解题思路也背诵下来。这样也是有利于提高解题效率的。
学习技巧五：学会提问题。
学生们在学习的过程中总会遇到各种各样的问题，学生们要学会向老师提问题。比如数学几何图形推理的题型不明白，那么学生就要多问为什么，而且尽量结合课本概念进行提问题会比较好。不要脱离题目本身进行提问，学会提问题也是一个提高学习成绩的好方法。
综上所述，以上就是学生们利用下课时间怎么样提高考试成绩的学习技巧。如果你的学习成绩不理想，那么就可以思考一下是不是自己课后没有认真总结和认真复习。当你明白了怎么样合理安排课后学习时间后，那么考试成绩就会慢慢提高的。
怎么样利用琐碎时间提高学习效率的方法细则
那么，怎么样才能让自己的学习时间够用呢？学生们除了在学校固定时间上课外，还需要对课外的学习时间进行科学安排。不要下课后就只想着怎么玩，而要想想下课后没有老师监督的情况下，自己需要怎么学。这里就分享怎么样合理安排下课后时间的科学方法，掌握了这些方法就可以逐步改善学习时间不够用的情况了。
说到课后时间可以分为两种：一种就是大块的整体学习时间，这个时间段比较长，一般在两个小时到三个小时之间；另一种就是琐碎时间，这个时间最长的也就一个小时，短的时间在5分钟左右。如果可以合理安排好这些时间，那么学习时间不会不够用的。针对学科复习和笔记整理就可以利用第一种时间段来进行，这样集中完成效率会很高。如果对于一些英语单词背诵，课文诗词背诵以及一些公式的记忆就可以安排在第二种琐碎时间里面学习。这样把学习内容分不同类型在不同时间段进行，就可以改善时间不够用的.情况。
具体做法：自己上课的路上一般会耗时半个小时到一个小时左右，这个时间可以背诵英语单词和语文课文；自己在出门坐公交车或等人排队的时候也可以拿笔记本复习。还有下课后的十分钟也可以抽出两三分钟进行前一节课内容的总结。早上早起半个小时也可以用来进行英语朗读练习。就连上厕所期间也可以简单的复习学过的知识。总之一句话：利用好下课后琐碎时间进行学习总结就可以大幅改善时间不够用的情况了。
不过这说起来很容易做起来就不怎么简单了。因为很多学生在自己学习的过程中总会出现或多或少阻碍学习进行的情况。比如有的学生在学校住宿，按理说距离学校很近，学习时间应该够用了。但是这些学生就是因为在学校住宿，自认为学习时间很充足，然后就出现了散漫不认真对待的学习态度。
下课后总是喜欢先玩再完成作业，再则吃完饭后总是喜欢在校园操场闲逛和到处转悠。还有晚上本应该在睡前复习，但是很多学生却在一起闲聊天。这些行为看似不怎么起眼，但是却浪费了大把大把的宝贵学习时间。等到真的需要学习的时候才发觉自己学习时间根本不够用，那是因为平常让你用来学习的时间你都用来干别的与学习无关的事情了。
所以，除了知道可以利用课后琐碎时间来学习提高学习效率，还要知道怎么样才能利用好琐碎时间来学习，更要知道怎么样才能避免琐碎学习时间被不合理占用。如果可以善待自己每一天的时间安排，对于高中课程来说学习时间还是够用的。
总之，想要提高学习成绩，不单单要知道怎么努力，还要知道用更多的琐碎时间来努力。这样才能更好地提高学习效率，从而提高考试分数。
