学生上课走神是什么原因，上课时不能全神贯注地听讲，经常做些小动作，跟同学交头接耳或逗闹，有的看起来在听课，实际上思想已开了小差，下面来看看学生上课走神是什么原因。
学生上课“走神儿”，是老师、家长共同关注的问题。所谓“走神儿”，就是人的注意力不能集中在当前的事情上。一般来说，学生在课堂上完全不“走神儿”，除了学习内容什么都不想的情况是非常少见的。这是因为人说话的速度要慢于大脑理解的速度，前者一般是每分钟150字左右（除了体育解说等特殊情况外），但普通人每分钟可以理解400个字的信息。也就是说，课堂上的学生只需要用不到一半的脑力，就足以理解授课内容，为了不浪费剩余的'脑力，大脑会不断地思考，如果授课内容很容易，大脑就会转而关注其他事情，即“走神儿”。
大脑在同一时间只能有意识地思考或关注一件事情。我们可能提出异议：为什么有人可以一边看电视一边织毛衣？有的人可以一边看书一边打电话？其实，上述情况与“走神儿”并不一样。织毛衣作为一种习惯性动作，已经成为某种本能反应，就像吃饭时不需要思考就可以把饭送到嘴里一样，不需要集中注意力就能完成。看书的同时打电话，大脑必须在不同工作之间进行“转换”，注意力从一件事情转到另一件事情上并反复交替，当这种转换非常快的时候，人们会觉得这两件事情好像在同时进行。上课时“走神儿”，却不能像一边看书一边打电话那样迅速转换，如果思绪飘得太远，不能及时拉回注意力，就可能因为漏听内容而对新知不明所以。
面对孩子的“走神儿”，老师、家长首先应当多一些理解，并且教孩子学会“积极休息训练”，想“走神儿”时，把注意力集中于一个平常不注意的地方，比如身体的某一部分，身边的某一个人，再把注意力转移到课堂内容中，逐渐提高集中注意力的能力。
1、学习成绩不好
上课时走神，是学生们最容易出现的问题。有些学生上课总想着一些事，不认真听讲，所以上课总是走神，甚至听不懂老师说的话。而且老师布置的作业不是那么地明确，一些简单的知识点也不知道如何去把握，所以在这种情况下，孩子们很容易产生上课走神的现象。这样下去孩子们不认真听讲，也就没有学习成绩了。因为只有课堂上认真听讲，才能让孩子们认真听讲。所以家长们也要多鼓励孩子做一些事情，多帮助孩子总结经验，让孩子们能在课堂上保持专注能力。
2、产生心理阴影
在我们的现实生活中，不少孩子都有这样的经历，那就是在老师讲课时，突然安静下来，什么也不做，然后老师讲完，他们就坐在那里不动了。那么，他们又是什么原因导致这样的情况呢？很多家长在听到这个消息后都会感到非常的惊讶，因为一般情况下老师在讲课的时候是不会说话的，也不会让学生们专心听讲的。但是如果孩子有这样的现象出现，家长们就一定要重视起来，如果孩子真的是这样做了的话，就说明孩子的.心理可能已经受到了伤害，也就是我们所说的“心理阴影”。
3、注意力不集中
这是造成孩子注意力不集中的主要原因之一。孩子上课注意力不集中的原因很多，比如说上课没专心听讲或者是因为受周围环境的影响或者是自己过于好动而出现走神的现象。这些都是比较常见的。如果家长发现自己的孩子在日常的学习当中很容易出现走神的现象的话，那么就要提高孩子注意力的集中能力。其实很多时候注意力不集中已经成为了很多孩子最常见的问题了。这也是为什么很多孩子在上课的时候很容易受到周围环境的影响的原因之一。
4、对学习有抵触情绪
每个人都有抵触情绪，即使是天才，也会有一些消极情绪，对学习也是一样的。如果你的孩子一直对学习不感兴趣，没有养成良好的学习习惯，那么当你面对学习的时候，你可能会出现这样的状况：孩子很努力学习，成绩也不是很好。也许这会让他觉得学习没有兴趣。比如孩子觉得自己这次学得不好，下次再来学习就不会再努力了等。这种消极情绪不利于孩子的健康成长，会严重影响他们未来的发展进步。因此家长们要帮助孩子树立学习的自信心，在面对学习困难的时候应当帮助孩子积极应对。
作为家长一旦发现孩子喜欢走神，上课没精神，一定要及时帮助孩子克服这个问题，培养孩子的专注力，让孩子越来越专注。
但可惜的是，很多父母却经常犯这些错误：
1.把走神的问题交给孩子
很多父母在发现孩子走神时，都会问孩子：“你上课为什么走神啊？你为什么要走神啊？”其言下之意就是“走神”是孩子故意的，这全是孩子的错。父母的这种提问其实没有错，先了解孩子为什么走神有助于帮孩子找回注意力，但问题是孩子也不知道原因，这样唐突的问孩子，会让孩子感觉自己犯错了，让孩子产生强烈的挫败感，甚至还会让孩子怀疑自己。
在解决走神问题时，家长不应该把问题抛给孩子，这应该是一个孩子和大人一起克服的问题，只有父母和孩子站在同一阵营，孩子才会勇敢的直面问题。
2.通过讲道理让孩子不要走神
家长们在教导孩子时，经常用的方法就是讲道理，但可惜的是，很多家长只停留在道理方面，却没有给出实际的操作方法。拿走神来说吧，当他们发现孩子走神时，家长们会说：“你上课要认真听廛，不要走神知道吗”、“上课不能做小动作，知道吗？”、“你要好好学习，天天向上知道吗？”、“上课的时候要认真听讲知道吗？”
其实，道理孩子们都明白，但问题是孩子们做不到啊！因为他根本不知道怎么不走神，怎么好好学习，怎么认真听讲。如果父母经常这样叮嘱孩子，只会让孩子觉得唠叨，因为这种说教只停留在表面，对于孩子的帮助微乎其微。
3.用威胁的方式逼迫孩子
当家长们发现讲道理没用时，家长们就忍不住要用威胁了！因为他们想到让孩子知道这件事的重要性，让孩子不得不改。比如，他们会说这样的话：“你要好好学习，不然以后只能扫大街”、“现在不好好学习，看你以后能干啥”、“你再这样，以后只能捡垃圾！”
这样的话语的确可以让孩子意识到事情的重要性，但是当孩子尝试让自己不走神、好好学习，仍然没有结果时，孩子就会强烈的自责，甚至怀疑自己不是学习的料。这种负面的话语，还会导致孩子产生不良情绪，在叛逆期，还可能引发孩子和家长之间的矛盾。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态。”
那么，我们应该如何让孩子上课不走神呢？
一、正视问题，通过观察与走访，了解孩子走神真正的原因
当你发现孩子上课总是走神时，首先要做的就是将“孩子”与“走神”分开看待，走神不是孩子故意为之，而是被“走神”状态控制了。所以，我们需要跟孩子一起，找到孩子走神的真正原因。仔细想想，最近孩子有没有什么心事或者孩子哪天有什么不对劲的地方吗？
如果有，那说明是这些事情吸引了孩子的主意力，让孩子难以集中精神。如果没有，那么家长们可以去找老师聊一聊，让孩子和老师谈谈心，看看是不是其他的地方出现了问题。
比如，有的孩子可能是因为听不懂，所以很难集中精神，这时候通过老师和孩子的交流就可以让老师更了解孩子，帮助孩子解答心中的困惑，让孩子更快从困境中走出来。
二、不要成为孩子的审核员，让孩子参与到解决问题的过程中来
有不少家长们在找到孩子走神的原因后，总是忍不住擅自做主，替孩子想解决方案，监督孩子好好学习。刚开始或许还有点效果，但是时间一长，孩子就产生了反抗情绪，因为从内心深处里，孩子觉得这是父母要求的，而并非自己想这么做。
作为父母不应该跟与孩子成为上下级关系，父母应该站在孩子这边，帮助孩子走出困境。所以，父母最好让孩子参与到解决问题的过程中来，引导孩子自己克服问题，而家长呢？只是作为他们的帮手，让他们更好的克服走神问题。
针对于上课走神的问题，一个简单的方法是让孩子给自己上课的状态打分，如果整节课都很专注，那么就给孩子一点奖励；如果走神超过了10分钟，孩子就要接收惩罚。当然，惩罚并不是指的挨打，我们可以让孩子做一点“运动”，这样不仅可以惩罚孩子，而且运动还能提升孩子的体能，让孩子拥有更好的'精神面貌。
三、陪伴孩子一起成长，成为孩子成长路上的支持者
让孩子掌握认真学习的方法并不是一件简单的事情，孩子在学习的过程中，难免会出现很多问题，甚至做出很多很傻的举动。父母在带孩子时，要稳住自己的情绪，不要焦虑，不要比较，尽量帮助孩子去解决问题，成为孩子成长路上的支持者。
莫言曾经说：孩子的优秀，都渗透着父母的汗水。
没有哪个孩子愿意做个坏孩子，即便是上课再不认真的孩子，其内心也有着做一个品学兼优的好学生愿望。只不过，很多时候，他们就是控制不住自己，就是忍不住走神，他们也很难受。
这时候，父母应该成为孩子的榜样，当孩子需要学习时，父母们可以放下手机跟孩子一起学习，营造出一个适合学习的环境；当孩子想要休息时，帮孩子制定一个健康的作息计划，让孩子保持充沛的精力，以便于更好的学习。
最后想说，上课走神是每个孩子都会遇到的问题，正视问题，通过观察与走访，了解孩子走神真正的原因，然后让孩子参与到解决问题的过程中来，并成为孩子成长路上的支持者是解决问题的关键。
