家长与班主任沟通重点，家长和班主任沟通是一门很深的学问，在沟通的方法上也有技巧，掌握一些技巧，沟通就会事半功倍，取得意想不到的效果。下面分享家长与班主任沟通重点
家长与班主任沟通重点1
第一、不拖延、及时沟通能更好的解决问题。。
前一段时间、班上的一个学霸男生只因第一次月考下降、情绪低落、饭都不吃。家长及时打来电话说明情况、第二天我给孩子做了一次心理疏导、问题都得到很好的解决。成绩不断下降、是时候要让家校合作发挥作用了。但是、有些家长这方面意识欠缺、只一味的批评孩子、不了解孩子成绩退步的详细原因;于是家长的那一番说教并不起作用。如果家长感到无可奈何、请别忘了孩子的班主任。
和班主任沟通、是对孩子情况了解上互通有无的表现、也是家长和班主任在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。防范未然、及时沟通、t越拖延可能会让孩子的问题更严重。
第二、要打消没必要的顾虑、以真诚、主动之心面对。
那个家长不想和孩子的班主任经常联系呢?可是、大家似乎都觉得心有余力不足、于是有些家长很想和班主任沟通交流、但总是顾虑重重。要么怕班主任没时间、是对人家工作的干扰;要么怕找了班主任后、班主任态度冷淡、驳了面子、从此不再去接触。还有些家长可能是方式方法不当、以前和孩子班主任闹过些不愉快、于是关系很紧张、这对孩子的成长很不利、需要调整。
这个时候、需要换个角度看问题。班主任工作是非常忙、每天的琐事很多。以我为例、如果一个学生各方面问题比较严重、我会主动联系家长来学校、共同商讨。对于主动来学校的家长、我会尽可能利用课余时间和他交流;如果不巧、家长刚来而我要上课、我会让他等等、当然最好的方法是预约时间。
作为家长也要理解班主任的工作、尤其高中班主任、每天的工作量确实很大。因此、对家长信息回复迟或者被班主任遗忘而没有回复、请家长理解、你可以继续发、这没有什么、我想主要是客观原因。依我之见、经常性的和班主任联系、这不是对班主任的打扰、而是他的本职工作、应该的。
第三、不搞请客送礼、以真诚自然的心态交往。
由于和各地很多家长有交流、知道了一些地方风气确实不够好、甚至于有买买座位的现象、令人吃惊。教育引导孩子、和家长的交流、这是职责所在。还是前面说的、有问题来学校、这是最好的。
可是有些家长总会想其他办法、比如拿着礼品去班主任家、班主任很无奈。不可否认、会有极少数班主任会接受家长的请吃、但大多数不会。而且、班主任工作非常辛苦、往往很少有在家时间、这时家长的到来、无疑是对他生活的影响。
总之、作为家长、要重视和班主任的沟通、做法没有你想的那么难。真诚、自然、以和处理所有人关系一样的去处理和孩子班主任的关系。
家长与班主任沟通重点2
1、先肯定老师、再问问题
老师也是普通人、也是有压力、会希望自己的努力被别人看到。
如果家长善于发现老师的长处、一见面先表达对老师工作的认可、老师会对家长有好感。
有些家长可能会觉得、“这岂不是要我拍老师的马屁、这可不行。”
比如说：“我们给孩子的爷爷奶奶都看了你写的对孩子的期末评语、我们知识你对孩子非常用心、真是感谢您。”
“晚上辅导孩子功课、看孩子的笔记时、我们看到孩子记得笔记、看出老师您备课花了很多精力与心思。”
这些话是真诚的、老师听到也会很开心、觉得自己的努力被看到、自己的付出是值得的。
这样老师才会更愿意沟通自己的不足之处。同时、类似这种的正面反馈比送礼物更好。
2、向老师表达家长和孩子对Ta的信任
我们常常会犯一个常见的错误：“指导”老师应该如何教育孩子。
但更我们通常不会教医生如何看病、因为我们认可医生的专业性、信任医生。
同样的.、信任对于老师来说也非常重要。老师们都希望自己的专业性被认可、并得到家长的信任、被孩子信任。
家长可以婉转表达对老师的信任支持。
比如说：“我孩子说老师您讲得很清楚、孩子一听就懂。”或者更具体一些、“这学期面积计算这章节您讲得太好了、孩子听了都特别对数学感兴趣。”
有些家长也许会说：“我不知道这些情况呀、难道我假编？”
不知道情况就直接提前问问孩子、顺道也可以跟孩子沟通、鼓励孩子发现老师的优点。
3、定期见面
法国的学校每年在开学期间有个家长会、这之后的见面都是取决于孩子们的情况。
我的经验是、学期伊始跟老师见一次面、学期1/3再见一次。
除此之外、每天送孩子上学、接孩子放学时也时常的跟老师打个招呼、以便及时与老师沟通需要家长协助的问题。
如果人在海外的家长感到有什么差池是不明就里的、那么一定要在第一时间跟老师通晓。
老师与家长的见面会给孩子们一个提醒、大人们是统一战线的、他们经常互通消息。
所以作为小同学、应该意识到要为自己的行为负责、以免大人们见面时会谈论出比较沉重的话题。
家长与班主任沟通重点3
1、不以消极暗示来开始对话
有的家长给老师打电话的时候、经常喜欢这样开始：“老师、孩子是不是又给您添麻烦了？”“孩子最近在学校有没有问题？是不是上课捣乱啊？”这样其实是在给老师一种暗示、认为这个家长比较关心孩子表现不好的方面、老师以后潜意识里就会关注孩子表现不好的方面、而可能忽略了孩子表现好的方面。所以、家长在给老师打电话的时候、不要以消极暗示来开始对话。
2、向老师表达自己的尊重
家长在与老师沟通的时候、要保持起码的尊重。如果遇到意见不一致或不恰当的地方、家长可以用商量的口吻先提出自己的意见。此外、家长与老师沟通时不要抱着类似“孩子不好、都是学校和老师的责任”的消极心态。
3、多表达孩子对老师的积极感受和看法
家长在和老师沟通时、可以向老师传递孩子在家的积极表现和对老师的感受、引导老师更关注孩子的进步。
例如、家长可以这样对老师说：“某某老师、我的孩子很喜欢您讲的课、总说您上课很有意思。他最近有没有进步啊？”老师听了之后就会意识到这位家长比较关注孩子的进步。这样、老师就会经常注意孩子的优点和长处。当孩子发现老师很欣赏他时、他就更愿意在各方面都努力去表现得更好。
4、配合老师的工作、及时向老师反馈孩子的变化
对于老师给家长安排的教育任务、在力所能及的情况下尽量配合、落实到位、并定期、不定期地向老师反馈该教育措施对孩子的影响、以便老师能够及时把自己的教育方式调整到最佳状态。
5、遇到教育问题时、尽量选择私下沟通的方式
当家长和老师在一些教育问题或做法上发生矛盾时、尽量选择私下沟通的方式、不要在孩子、或其他家长面前沟通、也不要把问题拿到微信群或QQ群里公开讨论、以免好事者把简单问题复杂化。
双方能够坐在一起面对面地坦诚沟通、将更有利于双方充分表达自己的感受和想法、聚焦教育问题的解决。
6、遇到孩子问题时、首选与当事老师或班主任沟通、不随意越级
当孩子和老师发生矛盾、或家长和老师发生矛盾时、尽量先与当事老师或班主任沟通、进一步了解实际情况、讨论解决的方案。不要事情还没完全弄清楚就越级去找年段长、主任或者校长等、这很容易扩大事情的影响面、使双方都陷于被动、也会造成当事老师的困扰。
反过来、当老师感受到家长对自己的尊重时、会更愿意以积极的态度去解决问题。当然、如果发现与当事老师实在是无法沟通时、家长再和班主任或其他有关老师联系、寻求更妥当的解决方案。
