施加给孩子们的压力要适当，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，孩子在这个时候还没办法做到一些事情，多多陪伴孩子，为大家分享施加给孩子们的压力要适当。一起来看看。
施加给孩子们的压力要适当1
孩子需要快乐的童年生活，应该充分体验童年和少年时期应有的乐趣，但这并不等于对孩子放任自流。教育的最终目的是让孩子成为对社会有用的人，同时拥有令自己满意的人生。
不过，孩子承受的压力一定要适度。所谓适度，不仅包括压力的深度——孩子承受的压力不能太大，也包括压力的广度——压力不能只集中于单一方面。
某些父母会努力为孩子创造良好的学习环境，只要是孩子学习需要的工具，就毫不犹豫地买回家，只要是有利于孩子学习的事，就毫不犹豫地去做。孩子在学校学习，在家里也要学习，至于家务事都由父母一手包办。人们常常会听到父母对孩子说：“你只要好好学习就行，其他的事都不用你操心。”
父母给予的这种关心就是一种非常沉重而且非适度的压力。孩子会认为必须把功课学好，学好功课就是一切，否则就是对不起父母，对不起家庭。
一方面，压力大的孩子在学习上难免会背着包袱。在父母的明示和暗示之下，仅以学习为主要人生目的，孩子会害怕在学习过程中的任何失败，一点点打击都会让他们痛苦不堪。另一方面，孩子对其他方面的事物缺乏体验，不知道除了学习外还有什么成功的乐趣和失败的挫折，不知道如何面对挑战，更加谈不上自信心和责任感。因此，分散压力，让孩子感受到生活中的快乐，培养他们宽广的视野和独立自主的精神，其重要性不亚于让孩子获得考试的好成绩。
施加给孩子们的压力要适当2
曾经有这样一对夫妇，他们对自己的儿子管教十分严格，他们的想法是自己以前的家境不好，也没有接受什么好的'教育，所以一直到现在挣得钱都不是很多，因此他们将自己所有的心思都寄托在了儿子的身上。
为了能让他们的孩子能够聪明过人，能有一个好的未来。于是，儿子2岁的时候，我们就教他认汉宁，3岁的时候，我们教他背唐诗，4岁的时候，我们让他学拼音、学写字；5岁的日寸候，我们教他练舞蹈；6岁的时候，我们教他写短文。在他们的教育之下，孩子的各方面智力都得到了很好的开发，在很多方面都表现的十分优秀。5岁那年，他参加作文比赛获得一等奖，6岁参加全同儿童绘画比赛获过二等奖．7岁参加演讲比赛获得第一名。
在孩子上了二小学之后，这对夫妇更加贪心，他们每次都要求孩子考第一名，而且不仅仅是班级第一，等孩子考到了全校第一又会要求孩子考全市第一，冥冥之中给孩子添加了莫大的压力。知道到了三年级的一次大型比赛中，父母对孩子抱了太大的希望，从而是孩子无法承受巨大压力，在比赛的前一晚，孩子发了大烧住进了医院，那对夫妇才有所感悟。
其实，对待孩子我们不能给他们太大的压力，毕竟他们还没有完全长大，没有很好的解压方法，最后的唯一结局就是导致孩子的崩溃。因此，在日常的教育中家长应该适当的对孩子提出要求，不要给孩子施加过多的压力。
