孩子不敢与小朋友交往怎么办，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，父母对于孩子不必急于求成，教育是一个漫长的过程，下面小编分享孩子不敢与小朋友交往怎么办的方法。
孩子不敢与小朋友交往怎么办1
有些家庭，孩子主要由老人带，在我们的儿童绘画心理乐园不乏有这种情况的小会员。由于孩子模仿和学习 爷爷、奶奶或姥姥、姥爷说某个地方的方言，而等长大一点上幼儿园时才发现老师和小朋友们说的都是普通话，大家都听不懂自己的方言，这给孩子适应环境和跟小朋友的交往带来了很大的困难。
1、孩子伙伴关系的建立依赖于充足的安全感
在儿童自由绘画心理乐园，孩子们都可以自由选择画室上课，安全感不足的孩子通常会选择没有其他小朋友的画室；或者，正在上课时，有其他小朋友进画室时，安全感不足的孩子会非常警觉，停下手中正在进行的活动，甚至躲进画室的安全屋中。可见，安全感的不足防碍了孩子的伙伴交往。因此孩子伙伴关系的建立首先需要稳固孩子的安全感。
孩子的安全感主要来源于家庭，取决于父母或主要监护人所营造的安全、稳定、和谐的日常生活氛围，取决于家长之间基本一致的教育理念，需要以肯定、信任孩子为主的亲子教养方式等等。
2、在家庭教养和日常生活中以普通话为主，尽量避免方言与普通话混杂
语言表达是孩子能够顺利建立良好伙伴关系所必不可少的条件。孩子一岁左右就开始咿呀学语，主动模仿大人的语音语调。有些家庭，孩子主要由老人带，在我们的儿童绘画心理乐园不乏有这种情况的小会员。由于孩子模仿和学习 爷爷、奶奶或姥姥、姥爷说某个地方的方言，而等长大一点上幼儿园时才发现老师和小朋友们说的都是普通话，大家都听不懂自己的方言，这给孩子适应环境和跟小朋友的交往带来了很大的困难。符合这种情况的家长也不要着急，改变语言环境，主要以普通话进行日常交流、给孩子讲故事等，慢慢地孩子就会说大家都能听得懂的普通话了。
3、父母尽量多的与孩子互动，为孩子的伙伴建立提供榜样
由于独生子女的原因，孩子在上幼儿园之前很难有机会接触到其他小朋友，就更别提伙伴交往了，因此，尤其需要爸爸妈妈们平时在家以平等的心态多与孩子进行互动，陪孩子玩游戏等，孩子会在与父母的交往中学习到人际交往的方式，并运用在自己的伙伴关系建立中，也就是说，在家里父母怎么跟孩子互动，在学校孩子就怎么跟小伙伴们互动。
4、多带孩子参加小朋友的活动，创造孩子与其他小朋友多接触的机会
多带孩子参加户外活动，或者参加专门以小朋友为主题的活动等，增加孩子的见识，拓宽孩子眼界的同时，也创造了很多孩子能与其他小朋友接触和交往的机会，经验的丰富也会使孩子在与小朋友交往时有更多的话题和游戏方式，不知不觉就提升了孩子人际交往的技巧，渐渐地孩子不但不会排斥、害怕与小朋友玩，还会喜欢上与小伙伴们待在一起的时光呢。
其实，家庭教育最大的成功就是孩子能够顺利地从家庭分离，离开爸爸妈妈的身边，可以独立自主并能很好的适应家庭以外的环境，与此同时，孩子也会明白，爸爸妈妈一直就在那里爱着自己，支持着自己。在此，与每一位重视科学育儿、关注孩子心灵成长的爸爸妈妈们共勉！
孩子不敢与小朋友交往怎么办2
在小区遛娃时发现一个五岁多的小男孩不敢和同龄的其他小朋友玩，一直坐在他妈妈身边。其实他自己非常想和其他小朋友玩，但是他自己说他胆小，非要拉着他的妈妈跟着他一起和其他小朋友玩。小男孩妈妈也没有什么办法，一直鼓励并告诉他“都是和你一样大的小朋友，没什么怕的”。
我们身边有不少家长朋友都有反映自己的孩子胆小，而且男孩占有比例较大，因为胆小怯场，使得孩子失去了很多展现和锻炼自己的机会。就这个问题我们来分析一下造成孩子胆小的原因，找找改善的办法。
造成孩子胆小原因
1、父母性格遗传。有很多家长们自己就是性格内敛，不愿意与人主动沟通，别人不找他聊天，他绝对不和别人发起话题，喜欢独来独往，不喜欢与人多交流。孩子自然也就比较内向，不主动与人交流，体现出胆小的特征。
2、父母对孩子过分严厉，缺乏鼓励。对于孩子好奇的事物常表示不准摸、不准玩，甚至不准问，久而久之，孩子习惯于按“规矩”办事，从而缺少了探索创新精神。
3、家长脾气暴躁。孩子犯一点点错误，家长就打发雷霆，因此孩子从此就变得谨小慎微。
4、家长过度保护。家长对孩子的保护太多是孩子胆小的主要原因。有些家长生怕孩子磕着、摔着、怕有任何不适应，总把孩子系在裤腰带上，形影不离的，使得孩子形成强烈的依赖心理和被保护意识；日常生活中本该让孩子自己处理的问题，都让家长代劳了。五岁多了还喂饭，自己的玩具不会收拾；家长还会给孩子灌输一些过分的安全意识，比如不要和陌生人吃饭，使得孩子觉得只有在家呆在父母身边才是最安全。
5、孩子交往太少，对群体不适应。有些孩子从小很少与人交往，除了家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶），极少与同龄小朋友一起玩耍，也很少有走亲访友的`机会。这样也使孩子的交往能力萎缩，怕见生人，不敢在众人面前说话。
怎样让孩子“大胆”
1、树立自信心是战胜胆怯的重要法宝。
当孩子犯错时不要当着外人严厉批评孩子。当孩子有进步时需要及时进行鼓励表扬。尽量鼓励孩子做自己力所能及的事情。多给孩子自己做选择的机会。让孩子拥有一个属于自己的小天地，可以给孩子平添自信。尽量让孩子在生活中脱离依赖。
2、表现出胆小特征时及时给予安慰和鼓励。
就像上面那个五岁多的小男孩，想和其他小朋友玩，拉着妈妈陪着一起找小朋友玩的时候，父母应该耐心的给予安慰和鼓励，在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他的信心才会慢慢增加，直到把那些胆怯抛掷脑后。
3、鼓励孩子与人接触交往。
多带孩子去一些集合的场合，例如游乐场啊、公园啊等地方，多参与一些需要多人沟通合作的活动或游戏。让孩子在与人交往的过程中，体会到被别人友好对待和尊重的快乐。最主要的还是让孩子多与同龄人交往接触，平时可以邀请邻居或者玩伴来家里玩，一起过生日等，让孩子做小主人。
4、放大孩子的“闪光点”。
对于孩子胆怯的行为，例如不敢滑滑梯，下楼梯、蹦床、说话声音小等，家长咬克制自己的焦急情绪，不要做太强烈的反应，应该善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，胆小的孩子偶尔也会有大胆的举动，也许对于其他孩子来说，这微不足道，但是父母必须努力捕捉这稍纵即逝的“闪光点”，要及时给予表扬和鼓励。
但是现实中很多家长不但对孩子表现的勇敢漠不关心，还经常拿别的孩子来比较，“你这不算啥，别的孩子比你本事大多了”“***口才表扬得第一名，你怎么连讲台都不敢上”。这些话语严重伤害了孩子的自尊，给孩子无形加上了胆怯的标签，这样只会让孩子越来越自卑胆怯。因此，家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。
总之，胆小不是病，但对孩子的全面发展有不利的影响，不进行干涉改善，放任不管，最终可能演变为回避型人格。只要端正教育态度，运用正确的引导方式，一定能改善孩子的胆小，并培养出优良性格的孩子来。
