教育孩子有哪些忌讳？孩子的教育问题，是家长一直都很关心和重视的。但是教育孩子的过程中也有一些忌讳，做父母的一定要避开。下面分享教育孩子有哪些忌讳，一起看看吧。
教育孩子有哪些忌讳1
1、不该出手也出手——皮和肉之苦最伤小孩自尊心
小孩弹钢琴时主要表现出巨大的盲目性，教师讲过的恰当弹法、手形和规定在她的脑中沒有留有分毫的印痕，好像几乎就沒有学过一样。母亲看在眼中、急在心中，一遍又一遍地提示另加亲身示范性，可小孩摆出了一副不协作的心态，在琴凳上动来动去，一会儿多喝水、一会儿尿尿，未过三分钟又嘟囔着太累了要歇会儿。
2、不正确指责
心里的怒火总算打破了忍受的道德底线，母亲一巴掌挥了以往，小孩的手臂猛然就红了——正面教育升級为战斗力处罚。
3、留有的伤疤
从源头上说，战斗力处罚不可以处理一切难题，只有使彼此的激化矛盾，使本来有可能坚持下去的学习培训半途抛锚；在爸爸妈妈的握拳下，小孩的虚荣心也挨打得一败涂地，非常容易产生自暴自弃的心理状态，乃至既而对全部的指责无坚不摧，真是太是同归于尽。
它的另一个立即不良影响是：你以哪些的方法看待小孩，小孩便会以一样的方法看待你俩周边的人——对暴力倾向的效仿是易如反掌的。因为爸爸妈妈的坏楷模，小孩在单独应对自身和小孩子的矛盾时，大脑中的第一反应就是说“先下手为强”。
4、“修枝”有策
将指责升級为“战事”，那便是爸爸妈妈的并不是了。儿童都还没产生个人评价管理体系，她们是根据成年人尤其是爸爸妈妈对自身的点评来对待本身的。并且，敏感的心里非常期待获得爸爸妈妈的毫无疑问，这能给孩子信心，也可以使她们开心地接受批评。批评的'艺术取决于正强化，并非负强化。两者之间加强小孩的缺点或彻底否定，比不上将小孩的点点滴滴考试成绩合好的迹象看在眼中、记在心中、挂在嘴上，加强其好的一面，给与必需的指导，让小孩见到自身的发展潜力，提高信心。
因此，母亲这时比不上应用“夸奖式的指责”方式 ，去察觉孩子的点点滴滴优点，先褒后批：“你的右手手形比左手的好看，右手三指比二指漂亮，这一遍高低觉得把握得非常好”，然后再提规定：“左手能否也像右手那般好看，二指能否回去勾一点，速率假如再减慢一点会更好。来，人们来试一试，我觉得宣宣一定一切正常！”小孩必须在较为和切切实实的赞美中察觉的差别，假如爸爸妈妈毫无疑问了小孩的一点考试成绩，她会有信心改正自身的九个不正确；反过来，爸爸妈妈对小孩的一个不正确采用粗鲁的方法，她很可能会没什么情绪维持自身的九个优势。
教育孩子有哪些忌讳2
一、父母一唱白脸一唱红脸《红楼梦》
“不肖种种大承笞挞”一回中，贾政为教育宝玉，对其实施“笞挞”，闻讯而至的王夫人上前阻拦，威胁道：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”这一情节虽然是古人的文学创作，但在今天的生活中并不少见。教育孩子时，父母经常一方“唱白脸”，一方“唱黑脸”。这种教养方式埋下的隐患十分担忧。
1、父母意见矛盾，孩子易养成逃避惯性。父母对待孩子的立场分歧，容易让他们变得遇事就依赖别人，喜欢逃避，甚至养成回避性人格。人从小就具有自我保护的本能，懂得“趋利避害”。当孩子犯了错，父母中一方责罚他们时，孩子会本能地寻找庇护。此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”，恰恰中了孩子的下怀。久而久之，孩子就会形成惯性思维——总会有人来帮我，即便我做错了。可以想见，这样的孩子很容易见了困难绕着走或者依赖别人，办了错事也为自己开脱，没有责任感。”
2、父母分歧影响孩子自我控制能力发展此外，中科院心理所副教授李新影还指出，父母的分歧还可能影响孩子自我控制能力的正常发展。自我控制能力从幼儿时期开始萌芽，比如孩子剩饭时，如果父母多次一致地告诉他“剩饭不对”，孩子就会清楚地意识到自己错了，以后就会尽量把饭吃光。这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就发展了自我控制能力。反之，父母意见常常相左，这种能力自然无法发展。
改正办法：虽然弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事，但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破“自以为是”的障碍，不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子，相信对方跟自己一样，都是有道理的。
其二，如果短时间无法统一意见，那么也别当着孩子公然对抗。在对方教训孩子时，你可以出去转转，等到夫妻独处时，再跟爱人争论也不迟。
其三，如果实在无法达成一致，可以共同学习教育子女的知识，借“权威”调整两个人的认知，进而改变不当的行为。
二、家长动辄相互埋怨
“你怎么当妈的？孩子老是表现不好，你看不见啊？”明明（化名）的父亲大声嚷嚷。“就知道说我，难道你当爸的不用负责任吗？你什么都不管，现在倒埋怨起我来了！”母亲也不甘示弱地反驳道。而明明则直勾勾地盯着电视节目。于他，这样的情景早已见怪不怪。母亲见到明明这幅模样就来气，冲他吼道：“不争气的东西！就是因为你！”明明关掉电视，在父母的相互谩骂声中摔门而出……专家指出，父母互相埋怨，孩子容易形成自卑心理。
生在这样家庭的孩子，自卑是最为普遍的心理特点，最坏的情况则是让他们走上歪路。人生在世，孰能无错，更何况年龄尚小的孩子，他们在由一个自然人向社会人发展的过程中，需要用犯错误来获得成长。
然而，有些父母就如赵明的家长一样，在孩子犯错后，就开始相互埋怨，把责任都推到对方的身上，孩子的心理比较脆弱和敏感，他们看到父母因自己而吵架，就容易产生“这都是因为我”的想法，而一味自责下去，就在不自觉中放大了自己的缺点，认为自己一无是处，羞耻感和无助感也油然而生。
长此以往，孩子就会变得压抑而自卑。自卑催生自暴自弃的情绪，从而“破罐子破摔”，让有些孩子真成了不良少年。
改正办法：父母不要急着从对方身上找原因，应该把焦点对准孩子，就是要仔细想想孩子最近的所作所为，分析他们为什么这样做。然后，跟孩子好好谈谈，旁敲侧击地问出他们的真实想法，如赵明的父母就可从“最近都常和哪些朋友在一起”、“他们是不是比以前的朋友更谈得来”等，以此来判断孩子是不是真像自己所想的那样，结交了不良朋友。最后，才是要自我反省，并且和爱人交换一下想法，但千万不要过分埋怨对方或自己。
三、管教一紧一松，孩子易走极端
家长心情好，就对孩子溺爱得要命；而一旦心情糟糕，看见孩子就觉得不顺眼，少不了训斥打骂。一紧一松的家庭教养方式实在有些糟糕。很多人都认为严厉教养不好，其实，父母时紧时松的方式更是弊端重重。在孩子成长的关键期，家长对孩子严加管教是会起到正面效果的，能够帮助他们学会遵守既定规则，成长为合格的社会人，而一紧一松，最直接的后果就是导致孩子人格缺陷。
对此，专家解释道，父母是孩子的第一任老师，他们的所作所为是孩子效仿的对象。父母情绪的起伏变化直接作用于孩子，这会使孩子也不能很好地控制自己的情绪，在成人之后，情绪也会起伏不定，忽冷忽热。轻则影响孩子的人际关系，重则可能会演变成边缘性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走极端。
改正办法：父母先要学会控制自己的情绪。家长在外面受了刺激，可以在回家前找个合适的途径进行排解，如找人倾诉、运动、转移注意力等，退一步说，如果父母心情正不好，孩子还惹是生非，那么教育时要对事不对人，别伤孩子自尊，而是教他们为错误承担责任。
