如何培养孩子的兴趣和方法，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，成长过程中也会伴随很多的烦恼，都说长大后我就成了你，如何培养孩子的兴趣和方法教你如何教育孩子。
如何培养孩子的兴趣和方法1
1、家庭环境，父母才是最好的老师！
曾经有这样一张图片，故事发生在上海地铁上。有两对父女，一对父女正在玩手机，而另一对父女却在看书。这个例子就告诉了我们。父母对什么感兴趣，孩子对什么也会感兴趣。如果叫小孩好好学习，父母自己却经常打牌，在那里吵吵嚷嚷，可想而知，孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，潜移默化，孩子也会经常看书、学习的。
2、孩子的学习兴趣是需要家长从小培养的
俗话说，三岁看长，七岁看老，如果小孩不从小去培养他，教育他，让他好好学习，总学觉得他还小，等他长大后再说吧，那真到他到大一点的时候，你说话他还会听吗？辍学，离家出走的例子比比皆是！等他培养读书兴趣是一个漫长的过程，父母需要长期的耐心才行！
3、以表扬为主，批评为辅。
孩子在取得一些成绩的时候，我们就要及时的去表扬他，去称赞他，你表现的比他还要兴奋、开心和快乐，让他从你的鼓励和表扬中找到快乐。孩子就会记住，以后还会做出同样的成绩。各位家长一定要记住，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。千万不要吼，骂。更不要拿孩子去跟别的孩子比较，不然在孩子幼小的心灵中，那是对他们的不认同。他们就会恶性循环下去！
4、学生被动接受，缺乏亲身探究。
喜欢动手是孩子的天性。但是在现有的教育过程中，只注重完成课程学习，理论联系实践较少，会让孩子觉得书本无用。家长需知：利用课余时间，针对课本学习的内容，引导孩子观察生活中与其相关的事例，去探索去动手。
5、引导孩子找到学习方法和规律，增长学习能力。
如果他找不到学习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这样，就会连续不断地给他带来痛苦的感觉，最后他就会放弃学习，哪怕是一点点进步。所以，家长要教会孩子去模仿学习上的成功者，必须要找到学习方法和规律，才能增长学习的能力
6、还要了解自身的能力等特点。
引导孩子从最简单的做起，让他找到胜利感。学习兴趣的大敌是挫折感。如果难度太高他就做不来，做不来就会产生自我否定感，那就没兴趣了，就不学。如果他上初三了，英语没学好，你就把初二的课本拿出来，从第一个字开始看，他总该会吧。让他找到胜任利感，让他有一点信心，这是才最重要的。
7、当孩子学习时，给孩子一个安静的环境。
兴趣不是随随便便就能养成的，培养孩子的兴趣，需要一个合适的环境，最好的方式就是和孩子一样，一起学习；即使不去学，也不要去打扰他！
8、体弱多病，打不起精神。
有的孩子由于体质较差，干什么都力不从心，这不仅是孩子学习上的体现。家长需知：孩子的身体上的不适还可以医治，但学习永远在路上。要懂得科学安排学习时间。学习过程中应该注意时间和精力的分配，劳逸结合、相互交叉等，以保持学习的精力和效率。
如何培养孩子的兴趣和方法2
1、激发好奇心
孩子在儿时具有探索周围事物的好奇心，父母要根据孩子的好奇心进行进一步的挖掘，对孩子的好奇心行为表现出支持和鼓励，让孩子认为父母是他们坚实的后盾，这样才会更努力地进行追问和探索，进一步想要获取更多的知识。
在孩子小的时候，不要单纯从书本中进行学习，那样太过于枯燥，要从日常生活的想象入手，为什么橘子在水中会漂浮？在保证孩子不破坏原则的基础上，鼓励支持孩子的好奇心，这样才会培养孩子的兴趣。
2、提升自信心
有一部分自尊心强的孩子，常常因为成绩不理想，就灰心丧气，觉得自己不够聪明，没有学习的天赋，进也就对学习失去了兴趣。朋友家的孩子佩佩，一直都是班里成绩优秀的学生，可在一次考试成绩不理想后开始自暴自弃，对学习失去了兴趣，在我慢慢地开导之后才渐渐走出考试失利的阴影，由此可见，兴趣是建立在自信的基础上的，要培养兴趣，首先要提升自信心。
比如孩子存在英语好语文差的问题，父母就可以从孩子优势的学科上给予鼓励，只是学习语文的方法不当而已，并不是孩子自己的问题，这样的方式就会提升孩子的自信心。让孩子让孩子意识到其它学科的的优势，重新启发学习的兴趣。
3、因材施教
当今社会存在非常普遍的“跟风”现象，最近几年掀起一阵IT热潮，在信息化时代的背景下，很多家长开始强迫孩子学习复杂的计算机编程，本来课业压力就很大的孩子们又失去了周末的休息时间学习程序，优点孩子并非不努力，而是实在没有编程相关的天赋，最后没能学好，反而遭受了家长的埋怨。
家长们为了不让孩子输在起跑线上，把孩子的时间安排的没有空隙，孩子本可以有幸福的童年，却奔波在了一个个的兴趣班中，父母们并没有认真思考孩子是否真的适合哪些兴趣班，这让孩子非常痛苦
如何培养孩子的.兴趣和方法3
1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。 其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。
很多时候孩子的性格，以及为人处事的养成，和他的成长环境以及父母的教育问题，都是相互联系的，所以对于家长朋友而言，也应该注意观察孩子的这些问题，在生活当中注意培养他们的兴趣爱好，提高他们的自信心。
